Инфоурок Другое КонспектыКак мы одеваемся в разное время года: одежда летняя, зимняя, демисезонная. Из чего сшита наша одежда.

Как мы одеваемся в разное время года: одежда летняя, зимняя, демисезонная. Из чего сшита наша одежда.

Скачать материал

ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ШКОЛА-ИНТЕРНАТ С.КОВАЛЕВСКОГО













Конспект открытого урока развития

устной речи на основе изучения

предметов и явлений окружающей

действительности

4 класс

Учитель: Говырина А.В.
























2018-2019 уч. Год







Тема: Как мы одеваемся в разное время года: одежда летняя, зимняя, демисезонная. Из чего сшита наша одежда.

Цель: Уточнение и расширение представления обучающихся о сезонной одежде.

Задачи:

  • Различать сезонную одежду.

  • Развивать словообразовательные функции речи.

  • Расширять представления о сезонной одежде.

  • Корректировать мышление на основе различных упражнений в синтезе и анализе.

  • Повышать интереса к изучаемому предмету.

  • Воспитывать чувство дружбы и товарищества, эмоциональной адекватности поведения.

  • Создавать комфортные условия работы в парах и группах.

  • Корректировать эмоционально-волевую сферу.


Ход урока

  1. Организационный момент.

Цель: создание положительного настроя на работу.

Обучающиеся приветствуют учителя, гостей и друг друга стоя.


Учитель: На урок к нам пришли гости, посмотрите на них, улыбнитесь им! Давайте поздороваемся. Чтобы урок наш получился интересным и полезным, вы должны постараться показать свои знания, которые вы получили на уроках развития речи. Я думаю: у вас у всех все получится!

Желаю вам успеха.


  1. Актуализация опорных знаний.

Цель: систематическое наблюдение за погодой и описание её состояния.


Учитель: Ребята, с чего мы начинаем каждый урок развития речи? (Контроль погоды и отметка ее состояния в календаре погоды)

- Какой сейчас месяц?

- К какому времени года относится этот месяц?

- Давайте по порядку назовем месяцы этого сезона?

- Сейчас дежурный обобщит все ответы и расскажет, какая сегодня погода.

-Дежурный отмечает в нашем календаре погоду.

- Несколько уроков назад мы говорили о зиме, называли ее главные признаки. Давайте вместе вспомним их?

- Сейчас мы с вами поиграем в занимательную игру, мы на минуту станем метеорологами (словарная работа, на доске слово метеоролог)

-Вы знаете кто такие метеорологи? (ответы детей)

- Метеоролог — специалист по наблюдению за атмосферными явлениями и составлению точных прогнозов погоды.

- Правила игры просты. На доске представлены явления природы, вы должны назвать в какое время года случается это явление:

  • Морозные узоры на окнах –зимой

  • Листопад- осенью

  • Набухают почки- весной

  • Радуга- летом


- Следующее задание(работа в парах): у вас на партах лежат листочки со словами, вам нужно с данными словами составить предложение и прочесть его.

  • Лед, река

  • Мороз, нос

  • Иней, трава

  • Тюльпаны, весна

  • Птицы, юг

  • Цветет, вишня

- Молодцы, вы прекрасно справляетесь с заданиями. Перейдем к следующему, более сложному заданию.


III  Изучение нового материала.

  1. Сообщение темы урока.


-Ребята, для того, чтобы нам с вами узнать тему сегодняшнего урока, нужно разгадать следующий ребус: Я сейчас вам буду показывать явления природы, после того, как вы его называете, я вывешиваю таблицу- ребус. Далее, вам нужно сложить пронумерованные буквы. В итоге получится слово, которое и будет темой нашего урока. Готовы?

  • Картинка «дождь»

  • Картинка «снег»

  • Картинка «Листопад»

  • Картинка «арбуз»

Приложение 1

о

ж

д

ь



4

2



н

е

г



3



и

с

т

о

п

а

д





1



5





- Скажите, какое из названных вами слов лишнее? Почему?

- Какое слово у нас получилось? (одежда)

-Сегодня мы с вами будем говорить об одежде и даже научимся разделять ее по сезонам.

