• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    
    
    Шочмо ялем.
    
    Шочмо ялем мокталтыде ом чыте. Воктенак чодыра. Вес велне пасу, энер, олык. Шошым уремым пушенге-влак ужартат. Ялыштына кажне ийын у пöрт-влак ешаралтыт. Тиде чылажат чоным куандара.
    Ялна ончыкыжым эше сöрал лийже манын, кажне шыжым пушенгым шындена.
    
    ( «Ямде лий» газет гыч)
    
    

  • 

    2 слайд

  • 

    3 слайд

    Переведите словосочетания на марийский язык
    деревянный дом –
    деревенская дорога –
    короткая улица –
    длинная река -
    зеленый луг –
    большой огород –
    маленький лес -
    черное поле –
    пу пöрт
    ял корно
    кÿчык урем
    кужу энер
    ужар олык
    кугу пакча
    изи чодыра
    шем пасу
    

  • 

    4 слайд

    
    
    Прочитайте слова:
    
    кудывече - двор
    вÿта - хлев
    пöртйымал - подполье
    ÿмбалне – на, наверху
    йымалне - под, внизу
    ончылно – перед, впереди
    шенгелне – за, позади
    воктене – около, рядом
    
    

  • 

    5 слайд

    1
    2
    3
    4
    5
    6
    

  • 

    6 слайд

  • 

    7 слайд

    Школ пеледыш клумбо уло.
    Школ стадион уло.
    Школ пакча уло.
    Школ подвал уло.
    ончылно
    шенгелне
    воктене
    йымалне
    

  • 

    8 слайд

  • 

    9 слайд

  • 

    10 слайд

  • 

    11 слайд

  • 

    12 слайд

  • 

    13 слайд

  • 

    14 слайд

  • 

    15 слайд

• Конспект урока марийского (государственного) языка по теме «Ялыште»

  Цель урока:

  развитие устной речи – диалогической и монологической;

  развитие навыков правильного письма слов, словосочетаний и предложений;

  развитие фонематического слуха.

  Задачи:

  предметные:

  1. Образовательные: знакомить с новыми словами и выражениями по теме урока, отработать их использование в речи; разучить песню о деревне.

  2. Развивающие: развивать навыки правильного произношения марийских слов, правильного построения вопросов и ответов.

  3. Воспитывающие: воспитывать любовь к родному краю, уважительное отношение к своему роду.

  метапредметные:

  Личностные УУД: формирование  у обучающихся уважительного отношения к родным и близким, любви и бережного отношения к родному краю, природе.

  Регулятивные УУД: формирование умений выполнять задания по образцу и в соответствии с правилами марийского языка, подбирать лексические и языковые средства  для составления собственных высказываний в рамках темы, осуществление оценивания своей работы и результатов деятельности товарища по парте.

  Познавательные УУД: формирование умений читать и понимать основное содержание текста, находить нужную информацию в тексте, описывать картину по изучаемой теме.

  Коммуникативные УУД: формирование умений составлять предложения по рисунку, составлять небольшой текст, высказывать свою точку зрения на основе ситуаций.

   Оборудование: учебник «Марий йылме» для 2 класса, карта Республики Марий Эл, карта Сернурского района, презентация к уроку, кружки красного, зеленого, желтого цветов на каждого ученика, запись песни.

   

  Ход урока

  1. Организационный момент.

  Приветствие.

  Слово дежурного.

  2. Введение в тему.

  1 слайд

  Работа с текстом:

   - Чтение текста; /Про себя и вслух/

   - Придумать заголовок к тексту; /Шочмо ялем./

   - Найти слова по теме «Ялыште»; /Ял, чодыра, пасу, энер, олык, урем, пöрт/

   - Чтение и перевод предложений;

   

  …      … .

  Шочмо ялем мокталтыде ом чыте. Воктенак чодыра. Вес велне пасу, энер, олык. Шошым уремым пушенге-влак ужартат. Ялыштына кажне ийын у пöрт-влак ешаралтыт. Тиде чылажат чоным куандара.

  Ялна ончыкыжым эше сöрал лийже манын, кажне шыжым пушенгым шындена.

                                                                                           ( «Ямде лий» газет гыч)

  2 слайд

  Сравнение 2 домов. Найти отличия.

   

  3 слайд

   - Перевести словосочетания на марийский язык: деревянный дом, деревенская дорога, короткая  улица,  длинная река, зеленый луг, большой огород, маленький лес, черное поле, моя деревня.

   

  3. Изучение новой темы

   

  4 слайд

  Прочитайте слова: кудывече, вÿта, пöртйымал, ÿмбалне, йымалне, ончылно, шенгелне, воктене.

  Постановка проблемы – Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?

  Продолжение изучения темы «Ялыште»

  Работа по учебнику /с.130, 1 паша/

   

  5 слайд

  Где Матроскин? – Кушто Матроскин? /6 предложениий/

  1 – Матроскин  пöрт  ÿмбалне.

  2 – Матроскин пöрт ончылно.

  3 – Матроскин пöрт воктене.

  4 – Матроскин пöрт шенгелне.

  5 – Матроскин пöртыштö.

  6 – Матроскин пöрт йымалне.

   

  6 слайд

  Работа по картине:

   - Составить предложения по картине;

   - Придумать заголовок к картине;

   

  4. Песня про деревню

  «Ялем» /видео/ - презентация  Вячеслав Осипов

  Работа над песней  «Шочмо мланде» Вячеслав Осипов

   

  5. Закрепление.

  7 слайд

  Вставить нужные слова в предложения.

  /ончылно, шенгелне, воктене, йымалне/

   

  8 -15 слайды

  Составить предложения по теме.

   

  5. Подведение итогов.

  - Ребята, какое открытие для себя каждый из вас сделал сегодня на уроке?

   

  Рефлексия на кружочках:

  Зеленый – все получилось, и было интересно;

  Желтый – не все получилось, было немного скучно;

  Красный – на уроке многое не получилось, временами было скучно;

   

  6. Домашнее задание.

  Исправь подписи к рисункам – с. 131, 4 паша.

  Выучить слова песни. Нарисовать домик в деревне.

   

   

   

• кудывече  -         двор

   вÿта -                    хлев

   пöртйымал  -     подполье

   

   

   

   ÿмбалне –          на, наверху

   йымалне -         под, внизу

   ончылно –         перед, впереди

   шенгелне –        за, позади

   воктене –           около, рядом

   

Краткое описание материала