Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Индивидуальный перспективный план работы с ребенком.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Индивидуальный перспективный план работы с ребенком.

библиотека
материалов

Фамилия, имя ребенка______________________________________________________


Перспективный план индивидуальной работы


п/п

Направление

коррекционной работы

Содержание

коррекционной работы

1.

Развитие общей моторики

«Поймай мяч», «Кто громче хлопнет (топнет)», «Перепрыгни через ручеек», «Прыгаем как зайчики» и т.п.

2.

Развитие мелкой моторики пальцев рук.

«Ушки у зайчика», «Человечек», «Солнышко», «Лодочка», «Домик», «Дерево», «Корни у дерева», «Гнездо» и т.п., «Зайчик шевелит ушами», «Птички», Улитка», «Паук», «Бабочка», «Кулан ребро-ладонь», «Одень (раздень) куклу» и т.п.

3.

Развитие артикуляционной моторики

«Улыбка», «Открой ворота», «Лопаточка», «Иголочка», «Грибок» и т.п., «Качели», «Горка», «Лошадка», Змейка», «Гармошка», «Часики», «Лягушата», «Малыш сердится», «Человечек удивился», «Смотрим в бинокль», «Невкусный запах», «Шарик надули», «Худышки» и т.п.)

4.

Развитие фонематического слуха

Повторение слогов, слов с оппозиционными звуками ТО-ДО, ТА-ДА, КА-ГА, КЫ-ГЫ, ТПХА-ТПХО-ТПХУ, ТОМ-ДОМ, ВАНЯ-ФАНЯ и т.п., «Хлопни, когда услышишь слог (слово) со звуком Т и т.п., «Подбери слова, которые начинаются (заканчиваются) на звук В и т.п.

5.

Развитие психологической базы речи

«Какая буква спряталась?», «Сколько животных на картине?», «Узнай предметы», «Покажи все правые (левые) части тела», «Покажи, что справа (слева, перед тобой) от тебя», « Покажи кошку на столе», «Что слева (справа) от стола?», «Чей голос7». «Сколько музыкантов играло?», «Что изменилось?», «Найди отличия», «Небылицы» , «4-й лишний», «Кого не хватает?», «Что за чем? бывает» и т.п

6.

Развитие фонетико-фонематического восприятия.

«Где - в середине, начале, конце- слова стоит звук О и т.п., «Телеграф», «Какой звук стоит в слове «рак» после звука Р и т.п., «Скажи слово так, чтобы голосом выделить звук О в слове КОШКА и т.п.,«Хлопни (топни), когда услышишь звук Г и т.п., «Подбери слова, которые начинаются (заканчиваются) на звук М и т.п

7.

Развитие просодической стороны речи

«Скажи медленно», «Послушай и повтори хлопки»,«Скажи тихо - громко», выразительное чтение и т.п.

8.

Формирование правильного произношения

  • Дифференциация С-Ш, С-СЬ, З-ЗЬ, С-Ц, Ш-Ж, Ч-Щ, Р – РЬ, Р-Л, РЬ-ЛЬ

9.

Совершенствование слоговой структуры слова

«Посчитай, сколько слогов в слове КОРОВА», «Какой второй (третий) слог?»

10.

Развитие и совершенствование лексико- грамматической стороны речи

- Уточнение и закрепление словаря по теме: «Посуда», «Обувь», «Профессии», «Мебель», «Овощи», «Домашние животные», «Одежда», «Дикие животные», «Транспорт» («Обувная фабрика», «Выбираем обувь для брата (сестры)» и т.п., «Кто кем работает?», «Что делает швея (маляр, плотник, дворник)?», «Чей инструмент?», «Что есть в квартире», «Летает - не летает» и т.п.)

  • «Скажи наоборот», «Скажи по-другому», «Из чего состоит слово», ответы на вопросы: Как называют ягоды, растущие в лесу? – Лесные. Кто следит за лесом? – Лесник и т.п., («Чей хвост?», «У кого нет рогов?», «Детеныши животных», «Большой-маленький», «Один-много», «Съедобное- не съедобное» и т.п.)

11.

Обучение чтению и подготовка руки к каллиграфии.

  • Знакомство с буквами.

  • Формировать навык слитного послогового чтения.

  • Формировать умение правильно держать карандаш

  • Формирование навыков печатания букв.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.12.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров223
Номер материала ДВ-261403
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх