Рекомендации комплексного
коррекционного воздействия при дизартрии
Светлана Филиппова
, учитель-логопед .
Дизартрия - это нарушение дыхания,
звукопроизношения, голосообразования, обусловленное нарушением иннервации
речевого аппарата.
При дизартрии необходим комплексный
медико – психолого – логопедический подход.
1. Медицинское воздействие.
Консультация невролога.
В сопроводительной записке к
неврологу логопеду следует описать:
- тонус лицевой мускулатуры
(челюсти, щёк, губ, лба, носогубных складок) ;
- мимику (имеются ли синкинезии
(сопутствующие движения других мышц) ;
- язык при полуоткрытом рте
(выражен ли кончик, девиация, тремор, беспокойство, цианоз, саливация) ;
- звукопроизношение;
- наличие ММД, МСД признаков
(недоразвитие психических процессов) ;
- наличие признаков
гипертензионного синдрома (гипердинамия) .
Медицинское лечение назначает врач
-невролог
2. Психологическое
воздействие.
Развитие психических функций:
А) формирование работоспособности
(частая смена видов деятельности, гимнастика для шеи, физминутки) ;
Б) развитие мышления, памяти,
внимания, воображения.
Снижение, расстройство
работоспособности, внимания, памяти, восприятия говорит о наличии ММД,
3. Логопедическое воздействие:
А) нормализация или улучшение
мышечного тонуса:
- контрастотермометрия;
- массаж;
- артикуляционная гимнастика
(непроизвольная, произвольная) ;
Б) развитие фонематического слуха и
восприятия; процесса анализа и синтеза;
В) работа над физиологическим,
речевым дыханием; голосом; просодикой.
Г) постановка звуков;
Д) автоматизация звуков.
3. Логопедическое
воздействие при дизартрии.
Нормализация
мышечного тонуса.
Гипертонус языка - это повышенный,
излишне напряжённый, тонус мышц.
80 % межзубного произношения -
спастика (непроизвольное сокращение вследствие нарушения проводимости нервных
импульсов по причине травмы спинного или головного мозга) спинки и корня языка.
1. Работа по нормализации тонуса
языка в статике.
Сначала просим ребёнка вытянуть
язык вперёд и определяем дальность выведения, тонус. Если язык сжат по краям
«колбаской», то язык находится в полной спастике, т. е. в гипертонусе.
Коррекция: - медикаментозное
лечение, электрофорез со спазмалитиками на воротниковую зону;
- термоаппликация теплом на
шейно-воротниковую зону и язык через использование тёплой жидкости (тёплый
марлевый компресс) ;
- расслабляющий массаж на
шейно-воротниковую зону и язык (выглаживающие движения от корня к кончику языка
рамочным зондом без механической фиксации кончика) .
2. Работа по нормализации тонуса
языка в динамике:
- распластывание языка с помощью
артикуляционной гимнастики
- удерживать расслабленный язык до
30 сек. вне рта;
- повышение тонуса языка
(«Иголочка») ;
- дифференциация тонуса («Иголочка»
- «Блинчик») с открытыми и закрытыми глазами;
- расслабление и напряжение языка в
ротовой полости.
Гипотонус языка - мышечная
слабость, невозможность удерживать мышцы в определенном положении в течение
длительного времени.
Если язык широкий, при нажатии
зубами остаются отпечатки – это ярко выраженная паретичность (ослабление
произвольных движений, обусловленное поражением двигательных центров спинного
и/или головного мозга) .
1. Работа по нормализации тонуса
языка в статике.
- тонизирующий массаж на
шейно-воротниковую зону (холодный компресс до 1 мин.) ;
- термоаппликация холодом на язык
(кусочек льда на всю поверхность языка до 20 сек. 3 – 5 подходов) ;
- тонизирующий ручной массаж языка
или с помощью зондов от кончика к корню;
2. Работа по нормализации тонуса
языка в динамике:
- улучшение тонуса через движение
(«Белочка») .
- удерживание тонуса через движение
(«Часики» с промежуточным движением по средней линии) ;
- дифференцирование тонуса
(«Лопаточка» - «Иголочка») ;
- формирование правильного
артикуляционного уклада.
Артикуляционная
гимнастика при дизартрии.
Проводится параллельно с
нормализацией тонуса языка.
1. Вылизывание тарелки без помощи
рук 5 – 7 раз в день. Начинать с капелек на ширину языка.
2. Жевательная гимнастика. Жевать
морковку, огурцы, порезанные соломкой, корочку хлеба жевательными зубами.
3. Работа по нормализации и
дифференциации тонуса с помощью традиционных упражнений артикуляционной
гимнастики.
4. Формирование правильного
артикуляционного уклада.
