Интеллектуальная игра по окружающему миру "По лесным тропинкам" для 1 класса

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ. 1 КЛАСС.

«По лесным тропинкам»

СОСТАВИТЕЛЬ: Громышева Ирина Николаевна

Цель деятельности учителя	развитие интеллектуальной деятельности учащихся  через использование заданий занимательного характера.
Задачи:	- пополнение запаса знаний, углубляющих основной курс  окружающего мира и умения применять их в нестандартной ситуации; - расширение представлений, связанных с окружающей действительностью; - формирование творческих способностей; - воспитание коммуникативных навыков, ответственности за принимаемые решения.
Тип занятия	Повторение и обобщение полученных на уроках окружающего мира знаний и умений.
Планируемые результаты	Личностные: - проявление мотивации учебно-познавательной деятельности и личностного смысла учения, которые базируются на необходимости постоянного расширения знаний для решения новых учебных задач и на интересе к учебному предмету; -осваивать положительный и позитивный стиль общения со сверстниками и взрослыми; Метапредметные: -понимать и принимать учебную задачу, поставленную учителем, принимать план действий для решения несложных учебных задач и следовать ему, осуществлять пошаговый контроль своих действий; -проводить сравнение объектов с целью выделения их различных, различать существенные и несущественные признаки, определять закономерность следования объектов и использовать ее для выполнения задания, осуществлять синтез как составление целого из частей; - воспринимать и обсуждать различные точки зрения и подходы к выполнению задания, оценивать их, уважительно вести диалог с товарищами, понимать и принимать элементарные правила работы в группе: проявлять доброжелательное отношение к сверстникам, стремиться прислушиваться к мнению одноклассников; Предметные: - определять название деревьев; - по описанию определять грибы;
Методы и формы	Интерактивные, игровые.
Технология	Технология групповой творческой деятельности.
Образовательные ресурсы	Клип песни «Осень», звукозапись «Голоса птиц».
Оборудование	Мультимедиа проектор, интерактивная доска.
Наглядно-демонстрационный материал	Карточки с заданиями, муляжи грибов.

ХОД ИГРЫ.

Пусто в поле, дождь идёт.
Ветерок срывает листья.
С севера туман ползёт,
Тучи грозные нависли.
Птицы движутся на юг
Чуть крылом касаясь сосен.
Догадайся, милый друг,
Что за время года? - ...
(Осень)

-Сегодня мы отправимся в лес, пройдём по лесным тропинкам. Увидим, что дарит нам осень? Какие тайны хранит? Что можно услышать в осеннем лесу?

Физминутка:

По тропинке в лес пойдем

(дети шагают)

Лужу мимо обойдем

(обходят воображаемую лужу)

Перепрыгнем ручеек,

(перепрыгивают через «ручеек»)

Посмотрели мы налево,

(смотрят налево)

Посмотрели мы направо,

(смотрят направо)

Посмотрели вверх на солнышко

(смотрят вверх, стоя на носочках)

Ах, какая красота!

(удивляются, разводят руки в стороны)

- Сегодня для вас проводится интеллектуальная игра по окружающему миру.

-Условия игры таковы:

1)команда состоит из 5 человек;

2)для команды будут даваться задания, которые нужно выполнять всей командой или одному участнику из команды.

3)за правильно выполненные задания, команда будет получать листочки.

4)по окончанию игры мы подсчитаем листочки и определим победителей.

Осень длинной, тонкой кистью

Перекрашивает листья.

Красный, жёлтый, золотой, -

Как хорош ты, лист цветной!

А ветер щёки толстые

Надул, надул, надул

И на деревья пёстрые

Подул, подул, подул!

Красный, жёлтый, золотой…

Облетел весь лист цветной!

Как обидно, как обидно:

Листьев нет, -

Лишь ветки видно.

1 ЗАДАНИЕ:

Определить, каким деревьям принадлежат эти листья. Соединить листья с  названием дерева (выполняют всей группой на листочках)

		КЛЁН
		БЕРЁЗА
		ЛИПА
		ДУБ
		ЧЕРЁМУХА
		ОСИНА
		ОЛЬХА

С виду он похож на зонтик,
Только меньше во стократ.
Коль гроза на горизонте,
Он бывает очень рад.
Если дождик и тепло,
Он считает - повезло! (ГРИБ)

Физминутка:

Утром дети в лес пошли (шаги с высоким подниманием ног)
И в лесу грибы нашли (размеренное приседание),
Наклонялись, собирали (наклоны вперёд),
По дороге растеряли (ритмичное разведение рук в стороны).

