Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по русскому языку "Слово называет признак предмета"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект по русскому языку "Слово называет признак предмета"

библиотека
материалов

40. (1кл. – 4ч.)

Тема: Слово называет признак предмета. Чтение текстов по тематике «Наша

Родина - Казахстан» - К. Баянбаев.

Цель: познакомить учащихся с общим значением имён прилагательных;

- способствовать развитию орфографической зоркости, памяти внимания;

- воспитывать интерес к урокам русского языка.


Ι. Орг. момент.

1.Психологический настрой.

Сегодня на уроке мы будем работать под девизом, который вы сейчас мне назовёте сами.

- Первая буква в названии нашего девиза такая же, как в слове утка.

- Вторая буква согласная, два раза встречающаяся в слове одежда.

- Третья буква ударная в слове аист.

- Четвёртая буква в слове задача, она обозначает всегда мягкий согласный звук.

- Пятая буква в нашем слове - первая буква алфавита.

- Кто отгадал, каков наш девиз? УДАЧА

Я желаю вам удачного дня.

- Какая орфограмма встречается в этом слове? (Сочетание ча)


II. Актуализация знаний.

На протяжении ряда уроков мы с вами работали над самой распространённой частью речи. Какой? (с именами существительными).


Давайте вспомним, что такое имя существительное?

А что вы еще знаете об именах существительных? (составление кластера)

А как вы различаете одушевленные и неодушевленные имена существительные?


Неодуш.

Одуш. Собств.

Нариц.

Сущ.


По числам имеют род

Ед.ч. мн.ч. ж. м. ср.


Физкультминутка.


ΙΙΙ. Сообщение темы урока. Работа по теме.

Я предлагаю вам посмотреть мультфильм, просмотрев его, вы сами назовёте тему урока, над которой мы будем работать сегодня.


1. Видеоурок.

- Итак, тема нашего урока - Слово называет признак предмета.


2. Сравнение текстов.

(чтение детьми - слайд)

Вы входите в лес. Над головой шумят сосны. Приветливо кивают ветвями ели. Посреди поляны приветствует вас дуб. Его ветви как бы приглашают подойти ближе.

Вы входите в лес. Над головой шумят высокие, стройные сосны. Приветливо кивают ветвями молодые пушистые ели. Посреди поляны приветствует вас могучий дуб. Его нижние раскидистые ветви как бы приглашают подойти ближе.


- Какой текст вам понравился больше?

- Каким вы представили себе лес?

- Благодаря чему?

- Что такое прилагательное?

- Для чего люди в речи употребляют имена прилагательные?

Прилагательные делают нашу речь распространённой, красивой, яркой.


Определяю я предметы,

Они со мной весьма приметны.

Я украшаю вашу речь,

Меня вам надо знать, беречь!


1. Распределить слова в 2 столбика.

Волшебник, синий, сладость, мыльный, добряк, рассвет, жемчужное, усталость, махровое, питательный, дождь.


- По какому признаку распределяли слова?


Физкультминутка.


2. Подобрать слова, обозначающие признаки предметов. (прилагательные)

Сок из винограда – виноградный сок

джем из сливы -….

морс из клюквы - …..

отвар из брусники - ..

запах цветов -….

- Что помогло вам выполнить данное задание?

- Какие слова называются прилагательными?


3*. Найти словосочетание, определить число.

Сущ.+ прилаг., с которым оно связано

ед.ч. ед.ч. мн.ч.

Выплыло на небо красное солнышко и стало своими золотыми лучами будить землю.

- Что такое имя прилагательное?

- Как вы его находите?


4. Знакомство с автором К. Баянбаевым (портрет, биография)


5.Чтение «Юрта»

- учителем

- анализ стихотворения

- чтение детьми

IV. Итог урока. Рефлексия.

Что нового узнали на уроке?

Что обозначает имя прилагательное?

На какие вопросы отвечает?

Приведите примеры.

Наш урок я хочу закончить стихотворением:


Очень занимательное имя прилагательное.

Трудно будет без него, если пропадет оно.

Ну, представьте-ка себе это: как без признаков предмета

Будем спорить, говорить, веселиться и шутить?

Что тогда получится?

Стоит разве мучиться.

Не скажем мы «прекрасное».

Не скажем «безобразное»,

Не скажем маме: «милая, красивая, любимая»,

Отцу, и брату, и сестре

Не сможем говорить нигде.

Эти замечательные при-ла-га-тель-ные.


V. Д\з Выучить правило, Упр.7, с.165




Отметки за урок – 12

«5»- 1

«4»- 6

«3»- 5




Автор
Дата добавления 15.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров63
Номер материала ДБ-083162
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх