|
№
|
№
|
Тема урока
|
Кол-во
часов
|
сроки
|
Домашнее задание
|
Литература,
методические пособия
|
Практические, лабораторные
работы. Экскурсии( форма контроля ЗУН)
|
|
|
|
1 четверть
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Повторение. Натуральные
числа и нуль
|
|
|
|
|
|
|
1
|
1
|
Числа в пределах
тысячи.
|
1
|
1.09
|
Стр.3-5
|
|
|
|
2
|
2
|
Величины.
|
1
|
2.09
|
Стр.6-8
|
Обуч.таблицы
|
|
|
3
|
3
|
Выражения.
|
1
|
|
Стр.8-10
|
Обуч.таблицы
|
|
|
4
|
4
|
Решение задач.
|
1
|
|
Стр.11-13
|
Обуч.таблицы
|
|
|
5
|
5
|
Геометрические
фигуры.
|
1
|
|
Стр.13-16
|
Обуч.таблицы
|
|
|
6
|
6
|
Повторение. Самостоятельная
работа.
|
1
|
|
|
|
Самостоят. работа
|
|
|
|
Многозначные
числа, их чтение, запись и сравнение.
|
|
|
|
|
|
|
7
|
7
|
Класс единиц.
|
1
|
|
Стр.16-18
|
Обуч.таблицы
|
|
|
8
|
8
|
Класс тысяч.
Многозначные числа.
|
1
|
|
Стр.19-21
|
Обуч.таблицы
|
|
|
9
|
9
|
Число 1 миллион.
Таблица разрядов и классов.
|
1
|
|
Стр.21-24
|
Обуч.таблицы
|
|
|
10
|
10
|
Чтение и запись
многозначных чисел.
|
1
|
|
Стр.24-28
|
Обуч.таблицы
|
|
|
11
|
11
|
Разрядные
слагаемые.
|
1
|
|
Стр.28-30
|
|
|
|
12
|
12
|
Приёмы сравнения
чисел.
|
1
|
|
Стр.30-32
|
Обуч.таблицы
|
|
|
13
|
13
|
Количество
единиц, десятков, сотен, тысяч, десятков тысяч, сотен тысяч в числе.
|
1
|
|
Стр.33-35
|
Обуч.таблицы
|
|
|
14
|
14
|
Повторение.
|
1
|
|
Стр.35-37
|
|
|
|
15
|
15
|
Единицы длины.
|
1
|
|
Стр37-39
|
|
|
|
16
|
16
|
Контрольная
работа
|
1
|
|
|
|
Контр.
работа
|
|
17
|
17
|
Арифметические
действия с использованием знаний по нумерации.
|
1
|
|
Стр40-42
|
|
|
|
18
|
18
|
Единицы времени.
|
1
|
|
Стр42-44
|
Обуч.таблицы
|
|
|
19
|
19
|
Сравнение
промежутков времени.
|
1
|
|
Стр.45-47
|
|
|
|
20
|
20
|
Единицы массы.
|
1
|
|
Стр.47-50
|
Обуч.таблицы
|
|
|
21
|
21
|
Повторение. Самостоятельная
работа.
|
1
|
|
Стр.50-53
|
|
Самостоят.
работа
|
|
|
|
Действия с
числами и выражениями.Сложение и вычитание.)
|
|
|
|
|
|
|
22
|
22
|
Сложение и в
ычитание числа 0.
|
1
|
|
Стр.53-55
|
|
|
|
23
|
23
|
Письменные
приёмы сложения и вычитания многозначных чисел.
|
1
|
|
Стр.55-58
|
Обуч.таблицы
|
|
|
24
|
24
|
Связь между
числами при сложении и вычитании.
|
1
|
Стр.58-60
|
|
|
|
|
25
|
25
|
Нахождение
неизвестного слагаемого, уменьшаемого и вычитаемого.
|
1
|
Стр.60-63
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
26
|
26
|
Сложение и
вычитание величин.
|
1
|
Стр.63-65
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
|
|
Умножение и деление.
