Конспект НОД по лепке в средней группе «Спасаем колобка в Африке».

Конспект НОД по лепке в средней группе

«Спасаем колобка в Африке».

 Разработала воспитатель средней группы

МАДОУ д/с 422 г. Перми

Кощеева Людмила Алексеевна

Программное содержание:

·        - продолжать  учить детей лепить знакомые предметы из округлой формы, дополняя изображение  деталями;

·        -закрепить знакомые приёмы лепки (скатывание шарообразной формы, расплющивание, прищипывание, использование стеки);

·        вызывать радость от восприятия результата работы, от созданных изображений;

·        - обогащать сенсорный опыт детей;

·        - развивать  мелкую моторику рук, воображение, внимание, активную и пассивную речь, образное восприятие, аккуратность;

·        - воспитывать интерес к лепке из пластилина, доброжелательное отношение к игровым персонажам, вызывать сочувствие к ним и желание помочь.

Материал: пластилин,  доски для лепки, стеки, салфетки, игрушка - колобок, ширма для настольного театра с декорацией африканского пейзажа, и фигурками животных, большой желтый мяч. 

Предварительная работа:  чтение русской народной сказки «Колобок»; беседа по ее содержанию; составление описания – «Портрет Колобка» (круглый, румяный, веселый, ароматный); рассматривание иллюстраций к сказке; обследование шара; показ детям инсценировки элементов сказки с помощью настольного театра.

Ход.                                                                                                                                            Дети заходят в группу, столы накрыты для лепки.  На центральном столе стоит ширма для настольного театра с декорацией африканского пейзажа и фигурками  африканских животных.

На переднем плане – игрушка – Колобок.                                                                             

Воспитатель – ребята, смотрите, куда прикатился Колобок!

Где это он оказался?  

Дети – в Африке!                                                                                                          

Воспитатель - давайте спросим, что его сюда привело?

Колобок предлагает вспомнить сказку, где все хотели его съесть.

От лисы он тоже убежал и оказался в Африке.

Но тут еще больше хищных зверей, они тоже могут его съесть.

Поэтому он просит защитить его, стать волшебниками и превратить Колобка

в кого – нибудь другого .

Воспитатель – ребята, поможем? (дети соглашаются).

Воспитатель предлагает начать работу за столами, дети рассаживаются.

-Давайте подумаем: какого цвета колобок? Какой формы?

Дети - желтый, похож на шар.

-Какие еще предметы похожи на шар? Во что можно превратить шарик?

(дети  называют предметы шарообразной формы).

Воспитатель – с начала нужно слепить самого Колобка, а потом уже

 превращать во что захотите.  Какими движениями нужно лепить шар?

(круговыми). Давайте выберем кто как его защитит, какое превращение

осуществит.

 Дети предлагают свои варианты (солнышко, яблоко, рыбка, лимон, мячик).

Воспитатель – мы с вами уже лепили эти предметы. Обратите  внимание

на детали поделок. У яблока это листик, у рыбки – плавники и хвостик,

у солнышка – лучики, у мячика – полоски, а у лимона – точки на кожуре.

-Для чего понадобятся стеки? (разрезать, надрезать пластилин,  делать

отверстия и полоски).

-А чтобы нам с вами превратиться в волшебников скажем   

ВОЛШЕБНЫЕ СЛОВА:

Мы с утра взялись за дело:

Пластилин в руках согрели

И слепили колобок,

Колобок – румяный бок.

Произнося текст, разминают пластилин в ладошках, затем из шарика делают по своему выбору новый образ для колобка.

Самостоятельная работа детей. Индивидуальная помощь при необходимости.

Воспитатель - Колобок, посмотри, как много получилось образов,

превращайся в кого захочешь? Колобок выбирает мячик, предлагает

поиграть.

 Игра «Веселый мячик».

Дети становятся в круг, передают большой желтый мяч из рук в руки, произносят слова:

«Ты катись, веселый мячик,

быстро - быстро по рукам,

у кого веселый мячик,

тот сейчас станцует нам.

Тот, у кого в руках остался мяч – выходит в круг, выполняет танцевальное движение. Игра повторяется.

Рефлексия:

Воспитатель - все постарались и защитили Колобка, давайте аккуратно поставим наши поделки  на подставку и полюбуемся.  Она похожа на высокую африканскую  гору.

- Колобок тебе нравятся твои новые образы, в кого ты можешь превращаться?

Колобок - какие вы, ребята, молодцы, хорошие волшебники и спасатели.

Ведь слабых нужно защищать и не обижать.

Благодарит, уходит, обещает приходить в гости.

(при необходимости игру можно провести после рефлексии, чтобы уложиться во время занятия.)

Краткое описание документа:

Программное содержание:

• - продолжать учить детей лепить знакомые предметы из округлой формы, дополняя изображение деталями;
• -закрепить знакомые приёмы лепки (скатывание шарообразной формы, расплющивание, прищипывание, использование стеки);
• вызывать радость от восприятия результата работы, от созданных изображений;
• - обогащать сенсорный опыт детей;
• - развивать мелкую моторику рук, воображение, внимание, активную и пассивную речь, образное восприятие, аккуратность;
• - воспитывать интерес к лепке из пластилина, доброжелательное отношение к игровым персонажам, вызывать сочувствие к ним и желание помочь.