336371
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКласс: 4 Тема: Животноводство в нашем крае. Породы домашних животных

Класс: 4 Тема: Животноводство в нашем крае. Породы домашних животных

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Класс: 4

Тема: Животноводство в нашем крае. Породы домашних животных

Цели:

1. Сформировать у учащихся представление о еще одной отрасли сельского хозяйства – животноводстве.

2. Познакомить детей с породами домашних животных.

3. Развивать познавательны интерес, умение логически мыслить, использовать в работе ранее полученные знания.

Тип урока: комбинированный

Методы обучения:

- словесные: беседа, объяснение, фронтальный опрос;

- практические: работа с учебником, работа в тетради, работа с иллюстрациями.

Оборудование: учебник, наглядность, план-конспект урока, доска, мел; учебник, тетрадь, ручка и карандаш.


Ход урока


I. Организация класса

- Встаньте, подравняйтесь. Здравствуйте, садитесь. Сегодня урок природоведения у вас проведу я. Зовут меня …

Сегодня на уроке мы познакомимся еще с одной отраслью сельского хозяйства – животноводством.

II. Проверка домашнего задания

1. Выполнение теста и составление цепей питания

- Начнем мы наш урок с проверки домашнего задания. У учащихся, сидящих на 1 варианте на краю стола лежат тесты. У учащихся, сидящих на 2 варианте лежат листы. На доске выписаны слова, из которых нужно составить цепи питания. У вас должно получиться 8 цепей питания. В верхнем правом углу подпишите свою фамилию. На эту работу вам отводится 10 минут.

- Передавайте работы с последних парт на первые. Молодцы, вы справились с этой работой.

2. Игра «Найди лишнее»

- А теперь посмотрите на доску и выберите в каждой строке лишнее слово.

а) Сад, поле, луг, огород, цветник

б) Златоглазка, полевка, жужелица, медведка

в) Малина, смородина ежевика, облепиха

г) Картофель, мука, крахмал

д) Колорадский жук, божья коровка, яблоневая плодожорка, тля

- Молодцы! С этой работой вы тоже хорошо справились.

III. Изучение нового материала

1. Вступительное слово учителя

Когда-то в прошлом все животным на Земле были дикие, но с появлением скотоводства домашних животных становилось все больше. Люди непросто одомашнивали животных, а вывели множество новых пород. В настоящее время еще одной отраслью сельского хозяйства является животноводство.

- Что означает слово животноводство? (Животноводство – отрасль сельского хозяйства, разведение сельскохозяйственных животных, ценных пушных зверей, рыб, пчел и т.д.)

Животноводство – большая отрасль, и она делится на несколько частей. Об этом мы прочитаем в учебнике. Вы должны запомнить отрасли животноводства.

2. Чтение текста учебника на с. 166

Откройте учебник на с. 166. Начинаем читать по цепочке по одному абзацу.

- А теперь давайте проверим на сколько вы были внимательны при прочтении текста.

- Какие отрасли выделяются в животноводстве? (КРС, мелкий рогатый скот, свиноводство, коневодство, кролиководство, птицеводство, рыбоводство, пчеловодство).

3. Работа по индивидуальным карточкам

На столах у вас лежат индивидуальные карточки с вопросами по животноводству. Найдите ответы на эти вопросы в учебнике.

- Крупный рогатый скот

1. Какие породы животных ты знаешь? (молочные, мясные, мясомолочные)

2. Подумай, для чего разводят животных этих пород? (мясо, молоко, шкура)

3. Какие молочные продукты ты знаешь? (сено, трава, овощи)

4. Чем питаются коровы

- Мелкий рогатый скот

1. Какие породы этих животных вы знаете? (тонкорунные)

2. Как называют стада овец и коз? (отара)

3. Подумай: для чего разводят этих животных? (коз разводят ради питательного молока, шерсти, а также тонкого шелковистого пуха)

- Свиноводство

1. Какие породы свиней ты знаешь? (самая распространенная – крупная белая)

2. Для чего разводят этих животных? (мясо, сало, жир)

3. Подумай, как, кроме мяса, используют этих животных в нашем крае?

4. Почему свиньи ложатся в грязь? (ложатся в грязь, чтобы не было так жарко)

- Коневодство

1. Где разводят породистых лошадей? (породистых лошадей разводят на конных заводах)

2. Какие породы лошадей разводят на Дону?

