Исследовательский проект "Характеристика свойств воды"

• 1 слайд

  Хансолтанова Фатима, ученица 3б класса
  МАОУ «СОШ п. Сосновка»
  Руководитель:
  Измайлова Юлия Юрьевна
  

• 2 слайд

  Исследовательская работа
  «Характеристика
  свойств воды»
  

• 3 слайд

  Научный аппарат
  Актуальность моего исследования заключается в том, что я хочу найти ответ на вопрос, какими уникальными свойствами обладает вода, мне интересно об этом узнать, потому что в будущем планирую стать экологом. Это и привело к теме моего исследования «Характеристика свойств воды»
  
  
  

• 4 слайд

  Научный аппарат
  Объект исследования: свойства вода
  
  Предмет исследования: характеристика свойств воды.
  
  Цель исследования: охарактеризовать свойства воды.
  
  Гипотеза – предположим, что вода обладает уникальными свойствами.
  
  
  

• 5 слайд

  Задачи исследования:
  1. Изучить научно – популярную литературу по теме исследования
  2. Подобрать и обосновать методы исследования по изучению характеристик воды
  3. Провести исследование
  4. Обобщить результаты и сделать выводы по характеристике свойств воды
  
  Научный аппарат
  

• 6 слайд

  Методы исследования:
  Анализ
  Анкетирование
  Эксперимент
  Наблюдение
  
  Научный аппарат
  

• 7 слайд

  Новизна исследовательской работы заключается в том, что впервые в рамках школьного исследования было доказано, что вода обладает уникальными свойствами.
  
  Практическая значимость – результаты исследования могут быть использованы на уроках окружающего мира.
  Научный аппарат
  

• 8 слайд

  Введение
  1. Основная часть
  1. 1. Что такое вода?
  2. Анкетирование одноклассников
  3. Свойства воды
  4. Экспериментальная часть
  4.1. Опыт №1
  4.2. Опыт №2
  4.3. Опыт №3
  4.4. Опыт №4
  
  Заключение
  
  Список используемой литературы
  Содержание
  

• 9 слайд

  Что такое вода?
  
  Вода – самое простое и привычное вещество на планете. Но в то же время вода таит в себе множество загадок. Ее до сих пор продолжают исследовать ученые, находя все больше интересных данных о воде. Вода играет огромную роль в нашей жизни, она постоянная наша спутница. Вода существует повсюду - в океанах и морях, реках и озёрах, под землёй и над землёй, в почве. Вода содержится в атмосфере: облака, туман, пар, дождь, снег. Вода занимает три четверти поверхности нашей планеты. А сам человек примерно на 80% состоит из воды. Вода - это сама жизнь. И если мы хотим быть здоровыми сами и жить в здоровом, чистом мире, нам следует заботиться о воде.
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  Что такое вода?
  
  Вода – это химическое вещество, в виде прозрачной жидкости, которая не имеет ни цвета, ни запаха, ни вкуса.
  Химическая формула воды: Н2O, то есть вода состоит из двух атомов водорода и одного атома кислорода.
  

• 14 слайд

  Вода – это единственное вещество на Земле, которое существует в природе во всех трёх агрегатных состояниях:
  жидкое (вода);
  
  твёрдое (лед);
  
  газообразное (водяной пар).
  Что такое вода?
  
  

• 15 слайд

  Анкетирование
  Знаешь ли ты, что такое вода?
  Сколько агрегатных состояний имеет вода?
  Какие свойства воды ты знаешь?
  
  В опросе приняли участие мои одноклассники, 12 человек.
  

• 16 слайд

  Результаты анкетирования
  

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  Свойства воды
  
  Вода удивительна своими самыми обычными свойствами.
  И эти свойства мы сейчас рассмотрим .
  

• 20 слайд

  Свойства воды
  
  П Р О З Р А Ч Н А Я
  

• 21 слайд

  Свойства воды
  
  Б Е С Ц В Е Т Н А Я
  

• 22 слайд

  Свойства воды
  
  Т Е К У Ч А Я
  

• 23 слайд

  Свойства воды
  
  Не имеет запаха
  

• 24 слайд

  Свойства воды
  
  Может принять
  любую форму
  

• 25 слайд

  Свойства воды
  
  Растворяет
  вещества
  сахар
  сладкая
  

• 26 слайд

  Свойства воды
  
  Может замерзать
  

• 27 слайд

  Свойства воды
  
  Может испаряться
  

• 28 слайд

  Свойства воды
  
  Может расширяться
  

• 29 слайд

  Экспериментальная часть
  Опыт №1 «Плотность воды»
  
  Оборудование: 2 стакана с водой, 2 яйца и 3 столовые ложки соли.
  
  1. Положили сырое яйцо в стакан с чистой водопроводной водой – яйцо
  опустилось на дно стакана.
  
  2. Положили 2 сырое яйцо во 2 стакан с чистой водопроводной водой и добавили в него 3 столовые ложки соли – яйцо опустилось на дно стакана.
  
  Вывод: в ходе опыта, мы убедились, что соль повышает плотность воды. Чем больше соли в воде, тем сложнее в ней утонуть. Поэтому в морской воде легче научиться плавать, чем в пресной воде (на реке).
  

• 30 слайд

  Экспериментальная часть
  Опыт №1 «Плотность воды»
  
  
  
  
  
  
  
  
  Вывод: в ходе опыта, мы убедились, что соль повышает плотность воды. Чем больше соли в воде, тем сложнее в ней утонуть. Поэтому в морской воде легче научиться плавать, чем в пресной воде (на реке).
  

