Тема «В гостях у Мойдодыра» 01/03/16г
Цели и задачи: расширить кругозор детей о предметах личной
гигиены, о режиме дня, о чистоте и аккуратности; способствовать воспитанию
аккуратности и потребности к личной гигиены.
Оборудование: сборник пословиц стихи Высотской О., Маршака
С.Я., стихотворение Чуковского К.И. «Мойдодыр».
Ход классного часа:
1. Учитель: Здравствуйте, ребята!
Кто знает, зачем мы сегодня собрались? (На слайде теме классного часа)
- Сегодня к нам в гости
придёт один очень известный и многими любимый герой. Не догадываетесь, о ком я
говорю? (Слайд 2)
- Вдруг из маминой из
спальни,
Кривоногий и хромой,
Выбегает умывальник,
И качает головой…
- Вы догадались, что к
нам придёт? Конечно же! Это Мойдодыр! Вы, наверное, знаете, что он любит
чистых, аккуратных детей. А у нас в классе есть грязнули?
Вбегает грязнуля: Сюда
придёт Мойдодыр?
Учитель: Да, сюда, но, во-первых, когда входят нужно
здороваться, а потом посмотри на себя, какой ты не аккуратный, грязный. Разве
можно встречать гостей в таком виде?
Ученик: Сойдёт и так.
Учитель: Ребята, что вы можете сказать по этому поводу?
(дети говорят о чистоте и аккуратности)
Учитель: Ребята, и ты, Даниил (обращается к грязнуле),
послушайте, что случилось с одним неаккуратным мальчиком, который не следил за
своими вещами.
(Слайд 3) И подушка, как лягушка,
Ускакала
от меня.
Я за
свечку, свечка – в печку
Я за
книжку, та бежать
И в
припрыжку под кровать
(Слайд
4) Я хотел напиться чаю,
К
самовару подбегаю,
Но
пузатый от меня
Убежал,
как от огня. Что такое?
Что
случилось? От же всё кругом
Завертелось,
закружилось
И
помчалось кувырком?
(Слайд
5) Утюги за сапогами,
Сапоги
за утюгами,
Кочерга
за кушаком –
Всё
вертится и кружится
И
несётся кувырком
Учитель: Ты не хочешь, чтобы Мойдодыр из-за тебя
рассердился и не пришёл к нам?
Ученик: Нет, не хочу!
Учитель: Тогда нужно привести себя в порядок.
Ученик: Хорошо, я сейчас. (грязнуля уходит)
Стук в дверь. На пороге
почтальон: Вам письмо.
Учитель: Спасибо. ребята, давайте посмотрим, от кого это
письмо. Оно от Мойдодыра. Прочтем.
В класс вбегает
грязнуля, уже умытый: А что Мойдодыр ещё не пришёл?
Учитель: Нет, но он прислал нам письмо. Ребята,
посмотрите, какой стал наш Данил. будь всегда таким. Я думаю, что пора
прочитать письмо.
(Слайд 6) Дорогие
ребята!
Прийти не могу,
поехал на вызов к неряхе, но, зная, что у вас проводится такая игра, я присылаю
вам свои вопросы и задания: «Я – Великий Умывальник, знаменитый Мойдодыр,
Умывальников начальник и Мочалок командир… Прошу ответить вас на мои вопросы.
1.
Какие вы знаете пословицы о чистоте? (Слайд 7)
Пословицы о чистоте: Огонь
чистит, вода моет. (Слайд 8)
Опрятный не нравится
неряхе. Чист источник – чист ручей.
Чистая вода для хвори
беда. Чистота и здоровье – родные сёстры.
Чистота – залог
здоровья. Чисто жить – здоровым быть
Чистота – лучшая
красота.
2.Какие
вы знаете стихи о чистоте? (Слайд
9)
Хорошо водицей мыться,
В речке, ванне и
корытце.
Каждый день, каждый
день!
Мы мочалку мыли ловко,
вымыть шею и головку
Нам не лень, нам не
лень!
Кто не хочет быть
грязнулей
Моет шею, моет уши!
Добела, добела!
Ты журчи, журчи, водица,
Хорошо ты нам помыться,
Помогла, помогла!
Учитель: Ребята, Мойдодыр прислал нам загадки.
(Слайд 10) 1)
Хожу, брожу не по лесам, а по усам и волосам.
И зубы у меня
длинней, чем у волков и медведей. (расчёска)
(Слайд 11) 2) Мудрец в нём видит мудреца.
Глупец – глупца,
баран – барана.
Овцу в нём видела
овца,
И обезьяну –
обезьяна.
Но вот подвели к
нему Федю Баранова –
И Федя неряху
увидел лохматого. (зеркало)
Учитель: Молодцы, ребята. Вы отгадали обе загадки
Мойдодыра. Вы знаете, что и расчёска и зеркало – это предметы, которые помогают
содержать себя в чистоте. А какие ещё предметы помогают нам быть всегда чистыми
и аккуратными? (ребята рассказывают)
Учитель: А теперь последний вопрос Мойдодыра.
4.
Что вы знаете о режиме дня? (Слайд
12)
Дети рассказывают о
режиме дня.
Учитель: А вот правильное ли у вас представление о
режиме дня, вы узнаете на следующем классном часе.
2. Итог мероприятия:
Учитель: а теперь давайте вспомним
продолжение стихотворения «Мойдодыр» (Слайд 13)
Ах
ты, гадкий, ах, ты грязный,
Не
умытый поросёнок!
Ты
чернее трубочиста.
Полюбуйся
на себя:
У
тебя не шее вакса.
У
тебя под носом клякса.
У
тебя такие руки,
Что
сбежали даже брюки,
Даже
брюки убежали от тебя.
Рано
утром, на рассвете
Умываются
мышата
И
котята и утята
И
жучки и паучки.
Ты
один не умывался
И
грязнулею остался.
И
сбежали от грязнули
И
чулки и башмаки…
Учитель: А вы помните, чем всё
закончилось? (дети рассказывают)
Учитель: Молодцы, ребята! И на
последок, я предлагаю вам нарисовать на этих эмблемах предметы, помогающие нам
содержать себя в порядке. (дети рисуют).
Учитель: А у вас при себе есть такие
предметы ? А ведь у каждого человека при себе обязательно должны быть: расчёска
и носовой платок. Надеюсь, они впредь будут при вас всегда!
Классный час в 1 классе
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.