Интегрированная проверочная работа для 1 класса «Белки»

Интегрированная проверочная

работа для 1 класса

Белки

У белки хвост длинный, пышный, ушки большие,

украшены кисточками. Окраска меха может быть в

разные сезоны рыжего и серого цвета.

В природе белки устраивают свои гнезда в дуплах

деревьях. Гнездо белок имеет форму шара. Они

едят сладкие ягоды, грибы, орехи, семена хвойных

деревьев. На зиму не засыпают, делают припасы.

У белки рождаются 3или 4 бельчонка. Молоком их

кормят около 2 месяцев.

К 11 месяцам детеныши самостоятельны и их надо

отсаживать от матери.

Задание 1

Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку

после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до

конца.

Задание 2

Отметь + в таблице, что ест белка.

Что ест белка

Отметь +

ягоды

слизни

орехи

муравьи

грибы

Задание 3

Составь и запиши цепочку слов так, чтобы показать, чем питается белка.

Белка ягоды

Ответ: _____ _____ _____ _____

Задание 4

Ответь на вопросы, если надо перечитай текст ещё раз.

Вопрос 1

Предположим, что белка каждый день находила 4 ореха. Сколько орехов белка сможет найти за 3дня?

Запиши получившееся число.

Ответ:______________

Вопрос 2

Сколько месяцев белка кормит бельчат молоком?

Ответ:____________

Сколько месяцев в году?

Ответ:________

Вопрос 3

Чего больше месяцев в году или время кормления бельчат молоком матери? На сколько? Запиши правильное слово и число.

Ответ: Месяцев в году___________ на _________

Задание 5

Найди в тексте и запиши два последних предложения. Проверь. Если надо, исправь.

Задание 6

1)Найди и спиши выделенные в тексте жирным шрифтом слова

__звуков

__букв

_________________

__звуков

__букв

_______________

__звуков

__букв

__________________

2) Подчеркни в записанных словах буквы твёрдых согласных звуков.

3) Раздели эти слова на слоги вертикальной чертой.

4) Определи и запиши цифрой в прямоугольнике рядом со словами количество звуков и количество букв.

Интегрированная проверочная работа для 1 класса.

Коды оценки возможных ответов учащихся.

Задание 1

Чтение (читательская компетенция)

Раздел: Техника и навыки чтения.

Оценивается скорость чтения «про себя»

4 балла - темп чтения составляет более 41 слова в минуту

3 балла – темп чтения составляет от 31 до 40 слов в минуту

2 балла – темп чтения составляет от 21 до 30 слов в минуту

1 балл – темп чтения составляет от 15 до 20 слов в минуту

0 баллов – темп чтения ниже 15 слов в минуту

Интерпретация результатов

4 или 3 балла - ученик достиг базового и высоких уровней подготовки;

2 балла – ученик достиг высоких уровней базовой и повышенных уровней подготовки;

1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовки;

0 баллов – ученик не достиг уровня базовой подготовки.

Задание 2

Предмет: Чтение (читательская компетенция)

Раздел: Техника и культура чтения. Понимание прочитанного.

Оценивается умение проследить «в уме» и схематически восстановить логику текста. Выбрать нужные слова, отметить в таблице +.

Полный правильный ответ: белка - ягоды, белка - орехи, белки – грибы.

Коды оценки ответов учащихся:

3 балла - выполнено всё правильно

2 балла – 1 слово пропущено

1 балл – пропущено 2 слова

0 балл – пропущено 3 слова

Интерпретация результатов

3 балла – ученик достиг базовой и повышенной подготовки;

2 балла – достиг уровня базовой подготовки

1 или 0 баллов – ученик не достиг уровня базовой подготовки.

Задание 3

Оценивается умение проследить «в уме» представленную в тексте информацию.

Коды оценивания возможных ответов;

2 балла – выполнено всё правильно;

1 балла – пропущено одно слово;

0 баллов – задание не выполнено.

Интерпретация результатов

2 балла ученик достиг уровня базовой и повышенной подготовки;

1 балла – ученик достиг базовой подготовки:

0 баллов – ученик не достиг базовой подготовке.

Задание 4

Вопрос 1

Предмет: Математика

Раздел: арифметические действия

Оценивается умение формализовать условие, представленное в текстовой форме, выполнить действие умножения.

Коды оценки ответов учащихся:

1 балл – дан ответ 12;

0 баллов - дан иной ответ.

Интерпретация результатов:

1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовки;

0 баллов – ученик не достиг уровня базовой подготовки.

Вопрос 2

Предмет: Математика и окружающий мир.

Оценивание знаний детьми окружающего мира.

Коды оценки ответов:

2 балла – правильный ответ на два вопроса;

1балл – 12 месяцев;

0 баллов - ответ отсутствует.

Интерпретация результатов:

2 балла – ученик достиг уровня базовой и повышенной подготовки;

1 балл - ученик достиг уровня базовой подготовки:

0 баллов – ученик не достиг уровня базовой подготовки.

Вопрос 3

Оценивается умение сравнивать отношения между величинами.

Правильный ответ – месяцев году на 9 больше.

Коды оценки ответов ученика:

2 балла – дан ответ: на 9 месяцев в году больше;

1 балл – дан частичный ответ;

0 баллов – ответ отсутствует.

Интерпретация результатов:

2 балла – ученик достиг уровня базовой подготовки по двум предметам;

1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовке по одному предмету:

0 баллов – ученик не достиг уровня базовой подготовки

Задание 5

Предмет: Русский язык

Разделы: правописание, техника и навыки письма

Оценивается умение правильно, без ошибок, пропусков и искажений букв, списывать текст.

Коды оценки ответов учащихся:

2 балла – списанный текст не содержит ошибок, или допущенные при списывание ошибки были обнаружены и исправлены:

1 балл – в списанном тексте допущено не более 2 ошибок, пропусков или искажений букв;

0 баллов – в списанном тексте допущено более 2 ошибок, пропусков и искажений.

Интерпретация результатов:

2 балла – ученик достиг уровня базовой и повышенной подготовки;

1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовки;

0 баллов – ученик не достиг уровня базовой подготовки.

Задание 6

Предмет: Русский язык

Раздел: Фонетика

Вопрос 2

Оценивается знание способов обозначение мягкости согласных при письме.

Коды оценки ответов учащихся.

1 балл – подчёркнуты 3 или 4 буквы;

0 баллов – подчёркнуто меньше 3 букв

Интерпретация ответов

1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовки;

0 баллов – ученик не достиг уровня базовой подготовки.

Вопрос 3

Оценивается умение делить слова на слоги.

Коды оценки учащихся:

1 балл – все три слова разделены на слоги верно;

0 баллов – разделены на слоги меньше двух слов, или допущена хотя бы одна ошибка.

Интерпретация результатов:

1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовки:

0 баллов – ученик не достиг уровня базовой подготовки.

Вопрос 4

Оценивается умение устанавливать звукобуквенные связи, соотносить количество букв и звуков.

Коды ответов учащихся:

1 балл – допущено не более 1 ошибки;

0 баллов - допущено более одной ошибки.

Интерпретация результатов

1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовки;

0 баллов – ученик не достиг уровня базовой подготовки.