Интегрированный урок математики с трудовым обучением на тему "Решение задач разных видов. Открытка "Байтерек"

• 1 слайд

• 2 слайд

  Распределение ролей:
  Лидер
  Гугл
  Калькулятор
  Оценщик
  Тайм-менеджер
  

• 3 слайд

  Правила работы в группах:
  1.Умей выслушать собеседника, не перебивай.
  2. Не согласен – объясни, почему.
  3. Доказывай своё мнение спокойно, вежливо.
  4. Говори только по делу.
  5. Работайте дружно, помогайте друг другу.
  
  

• 4 слайд

  Интегрированный урок:
  Решение задач разных видов.
  Изготовление открытки
  «Байтерек».
  

• 5 слайд

  Астана – столица
  

• 6 слайд

  2500:5+(1400+600-1000):100 =
  (840+2160):100+(130+35) =
  (27540-7040):10-2000+210 =
  (220+780)-300+400*2 =
  15
  195
  260
  1500
  Маршрутное такси – 15 км
  Автобус – 195 км
  Поезд – 260 км
  Самолёт – 1500 км
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  
  
  
  
  
  «Условие» – «Решение» -
  
  «Вопрос» – «Ответ» -
  
  

• 9 слайд

  Астана (самое первое название – Акмола) была основана в 1830 году. Сколько лет этому городу?
  

• 10 слайд

  На территории Акмолинской области обитает 55 видов млекопитающих, 180 видов птиц и 30 видов рыб. Сколько всего видов животных обитает на данной территории?
  

• 11 слайд

  
  На территории области 250 рек и 410 озёр. На сколько озёр больше, чем рек?
  

• 12 слайд

  
  В городе Атбасар - 8 общеобразовательных школ, а в Астане в 10 раз больше. Сколько общеобразовательных школ в Астане?
  

• 13 слайд

  Проверка:
  185 лет
  265 видов
  на 160
  80 школ
  
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Решаем задачу:
  О чём говорится в задаче?
  Что известно в задаче?
  Какой вопрос задачи?
  Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи?
  

• 16 слайд

  Ассоциации:
  

• 17 слайд

  Знаменитые башни:
  Эйфелева башня
  Останкинская башня
  

• 18 слайд

  «Аялы-Алакан» – добрые ладони
  

• 19 слайд

  Практическая работа:
  

• 20 слайд

  Устный счёт:
  800-695 =
  250*4 =
  660:30 =
  27000:9 =
  1000-903 =
  
  105 м
  1000 т
  22 м
  300 т
  97 м
  

• 21 слайд

  Масштаб:
  
  
  97 м = 9 см 7 мм – высота древа
  22 м = 2 см 2 мм – радиус шара
  
  

• 22 слайд

  Рефлексия:
  

• 23 слайд

  Молодец!
  

Интегрированный урок математики с трудовым обучением 4 класс

Тема. Решение задач разных видов. Изготовление открытки «Байтерек»

Цель: к концу урока ученики изготовят открытку «Байтерек», применяя умения решать простые и составные задачи.

Оборудование: презентация, макеты вагонов, цветная бумага, цветной картон, клей, ножницы, видеоролик «Визитка «Байтерек»»

Форма проведения урока: урок – экскурсия, работа в группах

Методы урока: словесный – беседа, рассказ, объяснение, наглядный, практическая работа.

Ход урока

1. Организационно - психологический момент. Самоопределение  к деятельности.

- Ребята, у нас на уроке сегодня гости. Повернитесь к ним, поприветствуйте наших гостей доброй улыбкой. Садитесь.

Всё ль на месте, всё ль в порядке?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Все расселись по местам? Никому не тесно?

По секрету вам скажу «Будет интересно!»

- Итак, мы расселись по группам. В каждой группе по 5 человек. Давайте распределим роли - лидер, микрокалькулятор, Гугл, оценщик, тайм-менеджер  и вспомним правила работы в группах. Прошу лидеров подойти  к столу и взять карточки с названием каждой группы. Ребята, как вы думаете, о чём мы с вами будем говорить на уроке? (построить лидеров по порядку). Сегодня у нас будет необычный урок математики, он называется интегрированный. На данном уроке мы будем применять знания, полученные не только на уроках математики, но и на уроках трудового обучения. К концу урока мы изготовим открытку «Байтерек»,  применяя умения решать простые и составные задачи. И сегодня мы с вами отправимся на экскурсию в столицу нашей страны – Астану. Город, где воплощаются мечты – так называют Астану. И это не просто красивые слова. Взлетающие высоко в синее небо Великой степи оригинальные, необычные здания, широкие проспекты, парки, скверы, дома.

