Индивидуальная программа психолого-педагогического сопровождения образования ребенка
Предпросмотр материала:
УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО
Директор МБОУ «Бобковская СОШ» Родители(законные представители)
________________________________ ______________________________
«__» сентября 2014 г. «___» сентября 2014 г.
Индивидуальная программа психолого-педагогического сопровождения образования ребенка
на 2014-2015 учебный год
Составитель: классный руководитель 6 класса
Лобач Елена Васильевна
с. Бобково, 2014
Пояснительная записка
ФИО Еланцев Сергей Дата рождения:10.11.2002 г
Класс 6 Дата поступления в ОУ: 01.09.2009
Заключение МСЭ, ПМПК: Олигофрения в стадии дебильности неуточненного генеза. Системное недоразвитие речи легкой степени.
Рекомендации из ИПР: Обучение в специальной коррекционной школе-интернате VIII вида, занятие с логопедом,
Психолого - педагогическое заключение: Восприятие сниженное. Внимание дефицитарное неустойчивое, концентрация снижена
Объём кратковременной памяти низкий. Простые причинно - следственные связи не устанавливает .
Выявленные трудности (но результатам психолого-педагогической диагностики)
1. Выраженные нарушения в эмоционально-волевой сфере (слабо развита учебная мотивация, снижена произвольность поведения, познавательная активность, отсутствие целеполагания);
2. Частичные нарушения высших психических функций (восприятие, внимание, память, мышление);
3. Нарушение поведения (тревожность);
4. Сформированность знаний, умений, навыков по предметам: на уроках русского языка пишет под диктовку и списывает с орфографическими ошибками, программный материал усваивает с помощью, часто отвечает при помощи наводящих вопросов педагога. Работает в быстром темпе, но невнимательно, часто отвлекается, устаёт.
5. Особенности физического и соматического развития ребёнка (координация движений). На уроках развития речи навык чтения сформирован. Читает целыми словами. Предложения составляет с помощью наводящих вопросов. Даёт односложные ответы. На уроках математики считает устно очень медленно. Таблицу умножения не знает.
Особенности физического и соматического развития ребёнка (моторика, координация движений). Очень подвижный, активный. Движения точные, быстрые. Болеет редко.
Цель:
Создание психолого-педагогических условий для успешного освоения обучающимся специальной (коррекционной) программы, коррекции недостатков в его психофизическом развитии и развитии эмоционально-волевой сферы.
Задачи:
1. Способствовать развитию учебной мотивации.
2. Способствовать развитию мышления, памяти, воображения.
3. Формировать знания, умения и навыки.
4. Развивать коммуникативные навыки.
5. Развивать соматические и физические особенности ребенка.
Мероприятия психолого - педагогического сопровождения
|
№ |
Перечень мероприятий психолого-медико- педагогического сопровождения |
Срок проведения мероприятий |
Исполнитель проведения мероприятий |
Отметка о выполнении |
Примечания |
|
1 |
Изучение документации (медкарта, заключение, характеристика) |
Август-сентябрь |
Администрация, кл. руководитель, учителя-предметники |
|
|
|
2 |
Определение индивидуального маршрута ребенка в ОУ: -разработка мероприятий психолого-педагогического сопровождения -разработка индивидуальной программы сопровождения образовательного процесса |
Август-сентябрь |
Администрация, кл. руководитель, учителя-предметники |
|
|
|
3 |
Психолого-педагогическое сопровождение |
В течение года |
Социальный педагог |
|
|
|
4 |
Диагностическое направление: Индивидуальная психолого-педагогическая диагностика обучающегося: -познавательной сферы -эмоционально-волевой сферы -поведенческой сферы -диагностика актуальных знаний по предмету -наблюдение за учебной деятельностью: усвоение содержания учебного материала, анализ продуктов учебной и воспитательной деятельности |
Декабрь май |
Социальный педагог класс. руководитель Учителя-предметники |
|
|
|
5 |
Коррекционно-развивающее направление: Индивидуальные занятия |
В течение года |
Учителя-предметники |
|
|
|
6 |
Консультационное направление: индивидуальное консультирование педагогов и родителей по вопросам обучения, воспитания ребенка |
В течение года |
Учителя-предметники, соц. педагог |
|
|
|
7 |
Просветительско-профилактическое направление: Работа с родителями по особенностям взаимодействия школы и родителей |
|
Администрация школы, кл. руководитель |
|
|
Рекомендации:
1. Консультации узких специалистов (психиатр)
2. Использование коррекционно-развивающих упражнений для расширения математических понятий, формирования мотивации обучения
3. Рассмотрение на педсоветах динамики развития и обучения ребенка и внесение изменений в программу коррекционного развития
4. Коррекция несформированных высших психических действий
Краткое описание материала
Целью программы психолого-педагогического сопровождения ребенка-инвалида является
создание психолого-педагогических условий для успешного освоения обучающимся специальной (коррекционной) программы, коррекции недостатков в его психофизическом развитии и развитии эмоционально-волевой сферы.
Задачи:
1. Способствовать развитию учебной мотивации.
2. Способствовать развитию мышления, памяти, воображения.
3. Формировать знания, умения и навыки.
4. Развивать коммуникативные навыки.
5. Развивать соматические и физические особенности ребенка.
Индивидуальная программа психолого-педагогического сопровождения образования ребенка
Краткое описание материала
Целью программы психолого-педагогического сопровождения ребенка-инвалида является
создание психолого-педагогических условий для успешного освоения обучающимся специальной (коррекционной) программы, коррекции недостатков в его психофизическом развитии и развитии эмоционально-волевой сферы.
Задачи:
1. Способствовать развитию учебной мотивации.
2. Способствовать развитию мышления, памяти, воображения.
3. Формировать знания, умения и навыки.
4. Развивать коммуникативные навыки.
5. Развивать соматические и физические особенности ребенка.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 22530 человек
- Сейчас обучается 4683 человека из 84 регионов
- Курс уже прошли 5178 человек
- Сейчас обучается 2057 человек из 77 регионов
- Курс уже прошли 472 человека
- Сейчас обучается 202 человека из 47 регионов
- Курс уже прошли 5540 человек
- Сейчас обучается 1037 человек из 76 регионов
- Курс уже прошли 139 человек
- Сейчас обучается 92 человека из 29 регионов
- Курс уже прошли 32 человека
Курс повышения квалификации «Деятельность классного руководителя в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение в образовательных организациях»
Профессия: Тьютор
Курс повышения квалификации «Уверенность, уверенное поведение, воспитание волевых привычек, развитие учебной мотивации у детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Работа классного руководителя по организации взаимодействия семьи и школы»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы взаимодействия образовательной организации с семьями обучающихся»
Курс повышения квалификации «Управление логистическими операциями на современном рынке»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 25 человек
Успешное трудоустройство: от поиска до карьерного роста
Теоретические аспекты трекинга и менторства
Психолого-педагогические основы образовательного процесса и формирования благоприятной школьной среды
Теоретические основы библиотечно-информационной деятельности
Ключевые аспекты эффективного финансового управления предприятием
Администрирование баз данных и информационных систем
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 023 курса по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном и среднем профессиональном естественно-научном образовании в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
- Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
- Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
- Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
- Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»