Игра-презентация "Играем со звуками С и Сь"

• 1 слайд

  ИГРАЕМ
  СО ЗВУКАМИ
  ЗВУКИ С И С′
  Подготовила: учитель-логопед Бугрова А.А., Шуйский детский дом-интернат для детей с глубокой умственной отсталостью.
  

• 2 слайд

  Артикуляционная гимнастика
  
  Чистоговорки
  
  Игры
  
  Загадки
  
  Навигация
  

• 3 слайд

  Навигация:
  Для перехода к заданиям в произвольном порядке используйте гиперссылки
  
  Последовательный переход к следующему слайду осуществляется по стрелке
  
  Для возврата в меню используйте гиперссылку
  
  Для описания задания используйте гиперссылку
  
  Возврат к заданиям осуществляется по гиперссылке или при наведении мышкой на название задания
  
  Выбор слов в каждом задании осуществляется нажатием на предметные картинки
  
  Большинство картинок анимированы (навести стрелку и щелкнуть по картинке)
  

• 4 слайд

  АРТИКУЛЯЦИОННАЯ
  ГИМНАСТИКА
  

• 5 слайд

  1.​ «Наказать непослушный язычок»
  Улыбнуться. Приоткрыть рот. Спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлёпывая его губами, произносить звуки пя-пя-пя. Удерживать язык в спокойном положении при открытом рте под счёт от 1 до 5 – 10.
  
  
  2. «Качели»
  Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий язык поднимается к носу и опускается к подбородку. Следить, чтобы язык не сужался, губы и нижняя челюсть были неподвижны, губы не натягивались на зубы.
  
  
  3.​ «Горка»
  Рот приоткрыть. Сделать язык широким. Боковые края языка прижать к верхним коренным зубам. Кончик языка упереть в передние нижние зубы.
  
  
  4. «Чистим зубки»
  Движения языка:
  а) Широким языком дотронуться до верхних зубов с наружной стороны, затем с внутренней.
  б )Широким языком дотронуться до нижних зубов с наружной стороны, затем с внутренней. Следить, чтобы язык не сужался, нижняя челюсть и губы были неподвижны.
  в)Широким кончиком «почистить» верхние зубы с внутренней стороны, делая движения языком вверх-вниз. Следить, чтобы язык был широким, губы не натягивались на зубы, нижняя челюсть не двигалась.
  5.​ «Заборчик»
  Язычок поспешил к себе во двор, Чтобы починить забор. Зубы сомкнуты. Губы в улыбке. Верхние и нижние резцы видны.
  Артикуляционная гимнастика.
  

• 6 слайд

  «Наказать непослушный язычок»
  

• 7 слайд

  «Качели»
  

• 8 слайд

  «Горка»
  

• 9 слайд

  «Чистим зубки»
  

• 10 слайд

  «Заборчик»
  

• 11 слайд

  ЧИСТОГОВОРКИ
  

• 12 слайд

  Цель: развитие его голосового аппарата ребенка, закрепление правильного произношения звуков.
  Приёмы работы:
  Скажи чистоговорку громко-тихо
  2. Скажи чистоговорку быстро-медленно
  3. Скажи с различной интонацией
  4. Произноси с разным тембром (как лиса, заяц..)
  5. Интонационно выделять слова в чистоговорке
  6. Пропой чистоговорку
  Также можно использовать мячик при проговаривании (передавать его друг другу, перекладывать из одной руки в другую)
  

• 13 слайд

  са-са-са — в саду
  сы-сы-сы — у Совы
  со-со-со — поломалось
  су-су-су — видел я
  сы-сы-сы- на стене висят
  су-су-су – Маша заплетёт
  са-са-са - в норе живет
  Со-со-со – покатилось
  

• 14 слайд

  ас-ас-ас — у нас ананас
  ос-ос-ос — в саду много ос
  ус-ус-ус — у Сони кактус
  ус-ус-ус — у Сани новый автобус
  ас-ас-ас – я рисую ананас
  ос-ос-ос – я укутал шарфом нос
  
  
  

• 15 слайд

  си - си - си- к нам приехало
  Се-се-се – еду на
  Ось-ось-ось – в лесу живет
  Ась-ась-ась – у меня живет
  Усь-усь-усь – к нам подходит
  

• 16 слайд

  Игры
  

• 17 слайд

  «Четвёртый лишний»
  Цель: Учить определять слова со звуками С и С′ в начале, середине и конце слова.
  Речевая инструкция: Найди в каждом ряду лишнюю картинку и объясни почему?
  «Ребусы»
  Цель: Учить определять первый звук в словах и находить их печатное изображение.
  Речевая инструкция: Определи первый звук в словах, найди эти буквы и прочитай что у тебя получилось. Тогда ты узнаешь кто спрятался на сцене.
  «Магазин»
  Цель: дифференциация звуков С и С′ в словах.
  Речевая инструкция: Пожалуйста помоги распределить покупки по тележкам. В одну тележку ты будешь складывать предметы с твердым звуком С, а в другую с мягким звуком С. Будь внимателен, не возьми лишние предметы.
  «Слоговые домики»
  Цель: учить делить слова на слоги.
  Речевая инструкция: Помоги всем найти свои домики. В первом домике живут слова с одним слогом, во втором домике слова, в которых два слога, в третьем три слога, а в четвертом слова, в которых четыре слога.
  «Веселая математика»
  Цель: учить составлять из слогов слова,
  Речевая инструкция: Реши примеры. Вставь пропущенные слоги, сложи их. Кто или что у тебя получится?
  

• 18 слайд

  «Четвертый лишний»
  «Ребусы»
  «Магазин»
  «Слоговые домики»
  «Весёлая математика»
  

• 19 слайд

  «Четвертый лишний»
  

• 20 слайд

  «Четвертый лишний»
  

• 21 слайд

  «Четвертый лишний»
  

• 22 слайд

  «Ребусы»
  Н
  О
  С
  Л
  ?
  

• 23 слайд

  «Ребусы»
  ?
  О
  Р
  С
  О
  А
  К
  

• 24 слайд

  «Ребусы»
  С
  А
  Р
  У
  С
  ?
  Т
  

• 25 слайд

  «МАГАЗИН»
  С
  С′
  

• 26 слайд

  «СЛОГОВЫЕ ДОМИКИ»
  

• 27 слайд

  «ВЕСЁЛАЯ МАТЕМАТИКА»
  СА
  СО
  СУ
  СЫ
  СИ
  ГИ
  БУ
  СЕ
  СЯ
  БА
  КА
  ПО
  СО
  СКИ
  НО
  ?
  ?
  ?
  ?
  ?
  

• 28 слайд

  ЗАГАДКИ
  

• 29 слайд

  Вдруг из чёрной темноты
  В небе выросли кусты,
  А на них-то голубые,
  Пунцовые, золотые
  Распускаются цветы
  Небывалой красоты.
  

• 30 слайд

  Что за птица:
  Песен не поёт,
  Гнезда не вьёт,
  Людей и груз везёт.
  

• 31 слайд

  Если дождик, мы не тужим —
  Бойко топаем по лужам.
  Будет солнышко сиять —
  Нам под вешалкой стоять.
  

• 32 слайд

  Разных три имеет глаза,
  Но откроет их не сразу:
  Если глаз откроет красный —
  Стоп! Идти нельзя, опасно!
  Жёлтый глаз — погоди.
  А зелёный — проходи
  

• 33 слайд

  Голова огнём пылает,
  Тело тает и сгорает.
  Я полезной быть хочу:
  Лампы нет, я посвечу.
  

• 34 слайд

  Я кругла и крепка,
  Тёмно-красные бока,
  Я гожусь на обед —
  И в борщи, и в винегрет
  

• 35 слайд

  Очень много силы в нём,
  Ростом он почти что с дом.
  У него огромный нос,
  Будто нос лет тыщу рос
  

• 36 слайд

  Гладишь — ласкается.
  Дразнишь — кусается.
  На цепи сидит,
  Дом сторожит.
  

• 37 слайд

  Встаёт рано,
  Ложится поздно,
  Светит ярко,
  Греет жарко
  

• 38 слайд

  Хоть у нас четыре ножки,
  Мы не мышки и не кошки.
  Хоть мы все имеем спинки,
  Мы не кони и не свинки.
  Мы не кони, хоть на нас
  Вы садились много раз
  

• 39 слайд

  «До свидания!»