При дизартрии может наблюдаться
девиация (отклонение) языка в плоскости.
В динамике язык отклоняется в
сторону от средней линии (в сильную сторону, а не в здоровую или больную) .
Если во рту если язык смещён в
сторону и оттянут назад, то это спастика. Если же язык заворачивается на ребро,
то это паретичность.
1. Работа над артикуляционными
движениями:
- выводим язык вперёд и отправляем
в противоположную сторону от отклонения в угол рта (механически) и снова
возвращаем на среднюю линию. Делаем до тех пор, пока угол отклонения не
уменьшится;
- выводим язык изо рта и отводим
2-3 раза в противоположную от отклонения сторону, возвращая на среднюю линию; 1
раз в сторону отклонения с возвращением на среднюю линию;
- упр- ие «Часики» с возвращением
на среднюю линию;
- упр – ия на дифференциацию
тонуса: «Лопатка» - «Иголочка» вне рта; «Горка» - «Растаяла горка» во рту.
2. Формирование правильного
артикуляционного уклада.
Гимнастика для
шеи. (упражнение делается в медленном темпе, без напряжения)
1. Посмотреть на плечо – за спину –
на плечо – за спину.
2. Нарисовать подбородком круг
впереди себя.
3. Вдавить голову в шею
(«пружинка») .
4. Сделать круг головой вправо,
влево.
5. Выполнить круг плечами: вверх –
назад; вверх – вперёд.
6. «Велосипед» - круг двумя плечами
вперёд; двумя плечами назад; одним вперёд – другим назад.
Контрастотермометрия.
Контрастотермометрия применяется на
область лица, шеи, языка.
Цель: - воздействие на
сократительную способность мышц на рефлекторном уровне посредством разницы
температур для нормализации тонуса.
Марлей в 4-6 слоёв с проделанным
отверстием для носа накрывать лицо от волосистой части головы до шеи. Сверху
положить целлофан и одеяльце.
Чередовать горячую и холодную
маски. Чем выше контраст, тем больше эффект. Курс – 21 день.
При спастике: холод – тепло (х - т)
;
При паретичности – тепло – холод (т
- х).
В тяжёлых случаях через 21 день
повторить маски на лицо до достижения эффекта.
При спастике: (х – т – х – т – х –
т) + (т – т – т) .
При паретичности: (х – т – х – т –
х – т) + (х – х – х) .
Дифференцированный
массаж языка при дизартрии.
При спастичности необходим
расслабляющий массаж от корня к кончику языка. При паретичности – от кончика к
корню для повышения тонуса.
Гиперкинетическая
готовность языка (непроизвольное сокращение мышц языка) .
При гиперкинезах противопоказан
массаж языка, применяется следующий алгоритм:
1. Контрастные термоаппликации на
язык («холод – тепло») .
2. Выработка удержания позы языка
через напряжение – расслабление («Иголочка», «Лопаточка»; чередование
«Иголочка» - «Лопаточка») .
3. Формирование артикуляционных
движений. Начинать с нескольких раз, доводя до 20 – 30 раз.
4. Формирование цепочки
артикуляционных движений.
Снижение тонуса на
корень языка.
Если кончик языка приподнят вверх,
а корня не видно, то это говорит о снижении тонуса на корень языка. При этом
кончик языка может быть в спастике. В движении корень языка сильно сужен, всё
остальное широкое, рыхлое. Работа над нормализацией тонуса ведётся через
движение:
1. Максимально выдвинуть язык
вперёд, кончик языка повернуть вниз, завести язык за нижние зубы. Следить,
чтобы корень языка не убегал назад, в рот. Учить удерживать позу.
2. Повышение тонуса коря языка вне
ротовой полости, затем во рту («Часики», «Лопатка», «Иголочка») .
Сочетанное
нарушение тонуса языка.
Если язык смещён кзади, спинка и
корень напряжены, а кончик языка в норме, то это сочетанное нарушение тонуса (в
корне тонус повышен, а в кончике норма) :
1. Контрастная термоаппликация на
корень и спинку языка (тепло – холод - тепло) .
2. Выглаживание корня языка.
3. Учить выдвигать язык изо рта и
заносить в рот по средней линии.
4. Учить управлять тонусом языка
(«Часики», «Язык вперёд – в щёку», «Лопаточка» - «Иголочка», «Горка» - «Горка
растаяла») .
Сочетанный тонус может быть выражен
в спастичности корня и паретичности кончика:
1. Локальные термоаппликации (на
корень и спинку тепло- холод – тепло, на кончик холод – тепло – холод) .
2. Тонизирующий пальцевый массаж
кончика языка.
3. Выглаживание корня язие языка.
4. Чередование упражнений на
напряжение – расслабление языка.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.