Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа с.Ак-Дуруг
Сценарий ко Дню Знаний
«Встречаем
первоклассников»
Подготовили:
учителя начальных
классов
Монгуш Ю.В., Кок-оол Ч.М.
2015 г
Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас большой праздник.
Вы собрались, чтобы познакомится со мной, вашей первой учительницей, и узнать
своих будущих одноклассников. У меня в руках цветок, он мне принёс радость,
потому, что мне подарили его вы. Меня зовут --------------. Я передаю цветок
вам, а вы, назвав своё имя и фамилию, передаёте следующему. Когда цветок
пройдёт по кругу и вернётся ко мне, все узнают друг друга.
Дети передают друг другу цветок,
называя своё имя.
Учитель: Теперь вы все знакомы друг с другом. Посмотрите на
тех, кто справа, слева, позади от вас, посмотрите вокруг себя, улыбнитесь всем.
Ребята, а как вы думаете, о чем говорит улыбка?
Дети: Когда человек улыбается - это значит, что: ему
хорошо; он получил подарок; его хвалят; он сделал доброе дело; получил пятерку.
Учитель: А еще улыбка говорит нам о том, что у нас хорошее
настроение. Давайте постараемся, чтобы каждый день в школе начинался с улыбки.
Игровой момент
Учитель: К нам прилетала инопланетянка ЯИНАНЗ и принесла
космический конверт. Давайте посмотрим, что же в нем. чой
"Дорогие ребята, приглашаю
вас в первое космическое путешествие в страну Знаний. Вы побываете на 4
планетах. Надеюсь, что ваше путешествие будет интересным и полезным. Королева
Знаний".
Учитель: Ребята, отправимся в путешествие?
Дети: Да.
Учитель: Я предлагаю вам отправиться в наше путешествие на
ракете. чой
- Вот и наша ракета. (На доску
вывешивается макет ракеты) На ней мы полетим в наше космическое
путешествие. Чтобы занять свои места в ракете - получите ваши билеты. Их надо
поставить надписью ко мне.
Каждому ребёнку выдаётся табличка
в виде космического корабля с его фамилией и именем.
Учитель: Я сегодня ваш капитан. Все заняли свои места? А как
гудит ракета?
Дети: У-У-У-У-У.
Учитель: Давайте пофантазируем. Закройте глаза и представьте,
что мы сейчас все вместе отправляемся на первую планету.
Учитель Я говорю «Приготовиться к
полету» , вы отвечаете «Есть приготовиться к полету»
Учитель «Застегнули ремни» вы
отвечаете «Есть застегнуть ремни»
- Внимание: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3,
2, 1, пуск. Ракета загудела
Дети: У-У-У-У-У.
Планета "Отгадай -
ка"
Учитель: Наша ракета приземлилась на планету "Отгадай -
ка". Здесь нас встречает Незнайка. Он приготовил вопросы и задания.
Вопрос 1.
Учитель:
Стоит весёлый, светлый дом,
Проворных много в нём,
Там пишут и считают,
Рисуют и читают.
- Что это за волшебный дом?
Дети: Школа.
Учитель: Сегодня вы переступили порог нашей школы. В каждой
школе есть свои правила, которые должен выполнять каждый ребёнок. Хотите знать
какие?
Ответить хочешь - не шуми.
А только руку подними.
Ответить хочешь - надо встать,
Когда же сесть позволят - сядь.
Парта - это не кровать
И на ней нельзя лежать.
Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно.
Учитель: Молодцы! Первое испытание выдержали. Испытание
второе, отгадайте загадки.
Вопрос 2.
Учитель:
Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные.
Дети: Портфель.
Я всех знаю, всех учу.
Но сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться.
Дети: Книга.
Учитель:
То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей - ка,
Можешь и нарисовать,
Что такое я?
Дети: Тетрадь.
Учитель:
Не похож на человечка,
Но имеет он сердечко.
И работе круглый год
Он сердечко отдаёт.
Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит, и рисует,
А сегодня вечерком
Он раскрасит мне альбом.
Дети: Карандаш.
Учитель:
Я люблю прямоту,
Я самая прямая,
Сделать ровную черту
Всем я помогаю.
Дети: Линейка.
Учитель:
Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.
Дети: Кисточка.
Учитель:
У меня чумазенькая спинка.
Но совесть у меня чиста -
Помарку стерла я с листа.
Дети: Резинка.
Учитель:
Я нужна вам для порядка
Зря страницы не листай.
Там, где я лежу, читай.
Дети: Закладка.
Учитель:
Что за палочка в руке
Быстро чертит на листке?
Всё, что нужно, написал?
Положи ее в пенал!
