|
№
п/п
|
сроки
|
Раздел
программы, тема учебного занятия
|
Деятельность
обучающегося
|
Материально
-техническое
обеспечение
|
|
1
|
|
Турнир 1.
(тест 1). Самый последний день каникул
|
|
К
|
|
|
|
Раздел
1. Числа от 1 до 1000.
|
- Повторить вопросы
нумерации;
- вспомнить изученные
алгоритмы действий над натуральными числами;
- рассмотреть текстовые
задачи изученных ранее видов;
- вспомнить решение
уравнений изученных ранее видов;
- вспомнить названия
известных геометрических фигур и свойства прямоугольника (квадрата)
- расширить представления
о дробных числах (перейти от понятия доли к понятию дроби);
- познакомиться с
алгоритмами определения части от числа, числа по его части, с алгоритмом
определения, какую часть одно число составляет от другого;
- учиться сравнивать
дроби с одинаковыми числителями и одинаковыми знаменателями;
- вспомнить изученные
ранее алгоритмы определения периметра и площади прямоугольника (квадрата),
объема прямоугольного параллелепипеда;
- вспомнить названия
известных геометрических фигур и свойства прямоугольника (квадрата)
|
|
|
2
|
|
Числа от 1
до 1000. Запись и чтение чисел. Разрядные слагаемые.
|
презентация
|
|
3
|
|
Арифметические
действия над числами
|
Раздаточный материал,
карточки
|
|
4
|
|
Арифметические
действия над числами
|
|
|
5
|
|
Арифметические
действия над числами
|
Раздаточный материал,
карточки
|
|
6
|
|
Арифметические
действия над числами
|
|
|
7
|
|
Арифметические
действия над числами
|
Раздаточный материал,
карточки
|
|
8
|
|
Арифметические
действия над числами
|
|
|
|
|
Раздел
2. Дроби
|
|
|
9
|
|
Дроби.
Нахождение части от числа.
|
презентация
|
|
10
|
|
Дроби.
Нахождение части от числа.
|
презентация
|
|
11
|
|
Нахождение
части числа. Нахождение числа по его части
|
Раздаточный материал,
карточки
|
|
12
|
|
Нахождение
части числа. Нахождение числа по его части
|
|
|
13
|
|
Сравнение
дробей с одинаковыми знаменателями
|
презентация
|
|
14
|
|
Сравнение
дробей с одинаковыми знаменателями
|
Раздаточный материал,
карточки
|
|
15
|
|
Сравнение
дробей с одинаковыми числителями
|
|
|
16
|
|
Сравнение
дробей с одинаковыми числителями
|
Раздаточный материал,
карточки
|
|
17
|
|
Сложение
дробей с одинаковыми знаменателями
|
презентация
|
|
18
|
|
Вычитание
дробей с одинаковыми знаменателями
|
презентация
|
|
19
|
|
Решение
задач
|
|
|
20
|
|
Деление
меньшего числа на большее
|
Раздаточный материал,
карточки
|
|
21
|
|
Какую часть
одно число составляет от другого
|
презентация
|
|
22
|
|
Решение
задач (составные задачи с дробями)
|
|
|
23
|
|
Решение
задач (составные задачи с дробями)
|
|
|
24
|
|
Турнир
2.тест 2.
|
К
|
|
25
|
|
Контрольная
работа за 1 четверть
|
К
|
|
26
|
|
Анализ
контрольной работы. Работа над ошибками.
|
|
|
|
|
Раздел 3.
Многозначные числа. Нумерация многозначных чисел
|
Учить:
- названию и
последовательности чисел в пределах 1 000 000;
- продолжать учиться производить
устные вычисления с многозначными числами в случаях, сводимых к вычислениям в
пределах 100, и письменные вычисления в остальных случаях, выполнять проверку
правильности вычислений.
