Конспект по русскому языку на тему "Вот и лето к нам пришло"

«?» Мая  __________________________________Методист_________________Темірова Н.Ш.

Конспект для младшей группы №2 «Ақсұңқар»

Образовательные области: Коммуникация, Познание.

Раздел: Развитие речи.

Тема: Вот и лето к нам пришло.

Цель: Заучивание стихотворения Е. Серовой «Одуванчик».

Задачи

ЗКР: упражнять в произношении звука [ж] в словах и фразах, воспитывать звуковую и интонационную выразительность речи.

СР : развивать умение ребенка думать и говорить, вести диалог – задавать вопросы и отвечать на них. Предварительная работа: чтение стихотворений К. Мырзаәли «Белый камушек», К. Жумагалиева «Летний дождь», наблюдение за природой, чтение стихотворений о лете, загадывание загадок, рисование на песке солнца, выкладывание из геометрических фигур цветов, рассматривание иллюстраций и игрушек, изображающих насекомых.

Оборудование и материалы: картинки с изображением признаков лета.

Словарная работа: желтый сарафанчик, беленькое платьице, легкое, воздушное, ветерку послушное.

Билингвальный компонент: жаз – лето, шөп – трава, бақ-бақ – одуванчик, жапырақ – листья, жасыл – зеленый.

Мотивационно-побудительный этап деятельности:

Обыгрывание артикуляционной гимнастики: язычок загрустил.

Объяснение: сидел Язычок в домике и услышал, что кто-то поет песенку жука «ж-ж-ж», ему захотелось тоже спеть, но у него не получилось, и он огорчился. Он только знал песенку змеи, листьев и гуся.

Предлагает помочь Язычку и научить его петь звонкую песенку «ж-ж-ж».

Пропевание слогов: Язычку очень понравилась такая песенка, поэтому он сочинил еще и другие.

Упражнение «Спой песенку».

Цель: автоматизировать звуки. 

Организационно-поисковый этап деятельности:

Беседа о том, в какое время года можно услышать жужжание жуков, стрекотание кузнечиков?

Уточнение: по каким признакам можно узнать, что наступило лето?

Игра «Летние слова».

Цель: учить детей определять признаки времени года, находить нужные слова.

Билингвальный компонент: жаз – лето, шөп – трава, бақ-бақ – одуванчик, жапырақ – листья, жасыл – зеленый.

Знакомство со стихотворением Е. Серовой «Одуванчик».

Носит одуванчик

Желтый сарафанчик.

Подрастет, нарядится

В беленькое платьице.

Легкое, воздушное,

Ветерку послушное.

Задает вопросы по содержанию стихотворения.

Игра «Жуки».

Цель: автоматизировать звук [ж], учить четко произносить слова, действовать по правилам игры.

Повторное чтение стихотворения с установкой на запоминание.

Проводит индивидуальную работу.

Рефлексивно-корригирующий этап деятельности:

Предлагает вспомнить интересные моменты на занятии. Фиксирует, кто испытывал затруднения, у кого что получилось.

Ожидаемый результат:

Воспроизводят: умеют поддержать беседу, задавать и отвечать на вопросы, читают наизусть стихотворение.

Понимают: о каком времени года вели беседу на занятии, как правильно выполнять правила игры.

Применяют: знания из опыта в беседе, умение выразительно читать стихотворение.

Выполнила: специалист по русскому языку Бисенова К.Б.