2. Актуализация опорных зунов

-А каким транспортом будем добираться, узнаем, решив примеры, записанные на доске

Маршрутное такси – 15 км (с.     Борисовка)

Автобус – 195 км  (Кокшетау)

 Поезд – 260 км   (Астана) 

 Самолёт – 1500 км  (Алматы)

2500:5 + (1400+600 -1000):100 =15

(840+2160):100+(130+35)=195

(27540-7040):10-2000+210=260

(220+780)-300+400*2 =1500

Чтобы наш поезд тронулся в путь, нам нужно сформировать его состав. У каждой группы на столе лежит один вагончик с разноцветными окошками. Все вагончики пройдут по кругу. Группа «Условие» решает примеры только на красных окошечках, группа «Вопрос» - на жёлтых, группа «Решение» - на зелёных, а группа «Ответ» - на синих.

-Пока едем на поезде, проведем заочную экскурсию по Астане и её области.

-Решая задачи, вы узнаете некоторые сведения об Астане.

-Итак, приготовились к блицтурниру:  

1. Астана (самое первое название -  Акмола) была основана в 1830    

  году. Узнайте сколько лет  Астане?        (2015 -1830=185 лет)

2. На территории области 250 рек и 410 озёр. На сколько озёр больше,

    чем рек?                                                   (410-250=160)

3. На территории Акмолинской области обитает 55 видов

  млекопитающих, 180 видов птиц и 30 видов рыб. Сколько всего видов животных обитает на  территории Акмолинской области? 

                                                                           (55+180+30=265 видов)

4. В городе Атбасар 8 общеобразовательных школ, а в Астане в 10

 раз больше. Сколько общеобразовательных школ в Астане? (8 · 10 = 80 шк.)

3. Закрепление пройденного материала

Решение составной задачи

               Ну,  вот мы и в Астане. Пересаживаемся в туристический автобус и едем в самое сердце нашей столицы, а именно к монументу «Байтерек». Но чтобы наш автобус двинулся в путь, нам нужно решить задачу.

В одном туристическом автобусе ехало 28 детей, а в другом - 20 детей. Для экскурсии к Байтереку детей разделили поровну на 4 экскурсионные группы. Сколько детей в каждой экскурсионной группе?

- О чём говорится в задаче?

- Что известно в задаче?

- Какой вопрос задачи?

-Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи?

В І автобусе – 28 д.

Во ІІ автобусе – 20 д.

Разделили – на 4 гр.

В 1 гр. - ? д.

1)    28+20=48 (д.)

2)    48:4=12 (д.)

Ответ: 12 детей.

4. Просмотр видеоролика «Визитка «Байтерек»»

5. Ассоциации к слову «Байтерек» (на стикерах)

6. Сообщения детей  о Байтереке  (Гуглики)

У нас в Казахстане эта башня самая высокая. В других странах тоже есть такие башни, которыми гордится народ. Какие башни вам известны?

Например, Эйфелева башня в Париже,   Останкинская башня в Москве. 

       Но красота башен заключается не в высоте, а каждая башня чем-то уникальна, т.е. неповторима, единственна.

На одном из уровней Эйфелевой башни расположен ванильный каток. При катании по льду исходит сладковатый запах.

В Останкинской башне кроме радио и телевизионных служб находится метеорологическая служба, которая ведет наблюдение за атмосферой.

Байтерек же уникален своей замечательной и необычной композицией «Аялы-Алакан»  - добрые ладони, оттиск правой ладони первого президента РК – знак бережного отношения казахстанского народа к миру и покою в своем общем доме. Символ ладони трактуется как особый талисман, приносящий счастье и оберегающий от дурного глаза.

У раскрытой ладони есть и еще одно символическое значение – мы каждый сам по себе, но все вместе – единое целое, страна, народ (дети раскрывают ладошки и мысленно загадывают желание).

7. Изготовление открытки «Байтерек». Подготовка к работе

А чтобы наше желание исполнилось, давайте изготовим открытку «Байтерек». Для этого нам понадобится цветной картон, цветная бумага, клей, ножницы, циркуль.

Монумент «Астана - Байтерек» уникальное архитектурное сооружение из металла, бетона и стекла. Масштаб его ошеломляет. Найдя значения выражений, узнаем его размеры.

- Начинаем устный счет.

800 – 695 =          105 м  - это металлическая конструкция

250 х 4 =              1000 т - весит металлическая конструкция

660 : 30 =             22 м – это диаметр шара

3000 : 2 =             1500 м² -  площадь поверхности шара

27 000 : 9 =          300 т – это масса  шара

1000 – 903 =   97 м  -  на эту высоту поднят шар, это число совпадает с последними цифрами года, когда была перенесена столица из Алматы в Астану.

Для того, чтобы поместить монумент на наш лист картона нам нужно применить масштаб. Что такое масштаб?

97 м =9 см 7 мм

22 м=2 см 2 мм

8. Самостоятельная работа (правила т/б)

9. Рефлексия

10. Оценивание

11. Д/з