|
№
п\п
|
Этап
|
Действия
учителя
|
Слайд
№
|
|
1
|
Психологический
настрой
|
-
Здравствуйте, мои хорошие. Я рада вас всех видеть. Встаньте, пожалуйста, в
круг.
-
Возьмите друг друга за руки, закройте глаза. Глубоко вздохните и откройте
глаза. Пожалуйста, садитесь.
|
|
|
2
|
Объявление
темы беседы
|
Тема
беседы "Умеем ли мы прощать? Всё ли можно простить?"
|
1
|
|
3
|
Введение
в беседу.
|
На
слайде фотографии людей с выражением лица - обида. (слезы)
-
Можем ли мы сказать, какое у детей настроение? Почему?
-
А когда возникает у человека такое чувство как обида?
-
Чем можно обидеть? (словом, поступком)
-
После обиды какое чувство может появится у этого человека? (злость)
-
Почему? (хочется отомстить)
|
2
|
|
4
|
Работа
с толкованием слова.
|
-
Как вы понимаете слово обида?
Обида
- несправедливо причиненное огорчение, оскорбление, а также чувство,
вызванное таким огорчением./ Словарь русского языка. С.И.Ожегов/
-
А если обидчик – твой друг? Как ты поступишь?
-
Сможешь ли ты его простить?
В
«Толковом словаре русского языка» С. Ожегова слово
«простить» расшифровывается как «извинить, не ставить в вину, освободить от
какого-либо обязательства». А в словаре В. Даля «простить – делать простым от
греха, вины, долга; освобождать от обязательства, миловать».
|
3
|
|
5
|
Работа
с пословицами
|
На
Руси есть пословицы и поговорки об этих чувствах. Попробуйте соединить начало
пословицы с её продолжением.
·
Упавшего
не считай
за пропавшего.
·
Тому
тяжело,
кто помнит зло.
·
Злой
человек, как уголь:
если не жжёт, то чернит.
|
4
|
|
6
|
Постановка
проблемы: чтение текста
|
-
А сейчас я расскажу вам одну историю.
Однажды
там, где нужно было слово, встретились молчание и молчание. За один шаг до
надвигающейся беды узнали друг друга две горькие обиды. Взгляды их выражали
одиночество, пустоту, и в них было что-то тоскливое.
Вдруг
раздвинулась бездна и за спинами встали твердые скалы. Ужаснулись молчание и
молчание. Они увидели конец своей дороги. Немые губы сжались и языки
мучительно искали слово.
Их
силы были на исходе. И осталось - не вместе жить, а вместе умереть. И
потянулись руки навстречу, и слово родилось: "Прости!"
|
|
|
7
|
Интерактивная
беседа по тексту
|
-
В сердце человека, которого обидели, появляются осколки – обиды. Что
чувствует человек с такими осколками в сердце?
-
Легко ли жить с такими осколками? Почему?
-
А если этих осколков становится все больше и больше? Каким станет сердце,
если таких осколков станет слишком много?
-
Как изменится при этом сам человек? Почему?
-
Что же делать, чтобы не допустить этого?
-
Что же является лекарством от обид?
-
Что вы чувствуете, когда прощаете обиду другу?
-
Что же происходит теперь с осколками?
-
Почему?
-
Ребята, а что нельзя простить даже друзьям?
|
|
|
8
|
Интерактивная
игра «Дерево Добра»
|
-
Посмотрите на это дерево, оно высохшее, без листочков, его лишили жизни
злость и обида. Давайте попробуем вырастить дерево добра, поучимся
преодолевать свои обиды .
-
Ребята, перед вами список различных человеческих чувств (список на доске) на зелёненьких
листочках. Выберите только те, которые помогут нам простить других. Прикрепите
эти листочки к нашему деревцу. (ребята украшают дерево, фоном звучит
медленная, тихая, красивая музыка) Чувства:
^
Досада
Порядочность
Агрессия
Доброта
Любовь
Раздражение
Уважение
Гнев
Вдохновение
Интерес
Презрение
Обида
Зависть
Сердечность
Ненависть
Взаимопонимание
Равнодушие
Радость
Страх
Счастье
Успех
-
Какие же чувства и качества вы выбрали для преодоления обиды?