Продолжать учиться читать
и называть многозначные числа;
- познакомиться с новыми
единицами измерения массы: грамм, тонна;
- продолжать учиться
переводить заданную величину из одних единиц измерения в другие;
- познакомиться с
алгоритмом определения площади прямоугольного треугольника;
- вычислять объем параллелепипеда
(куба)
Продолжать учиться
производить устные вычисления с многозначными числами (сложение, вычитание,
умножение и деление);
- ввести понятие
«производительность» на основе понятия «скорость работы»
|
|
|
27
|
|
Многозначные
числа. Разряды и классы.
|
презентация
|
|
28
|
|
Чтение и
запись многозначных чисел
|
|
|
29
|
|
Сравнение
чисел
|
Раздаточный материал,
карточки
|
|
30
|
|
Разрядные
слагаемые
|
презентация
|
|
31
|
|
Умножение
числа 1000. Умножение и деление на 1000, 10000 и 100000
|
Раздаточный материал, карточки
|
|
32
|
|
Чтение и
запись многозначных чисел
|
Раздаточный материал,
карточки
|
|
33
|
|
Чтение и
запись многозначных чисел
|
|
|
34
|
|
Миллион.
Класс миллионов. Миллиард.
|
презентация
|
|
35
|
|
Чтение и
запись многозначных чисел
|
Раздаточный материал,
карточки
|
|
36
|
|
Страничка
из энциклопедии (Проект 2) «Не только математика…»
|
К
|
|
37
|
|
Турнир 3.
Тест 3.
|
К
|
|
38
|
|
Единицы
длины
|
презентация
|
|
39
|
|
Единицы
массы. Грамм, тонна
|
презентация
|
|
40
|
|
Единицы
измерения величин
|
Раздаточный материал,
карточки
|
|
41
|
|
Единицы площади
|
|
|
42
|
|
Единицы
площади
|
Раздаточный материал,
карточки
|
|
43
|
|
Площадь
прямоугольного треугольника
|
презентация
|
|
44
|
|
Приближенное
вычисление площадей
|
презентация
|
|
45
|
|
Единицы
объема
|
презентация
|
|
46
|
|
Решение
задач
|
Раздаточный материал, карточки
|
|
47
|
|
Точные и
приближенные значения величин
|
Раздаточный материал,
карточки
|
|
48
|
|
Решение
задач
|
|
|
|
|
Раздел
4. Многозначные числа. Сложение и вычитание чисел.
|
|
|
49
|
|
Сложение и
вычитание многозначных чисел
|
презентация
|
|
50
|
|
Сложение и вычитание
многозначных чисел
|
Раздаточный материал,
карточки
|
|
51
|
|
Сложение и
вычитание многозначных чисел
|
Раздаточный материал,
карточки
|
|
52
|
|
Сложение и
вычитание многозначных чисел
|
презентация
|
|
53
|
|
Сложение и
вычитание многозначных чисел
|
|
|
54
|
|
Производительность.
Взаимосвязь работы, времени и производительности
|
презентация
|
|
55
|
|
Решение
задач
|
Раздаточный материал,
карточки
|
|
56
|
|
Решение
задач
|
|
|
|
|
Раздел
5. Многозначные числа. Умножение и деление чисел
|
|
|
57
|
|
Умножение
чисел. Группировка множителей
|
презентация
|
|
58
|
|
Арифметические
действия над числами
|
Раздаточный материал,
карточки
|
|
59
|
|
Умножение
многозначных чисел на однозначные
|
презентация
|
|
60
|
|
Умножение
чисел
|
Раздаточный материал,
карточки
|
|
61
|
|
Контрольная
работа за 2 четверть.
|
К
|
|
62
|
|
Анализ
контрольной работы. Работа над ошибками
|
|
|
63
|
|
Проект 3.
Инсценировка : Российская ярмарка 18 в. Решение задач
|
К
|
|
64
|
|
Турнир 4.
Тест 4.
|
Сопоставлять
математические модели задач на процессы движения, работы, купли-продажи и
взаимосвязи заданных в них троек величин;
- продолжать учиться
устанавливать соотношение между единицами измерения величин;
- обобщить известные
детям алгоритмы письменного умножения многозначных чисел;
- сравнивать,
упорядочивать объекты по разным признакам: длине, массе, объему.
