Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по окружающему миру "Окна в окружающий мир"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект по окружающему миру "Окна в окружающий мир"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Тема урока: «Окна в окружающий мир»

Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемое оборудование:

Таблица “Строение глаза”, слайды «Гимнастика для глаз», модель глаза, карточки- задания.

Цель: формировать у учащихся новые понятия о строении и роли органов зрения, о гигиене зрения.

Этапы урока

Цель этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Организационный момент. (1 мин)

приветствие, проверка готовности учащихся к уроку, организация внимания.




2.Повторение пройденного материала. Фронтальный опрос.

Проверка усвоения материала.

1)Какая система управляет всеми действиями человеческого организма?

2) как называется центр управления организмом?

3) Как называется отдел головного мозга, находящийся в черепе?

4) Где расположен спинной мозг?

5) Какова роль больших полушарий в организме человека?





6) Что такое гормоны? Приведите пример.


нервная система



мозг

головной мозг



в позвоночнике

Большие полушария головного мозга позволяют нам совершать сознательные действия на основе своего опыта



сильно действующие вещества – регуляторы, которые получают все органы, заставляя их работать до предела

3.Актуализация знаний. (3мин)

проблемная ситуация

Подготовка к изучению нового материала.

А сейчас вспомните все органы чувств и нарисуйте на листочках, лежащих у вас на парте, задуманный мною орган чувств:

Я по строению схож с фотоаппаратом

И очень важен для тебя.

Как здания без окон не бывает,

Так ты несовершенен без меня.

Есть у каждого лица два красивых озерца.

Между ними есть гора, назови их, детвора.

Покажите, что у вас получилось.

(Молодцы все справились с заданием, либо а вот у Маши другой ответ, почему ты нарисовала….)

Сформулируйте тему урока.

Авторы назвали тему урока : «Окна в окружающий мир».

Что мы будем изучать?






























Глаза



Строение глаза. Функцию частей глаза. Значение зрения для человека.


4.Совместное открытие знаний.

Работа с учебником с.42 -43 (10 мин)


-Назовите орган зрения.

- Что можно узнать о предмете с помощью глаза?

- Как же устроен глаз, чтобы выполнять такую сложную роль?

-Перечислите части глаза.



- Рассмотрим строение глаза на примере модели.

- сетчатка также важна для глаза, как пленка для фотоаппарата. Она состоит из светочувствительных клеток, каждая из которых посылает свой сигнал по зрительному нерву в полушария головного мозга. Обратите внимание, что изображение предмета на сетчатке в перевернутом состоянии, но наше сознание получая сигналы складывает изображение и получает представление о предмете.

- А сейчас, чтобы ответить на вопрос «какой рисунок изображает глаз в темноте, а какой - на свету?», проведем небольшой эксперимент. Повернитесь друг другу лицом и понаблюдайте за глазами. (включить и выключить свет)

- Запишите ваши наблюдения.

Вывод: зрачок регулирует проникновение света.

- Работая с текстами, смотря телевизор, мы заставляем работать глаза, но, как и любой другой орган, глаза требуют отдыха.

Выполним знакомую нам гимнастику для глаз.

Глаз

Цвет, форму, размер предмета.

Учащиеся рассматривают строение глаза – рисунок с.43

Глазное яблоко, сетчатка, роговица, радужная оболочка, зрачок, хрусталик, глазные мышцы.

Один ученик читает статью, учитель показывает части глаза.

























Дети подписывают рисунки. Слева - в темноте, справа – на свету.


5.Физминутка

(2 мин)

Снять психическое напряжение учащихся путем

переключения на другой вид деятельности.

Показ слайдов «Гимнастика для глаз»

Выполнение гимнастики для глаз, комплекса физических упражнений

6.Самостоятельное применение знаний.(13 мин)


А сейчас я предлагаю задания для работы в группах. На столе лежат конверты с заданиями. На выполнение задания 5 мин.


1 группа Найти ответ в учебнике на вопрос: Как глаз защищен от повреждений?

2 группа Напишите, как нужно вести себя, чтобы сохранить зрение.

3 группа Сравните строение глаза и фотоаппарата.

4 группа Прочитайте статью из энциклопедии. Нарисуйте те продукты, которые полезны для глаз.

5 группа Подпишите части глаза.

Ответы детей. (5 мин) Сбор всех карточек на 1 плакат.


Проверка усвоения материала.

(2 мин)


Сейчас вы услышите утверждения. Если они верные, то поднимите красный кружок, если неверные- зеленый.

Спереди глаз защищен прозрачной роговицей

Зрачок расширяется на свету

Внутренняя часть глаза – глазное яблоко

Слезная жидкость омывает роговицу

Чтобы улучшить зрение нужно много смотреть телевизор






(красный)



(зеленый)

(красный)

(красный)

( зеленый)

Итог урока

( 2 мин)


  1. Задачи урока: Строение глаза, гигиена зрения, профилактика близорукости, дальнозоркости.

  2. Сегодня вы хорошо поработали. Оценки за урок.

  3. Д/з Урок 10, Тетрадь на печатной основе с.17-18, тетрадь для опытов


Перечисляют части глаза, формулируют основные правила гигиены, повторяют профилактику близорукости, дальнозоркости.

Выставляют оценки самостоятельно в дневники




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-561372

Похожие материалы