-Одежда помогает нам всегда. Летом она спасает нас от жары и зноя. Весной - защищает от прохлады, ветра и дождя. Зимой она согревает нас от морозов, стужи и метелей. Мы должны уметь правильно выбирать одежду, то есть одеваться по погоде, так, чтобы не вспотеть, не замерзнуть и не промокнуть, потому что нам будет неудобно и, к тому же можно заболеть. Для этого существует одежда ля всех времен года.

Зимой мы носим – зимнюю одежду.

-Летом - какую? (летнюю).

-А осенью и весной? Демисезонную.

Словарь:

Демисезонная - это одежда, которую носят весной и осенью.

-Проговорим это слово хором по слогам, а затем целым словом.



  1. Самостоятельная работа.

- У каждого из вас на столах лежат картинки одежды и названия сезонов. Вам нужно составить пары. (Развитие речи. Правильное построение предложений.)

  • Куртка –демисезонная. Я надену куртку весной или осенью.

  • Шуба-зимняя. Я надену куртку зимой.

  • Майка- летняя. Я надену майку летом.

  • Шорты- летняя. Я надену шорты летом.

  • Шапка- зимняя. Я надену шапку зимой.



ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

- Мы много работали, много говорили. Пора отдохнуть. Проведем физкультминутку.



Ищет Маша вещи (ладонь у лба, правая рука на поясе, повороты в стороны)

Маша-растеряша

На стуле-нет (руки вперед, полунаклон)

В шкафу-нет (руки вверх, тянемся к солнышку)

Под кроватью –нет (руки вниз, наклон)

Ищет вещи Маша

Маша –растеряша (разводим руки, повороты головой вправо-влево)



- Мы отдохнули, пора приступать к следующему заданию. Я сейчас буду называть предметы (Сопровождение названий картинками на Слайдах), вы, когда слышите или видите одежду, хлопаете в ладоши. Проверим вашу внимательность.



Шапка, мышь, компьютер, конфета, кофта, шуба, шапка, сапоги, печенье, игра, картон, телевизор, электропечь, куртка, собака, волна, майка.



-Задание выполнено. Молодцы.

-Мы много с вами говорили об одежде, но все ли задумывались- из чего она делается?

Кто знает, из чего сделана одежда?

( из ткани)

-А из чего сделана ткань?

( из ниток)

-Вы можете это проверить, у вас на столе лежат кусочки ткани. Попробуйте потянуть нитки из нее.(На столах у детей кусочки ткани, приготовленные заранее)

-А из чего сделаны нитки?

-Сейчас мы узнаем (Приложение 2- Презентация)

-Это не все разновидности тканей и ниток, есть огромное количество других. Я принесла вам несколько. Давайте откроем конверты и посмотрим что там. У всех разная ткань. На переменке вы обменяетесь тканями т посмотрите все.

Задание. Нужно разглядеть ткань, правильно прочесть название и составить предложение. Пример: Здесь лежит хлопок. Из хлопка я сошью футболку. (В конвертах заранее приготовленные образцы тканей)


IV Закрепление полученных знаний.



- Ребята, вы так хорошо работаете, у вас все получается, давайте проверим, запомнили ли мы то, о чем сегодня говорили на уроке.

-К нам в гости пришел мальчик Миша (На обратной стороне доски картинка мальчика в футболке и шортах, на другой доске вырезанная одежда для мальчика). Я сейчас буду называть сезон, а вы по очереди одеваете Мишу в нужную одежду. Готовы? (Ребята выполняют задание)



V ИТОГИ

-Вспомните тему нашего урока,  о чем мы сегодня говорили? Какая бывает одежда? Какое главное правило выбора одежды перед выходом на улицу?

Надо посмотреть в окно и подобрать одежду по погоде, чтобы не было ни жарко, ни холодно.


Оценки за работу на уроке .


Рефлексия


- У вас на столах по 2 звездочки- красного и синего цвета. Красная звезда означает что вам понравился урок, вы все запомнили. Синяя- вам немного было не понятно то, о чем мы сегодня говорили. Выбираете звездочку и поднимаете ее вверх. Если вам ничего не понравилось, вы ничего не поднимаете.








Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 886 281 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.04.2019 370
    • DOCX 26.1 кбайт
    • 1 скачивание
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Говырина Анастасия Витальевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Говырина Анастасия Витальевна
    Говырина Анастасия Витальевна
    • На сайте: 3 года и 7 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 574
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой