Картотека сенсорных игр с использованием сенсорного стенда «Дерево чудес».

Картотека сенсорных игр

с использованием сенсорного стенда «Дерево чудес».

Автор: Воспитатель МАДОУ д/с № 11 городского округа г. Нефтекамск РБ Файзуллина Светлана Владимировна

Цель: формирование восприятия цвета, формы, величины предметов, знакомство с образованием чисел.

Задачи: 
Образовательные:

·         Формировать умение группировать предметы по одному из признаков: форме, цвету, величине;

·         Формировать навыки ориентировки в признаках предметов и действий с этими предметами;

·         Знакомство с окружающим  миром, с природными явлениями;

·         Знакомить с математическими понятиями (геометрическими фигурами), количественным соотношением частей;

·         Закреплять названия предметов, птиц, животных, насекомых, природных явлений; 

·         Упражнять детей в определении и назывании цвета, размера, форм, геометрических фигур, посредством зрительного и осязательного обследования, сравнения.

·         Формировать умение считать предметы, согласовывая в роде, числе и падеже числительное с существительным. Учить уравнивать группы, добавляя к меньшей (недостающей) предмет или убирая предмет из большей группы.

Развивающие:

·         Развивать мускулатуру рук, мелкую и крупную моторику пальцев, координацию движений;

·         Развивать тактильные ощущения, зрительное и слуховое восприятие;

·         Формировать умение соотносить формы с реальными объектами, пространственные отношения, представления;

·         Обогащать  словарь детей, умение пользоваться речью, как средством общения;

·         Развивать внимание, память,  мыслительные процессы, чувственный опыт.

Воспитательные:

·         Воспитывать любознательность, расширять опыт ориентировки в окружающем, обогащая детей разнообразными сенсорными впечатлениями;

·         Воспитывать взаимопонимание, дружелюбие, уважение друг  к другу;

·         Формировать умение размышлять над миром природы.

Знакомство со стендом

Воспитатель знакомит детей с Птичкой-невеличкой, которая живет в скворечнике на дереве. Рассказывает, что раньше птичка жила в сказочном лесу со своей семьей. Но однажды она улетела далеко от своего гнезда и заблудилась. Ей очень грустно одной, она еще маленькая и ничего не знает. Теперь она будет жить в нашей группе, мы должны ей помочь найти друзей и научить всему, что знаем сами. Воспитатель знакомит детей с атрибутами и способами крепления их на стенде.

Времена года

Используем дерево для ознакомления с временами года: Осень, Зима, Весна, Лето. Такие занятия могут наполняться разным содержанием в зависимости от возраста и подготовленности ребёнка.

Поместить на стенд атрибуты соответствующего времени года (Осенью – разноцветные листья различных деревьев, птицы нашего региона, насекомые и т.д. Зимой – разноцветные снежинки, елочные игрушки, атрибуты Нового года и т.д.). Воспитатель предлагает детям рассмотреть дерево, назвать кто «живет на дереве», назвать цвета фигурок, определить время года и чего не хватает. Будем подбирать к каждому времени года соответствующие фигуры.

Во время выполнения заданий загадываем и разгадываем загадки о героях наших композиций, читаем потешки и стихи.

Геометрические фигуры

Использование дерева при знакомстве с геометрическими фигурами: Треугольник, Квадрат, Круг, Прямоугольник.

Задания. Прицепляя геометрические фигурки на кнопки и липучки,

·                      поместить треугольник, квадрат, назвать их цвет (красный квадрат, синий треугольник...)

·                      поместить жёлтый треугольник ниже (выше) красного (уже подготовленного);

·                      поместить большой зелёный квадрат, маленький жёлтый треугольник;

·                      разместить треугольник в правом верхнем углу и т.д.;

·                      определить, какая фигура лишняя, почему (на стенде изображены несколько белых треугольников и оранжевый квадрат);

·                      заполнить всю площадь геометрическими фигурами, назвать цвет каждой из них;

·                      посчитать, сколько изображено треугольников, сколько квадратов;

·                      изобразить из геометрических фигур домик, ёлочку кораблик, орнамент, и т.д.

Весёлые игрушки.

Используем заготовки из фетра, которые оживляем, закрепляя на них прищепки. Можно предложить ребёнку самостоятельно выбирать цвет и способ размещения прищепок. Разгадываем загадки и читаем стихи про получившихся героев.

Варианты заданий:

- оживить ёжика, подарить (прищепить) ему грушу;

- изготовить ёлочку; ботву для морковки, ананаса;

- сделать цветочек, лучики солнышку, листочки к дереву.

Счет

Воспитатель предлагает сопоставить две совокупности, содержащие равное и неравное (больше или меньше на 1) число предметов в пределах 5 (на данном этапе). Это позволяет напомнить детям, как образуются числа первого пятка. Для того чтобы довести до сознания детей значение счета и приемов поштучного сопоставления предметов двух групп один к одному для выяснения отношений «равно», «не равно», «больше», «меньше», даются задания на уравнивание совокупностей. («Прикрепи столько снежинок, чтобы всем снеговикам хватило и не осталось лишних», «Повесь на веточку столько рябинок, сколько птичек прилетело в гости к Птичке-невеличке» и т. п.)

Цвет

Задание 1: Помещать разноцветные фигурки, меняя руку с каждой следующей фигурой (цвета называет ребёнок или сам воспитатель).

Воспитатель предлагает детям рассмотреть дерево, на котором размещены фигурки, определить их цвет, обращает внимание на чередование цветов, предлагает назвать их последовательно.

Задание 2: Продолжить ряд, не нарушая заданную последовательность. Через 2-3 повтора воспитатель может сменить набор или последовательность цветов.

Чудо-дерево.

Воспитатель предлагает детям вспомнить, какие фрукты и ягоды растут на деревьях, обращает внимание на их цветовые особенности (яблоки зелёные, красные, жёлтые; мандарины оранжевые; вишня бордовая и т.д.), предлагает разгадывать загадки о фруктах и ягодах.

Шнурки, кнопки, крючочки, ленточки

Формировать навыки самостоятельной работы. Развивать мелкую моторику рук. Материал: Объемные, многослойные фигуры со шнурками, крючками, кнопками, пуговицами.

Задания. Зашнуруй жилетку на Совушке. Найди (спрячь) совят под крылышками Совушки. Повесь совят на крючки. Заплети ленточки. Собери гусеницу с помощью кнопок. И другие.

Ёжик

Разгадать загадку про ёжика. Сделать ёжику колючки, продевая шнур по очереди в каждое отверстие на заготовке. Прослушать и выучить стихотворение:

Серый ёжик весь в иголках, словно он не зверь, а ёлка.

Хоть колюч молчун лесной ёжик добрый, а не злой.

Загадка.

Под соснами, под ёлками

лежит мешок с иголками. (Ёж)