Конспект по развитию речи «Холодно » с 2-3 лет.

Конспект  по  развитию  речи  «Холодно » с 2-3 лет.

Программное содержание: Вовлекать  детей  в  диалог. Поощрять  инициативные  высказывания. Активизировать  слова, обозначающие  предметы  одежды. Побуждать  сопровождать  речь  условными  выразительными  действиями. Уточнять  и  закреплять  правильное  произношение  гласных  и  простых  согласных  звуков  в  связной  речи. Развивать  речевое  дыхание.

Материал: Кукла  в  зимней  одежде, варежка, игрушка – кошка.

Ход  занятия: В  гости  к  детям  снова  приходит  кукла  Катя, она  в  зимней  одежде. Воспитатель  инициирует  диалог:  - Малыши,  узнали,  кто  к  нам  пришёл? Да  это  Катя. Поздороваемся  с  ней:  Привет, привет! (хоровой  ответ ).

( Кукла  Катя  приближается  поочерёдно  к  детям  и  здоровается  с  ними  за  руку.)

-Катя  тепло  одета (воспитатель  демонстрирует  предметы  одежды  на  кукле ). Покажите,  где  у  куклы  пальто,  шапка,  сапожки. ( Показ  детей).

- Как  вы  думаете,  ребята,  почему  Катя  так  тепло  оделась?  (подсказать,  если  затрудняются: сейчас  зима,  холодно.)

- Катя  зовёт  нас  гулять.  Как  будто  мы  одеваемся. Что  надо  надеть?   Наденем  сапожки,  пальто,  шапку. (Условные  действия  вместе  с  воспитателем)

- Что  вы  надели? (ответы  детей)

- А  ещё  надо  надеть  варежки.

Чтение  стихотворения И. Саконской  « Где  мой  пальчик?» (чтение  сопровождается  действиями  с  куклой  и  варежкой.)

Далее  надеть   варежку  на  руку  кому-нибудь  из  детей. Проводится  игра « Где  пальчик? » - повторяется  с  5 – 6  разными  детьми.

Далее  разыграть  сценку:

1 «Где  наши  пальчики ( демонстрировать  игру  пальцами )?  Нет  наших  пальчиков (спрятать  руки  за  спину). Вот  наши  пальчики!»  повторить  2 – 3  раза.

2 « Пойдём  гулять » (перемещаются  на  ковёр)

- Везде  как  будто  снег  лежит.  Идём  по  снегу: топ-топ-топ. Идёт  снег. Подставим  ладошки, поймаем  снежинку, подуем  на  снежинку , подуем  на  снежинку: фууу. Нет  снежинки. Повторить 2-3 раза.

3 « Замёрзли». Вернулись  домой. Раздаётся  мяуканье: мяу-мяу!

- Кто  это? ( высказывание  детей ). Зачитывается  стихотворение О. Высотской « Холодно  »

                               Кто  мяукнул  у  дверей?

                             - Открывайте  поскорей!

                               - Очень  холодно  зимой,

                              Мурка  просится  домой!

Появляется  игрушечная  кошка. - Проходи  Мурка ,  погрейся.  Угостим  Мурку  молочком.  Погладим  Мурку  (условные  действия).  Поднести  кошку  к  каждому  ребёнку  и  побуждать  протянуть  ладошку,  «покормить »  Мурку  и  сказать «пей ».  Занятие  переходит  в  свободную  деятельность  детей.