Умножение и деление на однозначное число.
|
|
|
|
|
|
|
27
|
27
|
Порядок
выполнения действий в выражениях без скобок, содержащих 3-4 действия.
|
1
|
Стр.65-68
|
|
|
|
|
28
|
28
|
Порядок
выполнения действий в выражениях со скобками, содержащих 3-4 действия.
|
1
|
Стр.68-70
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
29
|
29
|
Решение задач.
|
1
|
Стр.70-72
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
30
|
30
|
Устное умножение
многозначных чисел и соответствующих величин на однозначное число.
|
1
|
Стр.73-75
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
31
|
31
|
Устное деление
многозначных чисел и соответствующих величин на однозначное число.
|
1
|
Стр.75-77
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
32
|
32
|
Производительность.
|
1
|
Стр.77-80
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
33
|
33
|
Изображение
геометрических фигур.
|
1
|
Стр.80-82
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
34
|
34
|
Повторение.
|
1
|
Стр.82-85
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
35
|
35
|
Контрольная
работа
|
1
|
|
|
Обуч.таблицы
|
Контрольная
работа
|
|
36
|
36
|
Письменное
умножение многозначных чисел на однозначное число.
|
1
|
Стр85-87
|
|
|
|
|
37
|
37
|
Письменное
умножение величин на однозначное число.
|
1
|
Стр.87-89
|
|
|
|
|
38
|
38
|
Нахождение
выполненной работы по производительности и времени, затраченному на работу.
|
1
|
Стр90-92
|
|
|
|
|
39
|
39
|
Нахождение
времени, затраченного на работу.
|
1
|
Стр.92-94
|
|
|
|
|
40
|
40
|
Решение задач.
Количество ткани, количество изделий и расход ткани на одно изделие.
|
1
|
Стр.94-96
|
|
|
|
|
41
|
41
|
Действия над
длинами. Периметр многоугольника.
|
1
|
Стр.96-99
|
|
|
|
|
42
|
42
|
Контрольная
работа
|
1
|
|
|
|
Контр.
работа
|
|
43
|
43
|
Задачи на
совместную работу.
|
1
|
Стр.100-103
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
44
|
44
|
Повторение.
|
1
|
Стр.103-105
|
|
|
|
|
45
|
45
|
Повторение.
|
1
|
Стр.105-109
|
|
|
|
|
|
|
2 четверть
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Скорость,
время, расстояние.
|
|
|
|
|
|
|
46
|
1
|
Скорость
движения.
|
1
|
Стр. 110-113
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
47
|
2
|
Расстояние(
длина пути).
|
1
|
Стр113-116
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
48
|
3
|
Время движения.
|
1
|
Стр116-119
|
|
|
|
|
49
|
4
|
Зависимость
между скоростью, длиной пройденного пути и временем движения.
|
1
|
Стр.119-121
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
50
|
5
|
Повторение .Самостоятельная
работа
|
|
|
|
|
Самостоят.
работа
|
|
51
|
6
|
Задачи на
движение.
|
1
|
Стр.121-123
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
52
|
7
|
Обратные
задачи. Их сравнение и преобразование.
|
1
|
Стр.124-126
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
53
|
8
|
Деление на
однозначное число, когда число единиц высшего разряда делимого больше делителя.
|
1
|
Стр126-128
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
54
|
9
|
Деление на однозначное
число, когда число единиц высшего разряда делимого больше делителя.
|
1
|
Стр.128-130
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
55
|
10
|
Контрольная
работа
|
1
|
|
|
|
Контрольная
работа
|
|
56
|
11
|
Решение задачи
на движение с помощью уравнения.
|
1
|
Стр.131-133
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
57
|
12
|
Решение задачи
на движение с помощью уравнения.
|
1
|
Стр.134-136
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
58
|
13
|
Деление на
однозначное число, когда число единиц высшего разряда делимого меньше
делителя.
|
1
|
Стр.136-137
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
59
|
14
|
Деление на
однозначное число, когда число единиц высшего разряда делимого меньше
делителя.
|
1
|
Стр.138-140
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
60
|
15
|
Повторение.
Самостоятельная работа
|
1
|
Стр.141-143
|
|
|
Самостоят.
работа
|
|
61
|
16
|
Промежуток
времени от 0 часов до 24 часов.
|
1
|
Стр.144-146
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
62
|
17
|
Повторение.
|
1
|
Стр.146-148
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
63
|
18
|
Задачи в 3
действия.
|
1
|
Стр.149-150
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
64
|
19
|
Задачи в 4
действия.
|
1
|
Стр.151-152
|
|
|
|
|
65
|
20
|
Площадь
прямоугольника (квадрата).
|
1
|
Стр.152-154
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
66
|
21
|
Измерение
площадей многоугольников палеткой.
|
1
|
Стр.155-157
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
67
|
22
|
Единицы площади
– квадратный метр, квадратный дециметр, квадратный миллиметр.
|
1
|
Стр.157-159
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
68
|
23
|
Соотношения
между единицами площади.
|
1
|
Стр.159-161
|
|
|
|
|
69
|
24
|
Единицы площади
– ар, гектар.
|
1
|
Стр.161-164
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
70
|
25
|
Задачи на
урожайность.
|
1
|
Стр.164-166
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
71
|
26
|
Задачи на
пропорциональное деление.
|
1
|
Стр.167-169
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
72
|
27
|
Прямоугольный
параллелепипед.
|
1
|
Стр.169-172
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
73
|
28
|
Деление на
однозначное число, в результате которого в значении частного получаются нули.
|
1
|
Стр.172-174
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
74
|
29
|
Деление на
однозначное число, в результате которого в значении частного получаются нули.
|
1
|
Стр.175-177
|
|
|
|
|
75
|
30
|
Деление с остатком
на однозначное число, в результате которого в значении частного получаются
нули.
|
1
|
Стр.177-178
|
|
|
|
|
76
|
31
|
Контрольная
работа
|
1
|
|
|
|
Контрольная
работа
|
|
77
|
32
|
Перпендикулярные
прямые.
|
1
|
Стр.178-180
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
78
|
33
|
Параллельные
прямые.
|
1
|
Стр. 180-183
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
79
|
34
|
Самостоятельная
работа
|
1
|
Стр.186-187
|
|
|
Самостоятельная
работа
|
|
80
|
35
|
Уравнения вида
3012:х=600:100; х:127=478-474.
|
1
|
Стр.184-186
|
|
|
|
|
|
|
3 четверть
|
|
|
|
|
|
|
81
|
1
|
Умножение числа
на произведение.
|
1
|
Стр.187-190
|
|
|
|
|
82
|
2
|
Умножение чисел,
оканчивающихся нулями.
|
1
|
Стр.3-4
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
83
|
3
|
Группировка
множителей.
|
1
|
Стр.5-6
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
84
|
4
|
Деление чисел,
оканчивающихся нулями.
|
1
|
Стр.6-8
|
|
|
|
|
85
|
5
|
Деление на числа,
оканчивающиеся нулями, в результате которого в значении частного получается
многозначное число.
|
1
|
Стр8-10.
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
86
|
6
|
Деление с
остатком на 10, 100, 1000.
|
1
|
Стр.10-12
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
87
|
7
|
Деление числа на
произведение чисел.
|
1
|
Стр.12-13
|
|
|
|
|
88
|
8
|
Деление с
остатком на числа, оканчивающиеся нулями, в результате которого в значении
частного получается одна цифра.
|
1
|
Стр.14-16
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
89
|
9
|
Повторение.
Самостоятельная работа
|
1
|
|
|
|
Самостоят.
работа
|
|
|
|
Умножение и
деление на двузначное и трёхзначное число.
|
|
|
|
|
|
|
90
|
10
|
Деление на
числа, оканчивающиеся нулями, в результате которого в значении частного
получаются нули.
|
1
|
Стр.16-18
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
91
|
11
|
Деление с
остатком на числа, оканчивающиеся нулями.
|
1
|
Стр.18-19
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
92
|
12
|
Движение
навстречу друг другу. Скорость сближения.
|
1
|
Стр.19-21
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
93
|
13
|
Умножение числа
на сумму и суммы на число.
|
1
|
Стр.22-23
|
|
|
|
|
94
|
14
|
Устное умножение
числа на двузначное число с использованием правила умножения числа на сумму.
|
1
|
Стр.23-25
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
95
|
15
|
Письменное
умножение на двузначное число.
|
1
|
Стр.25-27
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
96
|
16
|
Письменное
деление без остатка числа на двузначное число, в результате которого в
значении частного получается одна цифра.
|
1
|
Стр.27-29
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
97
|
17
|
Контрольная
работа
|
1
|
|
|
|
Контрольная
работа
|
|
98
|
18
|
Движение в
противоположных направлениях. Скорость удаления.
|
1
|
Стр.29-31
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
99
|
19
|
Объём. Единицы
объёма.
|
1
|
Стр.32-34
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
100
|
20
|
Объём
прямоугольного параллелепипеда.
|
1
|
Стр.34-36
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
101
|
21
|
Письменное
деление с остатком числа на двузначное число, в результате которого в
значении частного получается одна цифра.
|
1
|
Стр.36-38
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
102
|
22
|
Письменное
деление числа на двузначное число, в результате которого в значении частного
получается многозначное число.
|
1
|
Стр.38-39
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
103
|
23
|
Повторение.Самостоятельная работа .
|
1
|
|
|
|
Самостоят.