• 31 слайд

  Экспериментальная часть
  Опыт № 2 «Вода для всего живого »
  
  
  Для опыта необходимо: комнатное растение.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Вывод: В ходе опыта №2, мы убедились, что человек, животные, растения не могут существовать без воды, поэтому вода необходима для всего живого на Земле.
  
  
  
  
  
  
  

• 32 слайд

  Экспериментальная часть
  Опыт № 2 «Вода для всего живого »
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Вывод: В ходе опыта №4, мы убедились, что человек, животные, растения не могут существовать без воды, поэтому вода необходима для всего живого на Земле.
  
  
  
  
  
  
  

• 33 слайд

  Экспериментальная часть
  Опыт №3 «Жесткость - мягкость»
  
  Оборудование: стакан воды, тестер жесткости
  
  Набрали в стакан воды.
  
  Опустили на 30 секунд в воду тестер.
  
  Все поля тестера моментально окрасились в розовый цвет.
  
  
  Вывод: в п. Сосновка преобладает жесткая вода. Когда умываешься жесткой водой – сушит кожу, мыло образует мало пены. Потребление жёсткой или мягкой воды обычно не является опасным для здоровья.
  

• 34 слайд

  Экспериментальная часть
  Опыт №3 «Жесткость - мягкость»
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Вывод: в п. Сосновка преобладает жесткая вода. Когда умываешься жесткой водой – сушит кожу, мыло образует мало пены. Потребление жёсткой или мягкой воды обычно не является опасным для здоровья.
  

• 35 слайд

  Экспериментальная часть
  Опыт № 4 «Летающий стакан»
  
  
  
  Оборудование: 1 стакан, вода, лист бумаги.
  
  1. Наливаем воду в стакан.
  
  2. Накрываем стакан с водой бумагой.
  
  3. Переворачиваем стакан верх дном, убираем руку от листа.
  
  Вывод: вода из стакана не выливается, потому что давление в стакане с водой, и вне стакана – разное. Вода стремится вниз под силой тяжести, но не может вылиться из – за атмосферного давления. Когда бумага намокнет, давление в стакане и вне его сравняется и вода вытечет из стакана.
  
  
  
  
  
  

• 36 слайд

  Экспериментальная часть
  Опыт № 4 «Летающий стакан»
  
  
  Вывод: вода из стакана не выливается, потому что давление в стакане с водой, и вне стакана – разное. Вода стремится вниз под силой тяжести, но не может вылиться из – за атмосферного давления. Когда бумага намокнет, давление в стакане и вне его сравняется и вода вытечет из стакана.
  

• 37 слайд

  Вывод
  Вода – это химическое вещество в виде прозрачной жидкости, которая не имеет ни цвета, ни запаха, ни вкуса. Вода таит в себе множество загадок. Ее до сих пор продолжают исследовать ученые, находя все больше интересных данных о воде. Вода – это единственное вещество на Земле, которое существует в природе во всех трёх состояниях: жидкое, твердое, газообразное. Помимо обычных свойств: прозрачная, бесцветная, без запаха, текучая, принимает любую форму, может замерзать и испаряться, может расширяться, растворяет вещества, вода обладает еще рядом удивительных свойств, такими как: плотность, движение, жесткость и мягкость воды.
  
  
  
  
  

• 38 слайд

  
  
  В ходе экспериментальной работы мы убедились, что:
  
  Вывод 1: в ходе опыта, мы убедились, что чем больше соли в воде, тем сложнее в ней утонуть.
  
  Вывод 2: в ходе опыта, мы убедились, что человек, животные, растения не могут существовать без воды, поэтому вода необходима для всего живого на Земле.
  
  Вывод 3: в ходе опыта, мы убедились, что в п. Сосновка жесткая вода.
  
  Вывод 4: в ходе опыта, мы убедились, что на воду имеет влияние давление воздуха.
  
  
  Вывод
  

• 39 слайд

  Экспериментальная часть
  Опыт №1 «Плотность воды»
  
  
  
  
  
  
  
  
  Вывод: в ходе опыта, мы убедились, что соль повышает плотность воды. Чем больше соли в воде, тем сложнее в ней утонуть. Поэтому в морской воде легче научиться плавать, чем в пресной воде (на реке).
  

• 40 слайд

  Экспериментальная часть
  Опыт № 2 «Вода для всего живого »
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Вывод: В ходе опыта №4, мы убедились, что человек, животные, растения не могут существовать без воды, поэтому вода необходима для всего живого на Земле.
  
  
  
  
  
  
  

• 41 слайд

  Экспериментальная часть
  Опыт №3 «Жесткость - мягкость»
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Вывод: в п. Сосновка преобладает жесткая вода. Когда умываешься жесткой водой – сушит кожу, мыло образует мало пены. Потребление жёсткой или мягкой воды обычно не является опасным для здоровья.
  

• 42 слайд

  Экспериментальная часть
  Опыт № 4 «Летающий стакан»
  
  
  Вывод: вода из стакана не выливается, потому что давление в стакане с водой, и вне стакана – разное. Вода стремится вниз под силой тяжести, но не может вылиться из – за атмосферного давления. Когда бумага намокнет, давление в стакане и вне его сравняется и вода вытечет из стакана.
  

• 43 слайд

  Таким образом, моя гипотеза - вода обладает удивительными свойствами - подтвердилась.
  
  Задачи исследования выполнены.
  
  Цель достигнута.
  Вывод
  

• 44 слайд

  На этом моя исследовательская работа не окончена, а будет продолжена. Тема моей будущей работы «Легко ли очистить воду?».
  

• 45 слайд

  Спасибо за внимание