Дети: Ручка.
Учитель: Молодцы! И это испытание вы выдержали.
- Приготовится к полёту!
Дети: Есть приготовиться к полёту! (Дети встают.)
Учитель: Застегнуть ремни!
Дети: Есть застегнуть ремни! (Дети хлопают в ладоши.)
Учитель: Ключ на старт!
Дети: Есть ключ на старт! (Дети вытягивают руки вперёд и
делают круговые движения кистями рук.
Учитель: Завести моторы!
Дети: Есть завести моторы! (Дети выполняют круговые движения
руками перед собой.)
Учитель: Полетели!
Дети выполняют произвольные
движения.
Учитель: Готовы продолжать путешествие? Тогда летим на вторую
планету. 10…1, старт!
Планета "
Математическая"
Учитель: Жители планеты "Математической" любят
решать задачи и примеры. И хотя на этой планете вы пока гости, но вам тоже
предлагают выполнить задания.
Задание 1.
Учитель:
Чтобы лётчиком стать,
Чтобы в небо взлететь,
Надо многое знать,
Надо много уметь.
И при этом, вы заметьте - ка,
Помогает лётчикам - арифметика.
Задание. Провести самолёт по его намеченному пути, решив
числовые выражения. Дети решают, называют ответ, а учитель передвигает
предметную картинку - самолёт с следующему числовому выражению.
чой
Задание 2.
Учитель: Примеры вы умеете решать, а сейчас посмотрим, как вы
умеете решать задачи.
Три яблока было у Коли.
Пять дали товарищи в школе.
Яблок сколько всего
Стало, друзья у него? (3 + 5
= 8)
В класс вошла Маринка,
А за ней Каринка,
А потом вошёл Игнат.
Сколько в класс вошло ребят?
(1 + 1+ 1 = 3 )
Четыре сороки пришли на уроки.
Одна из сорок не знала урок.
Сколько прилежно трудилось
сорок? (4 - 1= 3)
Есть у Нади три тетради.
Папа девочке их дал.
Дал и Ире он четыре.
Ты б тетради подсчитал. (3 +
4 = 7)
Задали детям в школе урок:
Прыгают в поле десять сорок.
Девять взлетели, сели на ели.
Сколько осталось в поле сорок?
(10 - 9 = 1) чой
Задание 3.
Учитель: Из каких геометрических фигур состоит этот космический
поросёнок?
Дети отвечают на вопрос учителя.
Учитель: Наш путь нелёгок. И я думаю, что нам нужно перед
полётом на следующую планету немного отдохнуть и пошутить. Я буду задавать
вопросы, а вы там, где надо, говорите - Я.
Учитель: Кто любит шоколад?
Дети: Я.
Учитель: Кто любит мармелад?
Дети: Я.
Учитель: Кто любит груши?
Дети: Я.
Учитель: Кто не моет уши?
Дети: Грязнуля.
Учитель: Кто любит апельсин?
Дети: Я.
Учитель: Кто любит мандарин?
Дети: Я.
Учитель: Кто пьёт бензин?
Дети: Машина.
Учитель: Отдохнули? Можно и в путь!
Планета " Читай-ка"
Задание 1.чой
На доске из букв составлены слова: МАМА,
ПАПА, РОДИНА, МИР, ШКОЛА. чой
Учитель: Кто из вас может прочесть эти слова?
- Как вы думаете, ребята, а почему
написаны именно эти слова?
Для учителя. Это самые важные слова для всех людей. Для
каждого человека самые близкие, дорогие ему люди - это родители. Где бы человек
ни был, он скучает по Родине. Нужно не обижать друг друга и жить в мире. Об
этом и ещё очень о многом вы узнаете, учась в школе.
Задание 2.
Учитель: А сейчас посмотрим, как вы знаете сказки и их героев.
- Догадайтесь, о ком идёт речь?
- - Кто спаситель
Мухи - Цокотухи? (Комар.)
- - Волшебник,
который всегда лезет в бутылку? (Джинн.)
- - Как звали девочку
с голубыми волосами? (Мальвина.)
- - От кого убежал
Колобок? (От дедушки и бабушки)
- Что посадил Дед? (репка)
Обобщение
Учитель: На память о путешествии, которое вы совершили, я хочу
подарить вам открытку. На ней написано:
Звенит звонок весёлый,
Детей, сзывая в класс.
Открыты двери школы
Теперь всегда для вас.
- Эти слова означают, что с
сегодняшнего дня школа для вас второй дом и вас всегда рады видеть в ней.
- А теперь улыбнемся, друг другу и
пусть это будет доброй традицией.
Оформление классной доски
(напечатать)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.