работа
|
|
104
|
24
|
Задачи на
нахождение неизвестного по двум разностям.
|
1
|
Стр.40-42
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
105
|
25
|
Письменное
деление числа на двузначное число, в результате которого цифры частного
находятся с помощью нескольких проб.
|
1
|
Стр.42-43
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
106
|
26
|
Письменное
деление числа на двузначное число, в результате которого в значении частного
получаются нули.
|
1
|
Стр.44-45
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
107
|
27
|
Построение
прямоугольника (квадрата). Движение в одном направлении.
|
1
|
Стр.46-50
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
108
|
28
|
Контрольная
работа.
|
1
|
|
|
|
Контрольная
работа
|
|
|
|
Умножение и
деление на трёхзначное число.
|
|
|
|
|
|
|
109
|
29
|
Устное умножение
числа на трёхзначное число с использованием правила умножения числа на сумму.
|
1
|
Стр.50-52
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
110
|
30
|
Письменное
умножение числа на трёхзначное число.
|
1
|
Стр.52-54
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
111
|
31
|
Движение в одном
направлении.
|
1
|
Стр.55-56
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
112
|
32
|
Повторение. Самостоятельная
работа
|
1
|
Стр.57-58
|
|
|
Самостоят.
работа
|
|
113
|
33
|
Письменное
деление без остатка числа на трёхзначное число, в результате которого в
значении частного получается одна цифра.
|
1
|
Стр.59-60
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
114
|
34
|
Геометрическое
построение: деление отрезка пополам.
|
1
|
Стр.60-62
|
|
|
|
|
115
|
35
|
Письменное
деление с остатком числа на трёхзначное число, в результате которого в
значении частного получается одна цифра.
|
1
|
Стр.62-64
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
116
|
36
|
Повторение.
|
1
|
Стр.64-66
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
117
|
37
|
Письменное
деление числа на трёхзначное число, в результате которого в значении частного
получается либо двузначное, либо трёхзначное, либо многозначное число.
|
1
|
Стр.66-67
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
118
|
38
|
Повторение.
|
1
|
Стр.68-69
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
119
|
39
|
Повторение.
|
1
|
Стр.70-72
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
120
|
40
|
Письменное
деление числа на трёхзначное число, в результате которого цифра частного
находится с помощью нескольких проб.
|
1
|
Стр.72-73
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
121
|
41
|
Письменное
деление числа на трёхзначное число, в результате которого цифры частного
находится с помощью нескольких проб.
|
1
|
Стр.74-76
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
122
|
42
|
Повторение.
|
1
|
Стр.76-78
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
123
|
43
|
Письменное
деление числа на трёхзначное число, в результате которого в значении частного
получаются нули.
|
1
|
Стр.78-80
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
124
|
44
|
Письменное
деление числа на трёхзначное число, в результате которого в значении частного
получаются нули.
|
1
|
Стр.80-82
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
125
|
45
|
Письменное
деление числа на трёхзначное число, в результате которого в значении частного
получаются нули.
|
1
|
Стр.83-84
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
126
|
46
|
Контрольная
работа
|
1
|
|
|
|
Контрольная
работа
|
|
127
|
47
|
Письменное
деление (с остатком) числа на трёхзначное число, в результате которого в
значении частного получаются нули.
|
1
|
Стр.85-87
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
128
|
48
|
Повторение.
|
1
|
Стр.87-89
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
129
|
49
|
Круг.
Окружность.
|
1
|
Стр.93-96
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
130
|
50
|
Повторение.
|
1
|
Стр.97-98
|
|
|
|
|
|
|
4 четверть
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Повторение.
Систематизация и обобщение пройденного материала. Развитие знаний. Нумерация.
|
|
|
|
|
|
|
131
|
1
|
Натуральные
числа, нуль, ряд натуральных чисел.
|
1
|
Стр98-99.
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
132
|
2
|
Свойства
десятичной системы счисления.
|
1
|
Стр.99-101
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
133
|
3
|
Системы
счисления, отличные от десятичной.
|
1
|
Стр.101-103
|
|
|
|
|
134
|
4
|
Смысл
арифметических действий
|
1
|
Стр.104-106
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
135
|
5
|
Свойства нуля и
единицы.
|
1
|
Стр.106-107
|
|
|
|
|
136
|
6
|
Самостоятельная
работа
|
1
|
|
|
|
Самостоят.
