Интегрированный урок русского языка и логопедии.

Интегрированный урок русского языка и логопедии.

Изложение-повествование «Путешествие котёнка на вороне».

 1. Организационный момент.

Учитель:

- Необычный день у нас,

И  гостями полон класс.

Что гостям сказать нам надо?

 Дети:

-Видеть вас мы  очень рады!

Будем мы писать красиво.

Будем дружно отвечать.

Будем думать, рассуждать,

Дисциплину соблюдать!

 Логопед:

- Посмотрите друг на друга, улыбнитесь.

   Пожелайте глазками друг другу самого лучшего.

   Садитесь, ребята. Проверьте осанку.

 2. Постановка задачи.

 Учитель:

На уроках русского языка мы с вами учимся красиво говорить и аккуратно писать. Постараемся и сегодня показать, как мы умеем работать, нашим гостям.

Откроем тетради и запишем число: 28 февраля.

 На новой строке: Классная работа.

  3. Сообщение темы урока.

Сегодня мы с вами будем писать изложение.                    

   4.Логопед показывает  театрализованное  представление

                                  «Котёнок и ворона». 

            Котик:- В школе прозвенел звонок.

                Начался второй  урок.

              Все тетрадочки открыли,

               а меня позвать забыли.

              Вот листок. А в нём слова.

              Их прочесть смогу едва:

              Очень много в них слогов!

              Кто тут мне помочь готов?

Ворона: - Кар! Кар! Кар!  Помочь я рада!

                   И помогут нам ребята! Да?

                   Мы напишем изложенье

                        всем гостям на удивленье!!!                                                  

                  Учитель: - С такими помощниками, обязательно!

5. Знакомство с текстом.

               Познакомимся, ребята,  с текстом.          (Читает текст)

                                                     Мурзик.

              Котик Мурзик был озорной. Однажды он сидел на дереве. Рядом села ворона.

              Котёнок прыгнул ей на спину. Он вцепился когтями вороне в перья и замер.

               Ворона испугалась. Она тяжело полетела над деревней.

                Мурзик не удержался и упал. Ему  очень повезло.  Он провалился в глубокий снег.

       6.Работа с текстом по карточкам.

                                        Учитель:

            1) Давайте прочитаем текст  по частям.

             2) О чём говорится в тексте?

                   - О том, как Мурзик летал на вороне.

              3) Назовите тему текста.

                    - Полёт котёнка на вороне.

             4) Назовите главную мысль текста.

                    - Ворона очень испугалась,   а котёнку повезло.

        7. Гимнастика для глаз «Снежинки».                Слайд

        8.  А Н А Л И З    Т Е К С Т А.

 Учитель:

1.Определите тип текста.

             -Текст – повествование.

2.Докажите.

             - Действие быстро развивается.

              -Много слов, обозначающих действие.

 Логопед:

3.Прочитайте слова, обозначающие действие.

              - Был,  сидел,  села,  прыгнул,  вцепился, испугалась,

                  полетела, не удержался,  упал,  провалился.              Слайд

4.Расскажите, как развивались события в тексте.

                    - Илья, Лиза рассказывают

5.Прочитайте заголовок текста.

              Подумайте, как можно назвать его по-другому?

                   -Путешествие котёнка на вороне.

 9. Языковой анализ текста.

       Логопед:

    -Ответьте на мои вопросы, ребята.

1. Каким был котёнок Мурзик?

                - Котёнок Мурзик был озорной.

2. Когда он сидел на дереве?

                - Однажды он сидел на дереве.

3. Где села ворона?

                - Ворона села рядом.

4.На что прыгнул Мурзик?

               - Мурзик прыгнул на спину вороны.

5. Чем котик  вцепился ей в перья?

                     - Котик вцепился ей в перья когтями.

6.Что случилось с вороной?

                        - Ворона испугалась.

7. Где она полетела?

                         -Она тяжело полетела над деревней.

8. Почему упал Мурзик?

                        - Мурзик не удержался и упал.

9. Автор считает, что котёнку повезло?

                       - Котёнку повезло. Он провалился в глубокий снег и

                         не разбился.

10.Физминутка.                                Слайд                                

   ЛОГОПЕД:

   Вот под ёлочкой зелёной

  Скачет весело ворона,

(Прыжки на одной, на другой ноге).

  Кар! Кар! Кар!                        

 (Дети кричат «Кар-кар-кар» на выдохе).

  Целый день она летала,

  (Бег на месте со взмахами рук в стороны).

  Спать котёнку не давала,

 Кар! Кар! Кар!               (Дети кричат «Кар-кар-кар» на выдохе).

  Только вечером замрёт,

  Вместе с котиком заснёт,                          (Ходьба на месте).

    Ш-ш-ш-ш.                                                (Присед с выдохом).

  11. Орфографическая подготовка  (на карточках).

   Логопед:

На карточках слова с пропущенными буквами.

1)      прочитайте слово;

2)      вставьте пропущенную букву, прочитайте слово,

подберите к нему проверочное слово.

3)      проверьте написание слова со словами на слайде:

сидел-сидя, вцепился - вцепится, полетела - полёт, удержался – удер-

жит, провалился - провал, дереве - деревья, ворона - ворон, когтями - коготок, снег - снега, тяжело – тяжесть.

12. Повторное чтение текста учителем.

13. Написание текста.

          а) с опорой на вопросник.

           б) с опорой  на слова на слайде.

14. Чтение готовых работ.

15. Оценка их детьми.

16. Подведение итогов.

               - Понравился ли текст для изложения?

               - Какой момент урока привлёк ваше внимание?

              - Что больше всего запомнилось?

 Сдайте тетради.

Спасибо за хорошую работу, ребята.                                 

    ( вручение призов за активность).