-
Видите, наше дерево ожило и зазеленело.
-
Ребята, а вы в жизни испытывали чувство обиды?
-
Что же чувствует человек, которого обидели?
Наукой
доказано, что когда человек обижается, то:
1.
Учащается сердцебиение;
2.
Затуманивается разум;
3.
В кровь начинают поступать вещества, которые настраивают человека против
другого. Он начинает обижаться из-за всякой мелочи, пустяка.
-
Принесёт ли такой человек какую-то пользу окружающим?
-
Легко ли живётся такому человеку? Почему?
Вывод:
Такой человек плохо ест, беспокойно спит, у него плохое настроение, может
заболеть. И чтобы такое не случилось с вами, да и окружающими вас, мы
должны найти лекарство от обиды.
|
6
|
|
9
|
Моделирование
ситуации
Загадка - стих про иванушку
|
-Ребята,
кто из сказочных героев не умеет прощать по-вашему:
Иванушка-дурачок?
Карабас Барабас?
Снежная королева?
Почему?
(гордые, злые, властные)
-
А кто смог бы простить? Почему? ( Это Иванушка-дурачок. Он со всеми
приветлив, весел, не держит обид, равнодушен к суетному успеху и финансовым
неудачам, не дорожит деньгами и престижными должностями. Он абсолютно
удовлетворен жизнью в отличие от своих братьев. Он с точки зрения окружающих
часто выглядит глупо. Но жизнь приносит успех именно ему. )
-
Кому из героев мы доверим ухаживать за нашим деревом Добра?
|
|
|
10
|
Работа
по группам: нахождение правильных выходов из данной ситуации для разбора
|
-
А теперь попробуем поработать в группах. Рассмотрим ситуацию.
Ситуация.
Маше подарили на день рождения сотовый телефон – смартфон. На следующий день
она дала его посмотреть своим друзьям в классе. Когда очередь дошла до
Сережи, он случайно сломал одну из кнопок. Маша и все ее друзья увидели это…
Задания
группам
№ 1
Выяснить
неприятности:
1.
Что
самое неприятное в этой ситуации?
2.
Какие
отрицательные последствия здесь могут быть? (для Маши, для Сережи, для
друзей)
3.
Что
самое страшное может произойти?
№ 2
Выяснить
чувства детей:
1.
Что чувствовала Маша?
2.
Что чувствовал Сережа?
3.
Что чувствовали друзья?
№ 3
Найти
положительные выходы из ситуации:
1.
Выход
находит Маша
2.
Выход
находит Сережа
3.
Выход
и помощь предлагают друзья
|
|
|
11
|
Обобщение
работы по группам.
|
-
Нет ситуаций абсолютно плохих или абсолютно хороших. Что полезного в этой
ситуации для Маши?
-
Для Сережи?
-
Для их друзей? (не оставаться в стороне, не быть равнодушными).
-
Какой жизненный урок вы извлекли из этой ситуации?
|
|
|
12
|
Рефлексия
– моделирование итога беседы
|
-
Подходит к концу наша беседа. Давайте подведем итоги. Если беседа
именно для тебя была полезной и интересной. То возьми зеленый магнит и
прикрепи его на это место. Если ты остался равнодушным к теме беседы, то
возьми красный и прикрепи его на отведенное место. Ну а если сомневаешься,
возьми желтый.
|
|
|
13
|
Вывод.
Ответ на вопрос беседы
|
Вывод:
Прощайте обидевших вас, любите врагов своих, отвечайте добром на зло", -
учат заповеди. Умение прощать считается благодатью. Прощение - это трудный и
долгий процесс. Недаром же говорят, что умение прощать - свойство сильных
людей.
|
5
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.