3. Кому необходима лошадь и почему? Для чего?

4. Как использовалась лошадь, когда еще не было техники?

- Кролиководство

1. Для чего разводят кроликов? (шкура, мясо, пух)

2. Чем питаются кролики? (зеленая трава, сено, помидоры, зерно, картофель, листья капусты, морковная ботва и свекла)

3. Какие породы кроликов ты знаешь? (белый великан, черепаховый, черно-бурый, серебристый, калифорнийский, венский, голубой, бабочка, голландский)

4. Когда кролики спят? А когда бодрствуют? (днем спят, ночью бодрствуют)

- Птицеводство

1. Каких домашних животных вы знаете? (куры, гуси, утки, индейки; особенно много разводят кур)

2. Для чего разводят домашнюю птицу? (мясо, яйца, пух, перо)

3. Как на фабрике выращивают цыплят? (с помощью инкубатора)

4. Как называются цыплята, которые очень быстро растут? (бройлеры)

- Рыбоводство

1. Где разводят рыбу в Ростовской области? (в прудах)

2. Назовите основные прудовые рыбы. (сазан, карп, белый амур, толстолобик)

3. Какие из них встречаются и в природе и в диком виде? (сазан, белый амур, карп, толстолобик)

4. Какая из рыб выведена человеком? (карп)

- Пчеловодство

1. Где жили дикие пчелы? (дикие пчелы жили в лесах)

2. Чем полезны пчелы? (мед, прополис, лекарства)

3. Как называется домик, где живут пчелы? (улей)

4. Как называется место, где они стоят? (пасека)

- Молодцы ребята!

- Назовите животных, которых разводит человек?

4. Рассказ учителя о профессиях в животноводстве

В список отраслей животноводства можно добавить оленеводство и разведение ценных пушных зверей. За работу отраслей животноводства отвечают зоотехники, врачи-ветеринары, доярки, свинарки, птичницы, пчеловоды, рыбоводы, пастухи и много других людей с разными специальностями.

- Я вижу, вы устали, давайте проведем физминутку.

Физминутка

Потрудились – отдохнем.

Встанем, глубоко вздохнем.

Руки в стороны, вперед,

Влево, вправо, поворот.

Три поклона, прямо встать.

Руки вниз и врез поднять.

Руки плавно опустили,

Всем улыбки подарили.

IV. Закрепление изученного материала

1. Фронтальный опрос по изученной теме

- Что такое животноводство?

- С какой целью люди разводят домашних животных?

- Могут ли домашние животные обойтись без заботы человека?

2. Разгадывание кроссворда







В











П



Е











Ч



Т




Л







Е



Е



К

О


З


Р


П

Л

К

П

Р



О

Ш

П

О


У


Т

О

Р

Е

И

К

С

Р

А

А

О

О

Н

Ж

И

В

О

Т

Н

О

В

О

Д

С

Т

В

О


Ц

О

Л

У

А

З

И

В

Ь

Т

Е

Ц



Е

Д

И

Х

Р

А

Н

А


У

Х

А



В


К




Ь



Х

Н




О






Я




И




Д










К




С














Т














В














О













1. Отрасль животноводства, занимающаяся разведением кур, гусей, уток, индеек. (птицеводство)

2. Человек, ухаживающий за пчелами. (пчеловод)

3. Родственник зайца. (кролик)

4. Он в мундире ярком, шторы для красы. Днем он - забияка, по утру – часы. (петух)

5. Доктор животных. (ветеринар)

6. С бородой, а не старик, с рогами, а не бык, не конь, а брыкается. Доят, но не корова. С пухом, а не птица. Лыко дерет, а лаптей не плетет. (коза)

7. Пятак есть, а ничего не купит. (свинья)

8. Посреди двора стоит копна. Спереди вилы, сзади – метла. (корова)

9. Она необходима лесникам, пастухам, пограничникам и даже милиционерам. (лошадь)

10. Человек, который сопровождает животных на пастбище. (пастух)

11. Человек, занимающийся разведением скота. (зоотехник)

12. По горам, по долам ходит шуба, да кафтан. (овца)

13. Как называется шерсть овцы. (руно)


- Ребята, вы сегодня хорошо поработали на уроке. Спасибо за урок. До свидания.


Общая информация

Номер материала: ДВ-242078

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.