2 ЗАДАНИЕ:

Отгадать загадки о грибах. (по сигналу показать номер правильного ответа)

Растут на опушке  рыжие подружки. (1)подберёзовики 2)ВОЛНУШКИ 3)грузди)

Он в лесу стоял, Никто его не брал, В красной шапке модной, Никуда не годный.(1)МУХОМОР 2)бледная поганка 3)груздь) Нет грибов дружней, чем эти, - Знают взрослые и дети - На пеньках растут в лесу, Как веснушки на носу.(1)сыроежки 2)ОПЯТА  3)лисички) Золотистые  девички - Очень дружные сестрички. Ходят в рыженьких беретах, Осень в лес приносят летом.(1)опята 2)сыроежки 3)ЛИСИЧКИ) Не спорю - не белый, Я, братцы, попроще. Расту я обычно В берёзовой роще. (1)ПОДБЕРЁЗОВИК 2)подосиновик 3)белый гриб) Коренастый, в шляпе новой  Гриб в бору растет сосновом.  Рады бабушка и дед:  – Будет праздничный обед!  Ой, схватили белки вмиг  Этот  всем знакомый гриб. (1)мухомор 2)БОРОВИК 3)груздь) Вдоль лесных дорожек  Много белых ножек  В шляпках разноцветных,  Издали приметных.  Собирай, не мешкай!  (1)опята 2)лисички 3)СЫРОЕЖКИ) 3 ЗАДАНИЕ: Найти и раскрасить животное, о котором пойдёт речь в загадке.

Это что за зверь лесной Встал, как столбик, под сосной?     И стоит среди травы —        Уши больше головы.          (ЗАЯЦ)

За деревьями, кустами, Промелькнуло будто пламя,    Промелькнуло, пробежало...  Нет ни дыма, ни пожара. (ЛИСА)

С ветки на ветку  Могу я летать. Рыженький хвост  Никому не поймать. Некогда летом В лесу мне играть - Надо грибы  Для зимы собирать. (БЕЛКА)

Лесом катится клубок, У него колючий бок. Он охотится ночами За жуками и мышами. (ЁЖ)

Гуляя по осеннему лесу ещё можно услышать робкое щебетание  птиц, которые прощаются с родными лесами до весны.

4 ЗАДАНИЕ:

Разгадать птиц, добавив в слова гласные. Правильность написания сверить по словарю.

з_бл_к

к_к_шк_

др_зд

з_р_нк_

м_л_н_вк_

_в_лг_

Физминутка:

Мы входим с вами в лес.
Сколько здесь вокруг чудес!
Посмотрели вправо, влево
Наклонились и присели
Заниматься тихо сели.

5 ЗАДАНИЕ:

Внимательно посмотреть на объекты природы. Запомнить их.

Таблица 1.

Таблица 2.

Что изменилось? Отметьте в таблице 2 вновь появившиеся объекты природы галочкой.

6 ЗАДАНИЕ:

В осеннем лесу гулять нужно не спеша, присматриваясь. Ведь можно увидеть много интересного. Можно по осенним приметам определить, какая будет осень, зима, много ли будет снега зимой.

В лесу много рябины -		будет холодная зима.
Если птицы перелётные высоко летят по осени,		к тёплой зиме.
Если с деревьев лист не чисто опадает -		осень будет дождливая, если мало - сухая
Комары поздней осенью -		так и снегу много будет, а низко - мало снегу будет.

Но вот и пора нам игру завершать

И лишь остаётся вам всем пожелать:

Учиться, трудиться и не лениться.

Подведение итога игры. Награждение команд.

Краткое описание документа:

Дети отправляются по лесным тропинкам в осенний лес. На пути они встречают деревья, названия которых должны определить.

Утром дети в лес пошли

И в лесу грибы нашли.

Детям предлагается отгадать загадки о грибах.

Кого можно встретить в лесу? Зайца, белку, лису, ежа. Ученикам нужно найти этих животных на картинках и раскрасить их.

В заключении задание на внимание!