Осознанно следовать
алгоритмам устных и письменных вычислений при умножении и делении
многозначных чисел;
- осознанно следовать
алгоритмам проверки вычислений;
- находить значения
выражений в 2-4 действия;
- устанавливать
зависимость между величинами, характеризующими процессы: движения (пройденный
путь, время, скорость), купли-продажи (количество товара, его цена и
стоимость);
- учиться решать задачи
на одновременное движение двух объектов (навстречу и в противоположных
направлениях).
Прочитать записанное с
помощью букв простейшее выражение (сумму, разность, произведение, частное),
когда один из компонентов действия остается постоянным и когда оба компонента
являются переменными;
- осознанно пользоваться
алгоритмом нахождения значения выражений с одной переменной при заданном
значении переменных;
- использовать значение
зависимости между компонентами и результатами действий сложения, вычитания,
умножения, деления при решении уравнений разного вида
- уметь сравнивать
значения выражений, содержащих одно действие; понимать и объяснять, как
изменяется результат сложения, вычитания, умножения и деления в зависимости
от изменения одного из компонентов
|
К
|
|
65
|
|
Деление
круглых чисел
|
презентация
|
|
66
|
|
Арифметические
действия над числами
|
Раздаточный материал,
карточки
|
|
67
|
|
Деление
числа на произведение
|
презентация
|
|
68
|
|
Деление
круглых многозначных чисел на круглые числа
|
презентация
|
|
69
|
|
Арифметические
действия над числами
|
|
|
70
|
|
Деление с
остатком на 10, 100,1000
|
презентация
|
|
71
|
|
Деление
круглых чисел с остатком
|
презентация
|
|
72
|
|
Уравнения
|
|
|
73
|
|
Арифметические
действия над числами
|
Раздаточный материал,
карточки
|
|
74
|
|
Уравнения
|
|
|
75
|
|
Арифметические
действия над числами
|
|
|
76
|
|
Деление
многозначных чисел на однозначные
|
Раздаточный материал,
карточки
|
|
77
|
|
Деление
многозначных чисел на однозначные
|
|
|
78
|
|
Арифметические
действия над числами
|
|
|
79
|
|
Письменное
деление многозначных чисел на однозначные
|
презентация
|
|
80
|
|
Деление
многозначных чисел на однозначные
|
Раздаточный материал,
карточки
|
|
81
|
|
Арифметические
действия над числами
|
|
|
82
|
|
Деление
многозначных чисел на однозначные
|
Раздаточный материал,
карточки
|
|
83
|
|
Контрольная
работа
|
К
|
|
84
|
|
Анализ контрольной
работы. Работа над ошибками
|
|
|
85
|
|
Арифметические
действия над числами
|
Раздаточный материал,
карточки
|
|
86
|
|
Арифметические
действия над числами
|
Раздаточный материал,
карточки
|
|
87
|
|
Деление
многозначных чисел на круглые
|
|
|
88
|
|
Решение
задач
|
Раздаточный материал,
карточки
|
|
89
|
|
Решение
задач
|
|
|
90
|
|
Умножение
на двузначное число
|
презентация
|
|
91
|
|
Умножение
многозначных чисел на двузначное число
|
|
|
92
|
|
Умножение
многозначных чисел на двузначное число
|
Раздаточный материал,
карточки
|
|
93
|
|
Решение
задач
|
|
|
94
|
|
Умножение
многозначных чисел на трехзначное число
|
презентация
|
|
95
|
|
Умножение
многозначных чисел на трехзначное число
|
|
|
96
|
|
Умножение
многозначных чисел на трехзначное число
|
Раздаточный материал,
карточки
|
|
97
|
|
Решение
задач
|
|
|
98
|
|
Решение
задач
|
Раздаточный материал,
карточки
|
|
99
|
|
Контрольная
работа за 3 четверть
|
К
|
|
100
|
|
Анализ
контрольной работы. Работа над ошибками. Решение задач
|
|
|
101
|
|
Решение
задач
|
|
|
102
|
|
Решение
задач
|
Раздаточный материал,
карточки
|
|
103
|
|
Проект 4. Играй
и выигрывай. Решение задач
|
К
|
|
104
|
|
Турнир 5.
