Конспект "Первый раз в первый класс"

Учитель. До чего же лето

Мчится быстро –

Начинается

И сразу же кончается!

Паучок на нитке

Серебристой, словно маятник,

Под деревом качается!

Он качается,

Качается,

Качается.

Быстро летние каникулы кончаются!

Уже на календаре 1 сентября. Для школьников всей страны сегодня звенит заливистый школьный звонок. Какие вы счастливые, ребята! И до чего хорошие, нарядные! Сегодня вы уже не дошколята, сегодня вы уже ученики! В этой волшебной комнате, которая называется классом, вы каждый день будете получать особенные подарки. Это не игрушки, не конфеты. Это знания.

Звучит «Песня о сказке» (муз. В.Шаинского, сл. Ю.Энтина). Появляется старик Хоттабыч.

Хоттабыч. О великие из великих, о мудрые из всех мудрых! Я вижу, у вас большой праздник. Как только я об этом узнал, я сразу прилетел на своем ковре-самолете вместе со своим другом Волькой. Где ты, самый мудрый из всех мудрейших?

Появляется Волька.

Хоттабыч. (кланяется Вольке). О мудрейший из самых мудрых! О умнейший из самых умных! Где ты так долго пропадал?

Волька. Ну что ты заладил «мудрейший из всех мудрых»! у меня по русскому тройка, а ты «великий – великий, мудрейший – мудрейший» - смеяться будут.

Хоттабыч. Кто смеяться будет? Да я сейчас сделаю так…

Волька. Да ничего не надо делать. Ты что, забыл, зачем мы прилетели на праздник?

Хоттабыч. О нет, великий из всех великих! Мы прибыли на праздник, чтобы наши юные друзья показали, что они знают! А мы поможем им попасть в Страну знаний.

Волька. Ну что ты, Хоттабыч, такое говоришь? Ну как ты сейчас сможешь попасть в Страну знаний?

Хоттабыч. На ковре-самолете.

Волька. Нет уж, лучше пешком. Так надежнее. Знаю я твой ковер-самолет!

Хоттабыч. Ну хорошо! Но ты, великий из всех великих, забыл, что для того чтобы попасть в страну знаний, надо выполнить задания, которые находятся в этом кувшине.

Волька. Покажи, много ли заданий? Да! (Удивленно) Может кто-то из ребят сможет прочитать задания?

Ученик 1. Стоит веселый светлый дом, ребят проворных много в нем,

Там пишут и считают, рисуют и читают.

Волька. Как ты думаешь, Хоттабыч? Кто это?

Хоттабыч. (задумываясь) Вот так задача, о мудрейший из всех мудрых!

Волька. Да ты не горюй, Хоттабыч. Мы у первоклассников спросим, они уж наверняка знают. Как вы думаете, ребята, что это?

Хоттабыч. Ну откуда было старому джинну, проведшему столько лет в заточении, знать отгадку?! Я восхищен, о прекраснейшие ученики первого класса!

Волька. Кто прочитает второе задание?

Ученик 2. Черные, кривые, от рождения немые.

Встанут в ряд – все заговорят.

Волька. Ну что, Хоттабыч, сможешь отгадать?

Хоттабыч. О царственный Волька! Я думаю, что это шайтаны Джирджис ибн Реджмус, внуки тетки Икриша!                       

Волька. Первоклассники, помогите Хоттабычу! Что это?

Хоттабыч. О горе мне! Тысячелетия, проведенные в проклятом сосуде, увы, дали о себе знать! Отсутствие практики губительно сказалось на моей специальности! (обращается у Вольке) Прости меня, о юный мой спаситель! О горе, горе мне, бедному джинну Гассану Абдурахману ибн Хоттабу!

Волька. Да не печалься ты так! Два задания из кувшина все вместе мы уже выполнили. Осталось последнее, и мы можем попасть в Страну знаний!

Хоттабыч. О благороднейшие и славнейшие из отроков этого города! Можно мне прочитать последнее задание из этого сосуда? (читает) Задание третье. Исполнить танец «Два прихлопа…» о чудо! Я знаю этот танец и сейчас вас научу.

Два прихлопа, два притопа,

Ежики, ежики

(изображают мытье рук).

Бег на месте,

Бег на месте,

Ножницы, ножницы.

Наковальни, наковальни

(стучат кулачками друг о друга)

зайчики, зайчики

(кладут руки на макушку).

Ну-ка, дружно!

Ну-ка, вместе!

Девочки!

Мальчики!

(упражнения выполняются 3 раза, постепенно убыстряются)

Хоттабыч. О искуснейшие из танцоров! Порадовали вы маня исполнением этого прекрасного танца! И теперь с твоего позволения. О Волька, мы вместе с первоклассниками можем отправиться в Страну знаний.

Волька. Знаешь, Хоттабыч, мне кажется, что ребятам еще рано туда отправляться. Ведь они еще не знают, как себя вести в Стране знаний.

Учитель. По стране знаний могут путешествовать только школьники. А кто такие школьники? А как по-другому их можно назвать? Верно! Каждый житель этой страны должен выполнять определенные правила поведения. А что это за правила, я сейчас вам расскажу, а вы постарайтесь их запомнить. Итак, слушайте мои команды и постарайтесь их бесшумно выполнять.

На, ребята, чур, молчок!

Начинается урок.

Чтобы стать учеником,

Нужно знать вам вот о чем.

На уроке ты сидишь тихо-тихо, словно мышь.

Спинка прямо у тебя,

Это делайте, как я!

Ручки мы вот так кладем

И заданий дальше ждем.

Учитель спросит – надо встать,

Когда он сесть позволит – сядь.

Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

А еще каждый школьник в Стране знаний должен знать «волшебные» слова.

Хоттабыч. О высокопочтимый учитель! Не могли бы вы пояснить, что значат эти «волшебные» слова?

Учитель. Хоттабыч, вы прекрасно знаете эти слова! Я думаю, что первоклассники с радостью их назовут.

Учитель. А теперь я предлагаю первоклассникам, Хоттабычу и Вольке поиграть в игру «Не ошибись, пожалуйста!» я буду давать команды, а выполнять вы их будете только в том случае, если я скажу «волшебное» слово.

Встаньте, пожалуйста.

Поднимите руки.

Будьте добры, похлопайте.

Потопайте.

Попрыгайте, пожалуйста.

Тихо сядьте.

Тихо сядьте, пожалуйста.

Волька. Хорошо, что мы повторили правила поведения, они нам пригодятся. Но мы совсем забыли познакомиться  с ребятами.

Хоттабыч. О юный мой повелитель! Ты велик и могуч, о Волька, я преклоняюсь перед твоими способностями!

Волька. И совсем я не могуч. Просто надо познакомиться с ребятами.

Хоттабыч. О почтеннейшая из учительниц! Я предлагаю это сделать быстро. Как? Очень просто. Я дам сигнал: «1,2,3!», после этого каждый из вас назовет свое имя громко, и да славятся во все времена ваши имена и имена ваших родителей.

Учитель. Скажите, ребята, знакомство получилось?

Получился один шум. В Стране знаний есть правило: «Говорить надо по очереди». Всем вместе говорить не стоит. Никто ничего в таком случае не услышит. А сейчас я называю имя, у кого такое имя встают.

Хоттабыч. О достойнейшая из преподавателей! Знай же, что тебе неслыханно повезло, ибо я больше кого-либо из джиннов богат знаниями, а сегодня был потрясен широтой и полнотой познаний этих умнейших первоклассников, непоборимых знатоков всех разных наук. О не по годам мудрые первоклассники, сейчас с помощью этих медалей (достает из сосуда медали) вы превратитесь из обыкновенных мальчиков и девочек в учеников, жителей Страны знаний. О, любезнейший Волька, помоги мне вручить медали этим достойнейшим отрокам.

Хоттабыч. Страна знаний называется школой. И сейчас мы пойдем по ней.

(путешествие по школе заканчивается в библиотеке.)

Хоттабыч. Я благодарю вас за ваше гостеприимство и добросердечие! Позвольте же мне отплатить вам хотя бы этим скромным даром. (Достает чемодан)

Волька. Хоттабыч, можно нам с ребятами посмотреть, что там?

Хоттабыч. Конечно же, о бескорыстнейший из великодушных! В этом превосходном ящике заключены богатства. О благороднейший Волька, помоги мне вручить эту умную книгу каждому первокласснику.

Хоттабыч. С твоего позволения, о Волька, я хотел бы, чтобы мы с тобой поселились в этом уютном уголке, дабы наше местожительство не отделяло нас от этих мудрейших отроков и мы бы имели возможность во всякое время выражать свое глубокое уважение и преданность этим кристаллам моей души. Прощайте, столь великодушные отроки!

Волька. До свидания, ребята!

(дети с учителем возвращаются в класс)

Учитель. Вот и подходит к концу ваш первый день в школе. У меня нарисовано сердечко большого цветка, но лепестков у него пока нет, он еще не расцвел. Но когда он расцветет. Он будет таким, какие настроения, чувства у вас сегодня возникли. А теперь закройте глаза и представьте, какого цвета цветок расцвел у вас в душе… Откройте глаза и посмотрите на парту. У каждого лежит лепесток. Раскрасьте его цветом, соответствующим вашему настроению. Потом ваши лепестки приклеим на наш цветок и посмотрим, какой он, наш первый день в школе.

Вот какой радостный и яркий наш первый день в школе. Я благодарю вас за работу. Скажите, что понравилось вам сегодня больше всего?

Учитель. А мне понравились мои ученики, то есть вы. Урок окончен. До свидания.