работа
|
|
137
|
7
|
Переместительное
и сочетательное свойства сложения и умножения.
|
1
|
Стр.109-111
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
138
|
8
|
Распределительное
свойство умножения относительно сложения.
|
1
|
Стр.112-113
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
139
|
9
|
Применение
свойств арифметических действий.
|
1
|
Стр.114-116
|
|
|
|
|
140
|
10
|
Контрольная
работа
|
1
|
|
|
|
Контрольная
работа
|
|
|
|
Величины и их
измерение.
|
|
|
|
|
|
|
141
|
11
|
Величины.
|
1
|
Стр.116-118
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
142
|
12
|
Повторение.Самостоятельная работа
|
1
|
Стр.
|
|
|
Самостоят.
работа
|
|
143
|
13
|
Измерение
величин.
|
1
|
Стр.118-120
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
144
|
14
|
Связь между
десятичной системой счисления и системой мер.
|
1
|
Стр.120-122
|
|
|
|
|
145
|
15
|
Преобразование
единиц времени. Отличие единиц времени от десятичной системы счисления.
|
1
|
Стр.122-125
|
|
|
|
|
146
|
16
|
Доли числа и
величины. Образование дробей. Деление целого на части.
|
1
|
Стр.125-128
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
147
|
17
|
Контрольная
работа
|
1
|
|
|
|
Контр. работа
|
|
|
|
Действия с числами
и величинами.
|
|
|
|
|
|
|
148
|
18
|
Табличные,
внетабличные, устные и письменные вычисления.
|
1
|
Стр.128-130
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
149
|
19
|
Сравнение
действий с числами и величинами.
|
1
|
Стр.130-132
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
150
|
20
|
Вычисление
периметра и площади прямоугольника (квадрата), объёма прямоугольного
параллелепипеда (куба).
|
1
|
Стр.132-134
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
151
|
21
|
Повторение. Самостоятельная
работа.
|
|
|
|
|
Самостоят.
работа
|
|
|
|
Вычисления с
помощью микрокалькулятора.
|
|
|
|
|
|
|
152
|
22
|
Микрокалькулятор.
Сложение, вычитание, умножение и деление чисел с помощью микрокалькулятора.
|
1
|
Стр.135-137
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
153
|
23
|
Нахождение
значений выражений с помощью микрокалькулятора.
|
1
|
Стр.137-140
|
|
|
|
|
154
|
24
|
Проверка
вычислений с помощью микрокалькулятора.
|
1
|
Стр.140-141
|
|
|
|
|
155
|
25
|
Виды выражений,
их особенности. Составление, чтение, запись, сравнение выражений и нахождение
их значений.
|
1
|
Стр.142-144
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
156
|
26
|
Простейшие
примеры упрощения выражений.
|
1
|
Стр.144-145
|
|
|
|
|
157
|
27
|
Контрольная
работа
|
1
|
|
|
|
Контр. работа
|
|
158
|
28
|
Уравнения,
которые имеют либо один корень, либо несколько корней, либо не имеют корней.
|
1
|
Стр.146-148
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
159
|
29
|
Решение простых
уравнений и уравнений, имеющих сложную структуру.
|
1
|
Стр.148-150
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
160
|
30
|
Составление и
решение уравнений.
|
1
|
Стр.150-151
|
|
|
|
|
161
|
31
|
Повторение.
Самостоятельная работа.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа.
|
|
|
|
Геометрические
фигуры и их свойства.
|
|
|
|
|
|
|
162
|
32
|
Нахождение
точек, принадлежащих и не принадлежащих отрезку.
|
1
|
Стр.152-154
|
|
|
|
|
163
|
33
|
Прямая, луч,
круг, окружность. Нахождение точек, принадлежащих и не принадлежащих кругу,
окружности и многоугольнику.
|
1
|
Стр.154-155
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
164
|
34
|
Построение и
измерение углов с помощью транспортира.
|
1
|
Стр.156-157
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
165
|
35
|
Построение
параллельных и перпендикулярных прямых, построение треугольников
|
1
|
Стр.158-159
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
166
|
36
|
Контрольная
работа.
|
1
|
Стр.170-171
|
|
|
Контрольная
работа.
|
|
|
37
|
Задачи и способы
их решения.
|
|
|
|
|
|
|
167
|
|
Обоснование
выбора действия для решения простой задачи.
|
1
|
Стр.160-162
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
168
|
38
|
Составление
плана решения составной задачи.
|
1
|
Стр.163-165
|
|
|
|
|
169
|
39
|
Решение задач
арифметическим способом.
|
1
|
Стр.165-167
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
170
|
40
|
Решение задач
алгебраическим способом.
|
1
|
Стр.167-170
|
|
Обуч.таблицы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: 170 часов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.