Тест 5.
|
К
|
|
105
|
|
Письменное
деление многозначных чисел на двузначное число
|
Уметь:
Использовать при решении
различных задач и обосновании своих действий знание о том, сколько единиц
каждого класса содержится в записи числа;
- использовать при
решении различных задач и обосновании своих действий знание о позиционности
десятичной системы счисления;
- выполнять устные и
письменные вычисления в пределах 1 000 000;
- использовать при
решении различных задач знание о функциональной связи между величинами (цена,
количество, стоимость; скорость, время, расстояние; производительность труда,
время работы, работа);
- решать задачи в 2-3
действия на все арифметические действия арифметическим способом (с опорой на
схемы, таблицы, краткие записи и другие модели).
Уметь:
- находить среднее
арифметическое нескольких чисел;
- осознанно создавать
алгоритмы
вычисления
значений числовых
выражений, содержащих до 6 действий (со скобками и без них), на основе знания
правила о порядке выполнения действий и знания свойств арифметических
действий и следовать этим алгоритмам, включая анализ и проверку своих
действий;
- находить часть от
числа, число по его части, узнавать, какую часть одно число составляет от
другого;
- иметь представление о
решении задач на части;
- понимать и объяснять
решение задач, связанных с движением двух объектов: вдогонку и с отставанием.
|
презентация
|
|
106
|
|
Арифметические
действия над числами
|
|
|
107
|
|
Арифметические
действия над числами
|
Раздаточный материал,
карточки
|
|
108
|
|
Арифметические
действия над числами
|
|
|
109
|
|
Арифметические
действия над числами
|
Раздаточный материал,
карточки
|
|
110
|
|
Арифметические
действия над числами
|
|
|
111
|
|
Среднее
арифметическое
|
презентация
|
|
112
|
|
Письменное
деление многозначных чисел на трехзначное число
|
|
|
113
|
|
Деление
многозначных чисел на трехзначное
|
презентация
|
|
114
|
|
Арифметические
действия над числами
|
|
|
115
|
|
Арифметические
действия над числами
|
Раздаточный материал,
карточки
|
|
116
|
|
Арифметические
действия над числами
|
|
|
117
|
|
Круговая
диаграмма
|
презентация
|
|
118
|
|
Арифметические
действия над числами
|
|
|
119
|
|
Контрольная
работа за 4 четверть
|
К
|
|
120
|
|
Анализ
контрольной работы. Работа над ошибками
|
|
|
121
|
|
Числовой
луч. Координаты точки на числовом луче
|
презентация
|
|
122
|
|
Адрес
в таблице. Пара чисел
|
презентация
|
|
123
|
|
Координаты
точек на плоскости
|
презентация
|
|
|
|
Раздел
6. Повторение и обобщение изученного
|
|
|
124
|
|
Арифметические
действия над числами
|
Раздаточный материал,
карточки
|
|
125
|
|
Арифметические
действия над числами
|
|
|
126
|
|
Итоговая
контрольная работа
|
К
|
|
127
|
|
Анализ
контрольной работы. Работа над ошибками.
|
|
|
128
|
|
Страница
нового учебника «Не только математика…»
|
Раздаточный материал,
карточки
|
|
129
|
|
Страница
нового учебника «Не только математика…»
|
|
|
130
|
|
Повторение
и обобщение изученного
|
|
|
131
|
|
Повторение
и обобщение изученного
|
|
|
132
|
|
Повторение
и обобщение изученного
|
Раздаточный материал,
карточки
|
|
133
|
|
Повторение
и обобщение изученного
|
Раздаточный материал,
карточки
|
|
134
|
|
Повторение
и обобщение изученного
|
|
|
135
|
|
Повторение
и обобщение изученного
|
Раздаточный материал,
карточки
|
|
136
|
|
Повторение
и обобщение изученного
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.