Фронтальное логопедическое занятие. Предлоги
« С» - « БЕЗ»
Орг.момент.
Дети, положите руки НА парту.
-Сколько слов я сказала?
(4 слова. ==== ===== НА ====.)
- Какое из этих слов ПРЕДЛОГ ?
- Что такое ПРЕДЛОГ ?
Будем продолжать работу с предлогами.
Слушайте внимательно задания:
- Положите ручку ПЕРЕД собой.
-Положите ручку НА книгу.
- Положите ручку ПОД книгу.
- Достаньте ручку. Откуда вы ее взяли? ( ИЗ–ПОД
книги)
-Возьмите ручку В руку и положите ее ОКОЛО
учебника.А теперь В пенал.
- Молодцы. Хорошо понимаете значение
предлогов.
Сегодня будем работать с предлогами С и
БЕЗ
- Витя, с кем ты сегодня пришел в школу ?
- С мамой.
_ А ты, Катя с кем приехала ?
- С бабушкой.
-Назовите предлоги. ( Дети называют: предлог
С ).
-А теперь скажите предложения наоборот, с
предлогом БЕЗ.
Дети говорят : Витя пришел в школу БЕЗ мамы.
Катя приехала в школу БЕЗ бабушки.
Давайте поиграем. Я называю предложение с
предлогом С, а вы мне будете отвечать с противоположным смыслом.
- Я пью кофе С молоком. А ты ? ( БЕЗ
молока ).
- Я люблю кашу С маслом. А ты ? ( БЕЗ
масла)
-Я пью чай С лимоном. А ты ? ( БЕЗ лимона).
- Я люблю пироги С луком. А ты ? ( БЕЗ лука).
- Дети, а теперь я буду задавать вопросы. А
вы будете отвечать предложениями, обязательно употребляя предлоги «С» и
«БЕЗ».
- С чем пекут пироги ? ( Пироги пекут С
картошкой, грибами, яблоками….)
-С кем ты дружишь ? ( Я дружу С Витей, Катей,
Наташей……
- С чем ты любишь засыпать ? ( С мишкой, С
куклой, С мамой, С котиком….)
-С чем ты утром ешь бутерброд? ( Я ем
бутерброд С маслом, С колбасой, С вареньем, С медом….)
- Дети, вы сегодня очень хорошо
поработали. Итак, давайте сделаем вывод:
ПРЕДЛОГИ – МАЛЕНЬКИЕ, НО ОЧЕНЬ ВАЖНЫЕ
СЛОВА, БЕЗ КОТОРЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ТЕРЯЕТ СМЫСЛ.
И последнее задание.
Учитель написал на доске : МЫ ЕДИМ В
2 ЧАСА.
Невнимательный ученик списал в тетрадь : МЫ
ЕДИМ 2 ЧАСА.
- Какую ошибку допустил ученик ? ( Пропустил
предлог В ).
-Как изменился смысл ? ( Получилось, что
ученики ели 2 часа, а не в 2 часа).
-Можем ли мы говорить без Предлогов ? ( Нет.
Предложение теряет смысл).
- Молодцы, дети. Вы не только на слух
определяете предлоги, но и на доске заметили ошибку.
