Конспект урока математики на тему"Составление и разучивание таблицы умножения и деления на 9"

Предпросмотр материала:

Ход урока.

1.Настрой.

-Сколько у нас сегодня гостей?

-Хей!

-Как настроенье?

--О-кей!

 

2.Введение в новую тему.

-Сегодня на уроке мы попробуем вместе с героем известной вам книги отыскать что-то необыкновенное. А чтобы узнать, как зовут этого героя, нам нужно выполнить задания и открыть двери волшебного замка.

 

3. Устный счет.

-Чтобы открыть первую дверь игра «Пальцы».

 

Открываем имя Гарри.

 

-Чтобы открыть вторую дверь блиц-турнир-задачи:

А) Злая колдунья, работая не покладая рук, превращает в гусениц по 5 принцесс в день. Сколько дней ей предстоит трудиться, чтобы превратить в гусениц 40 принцесс?

Б) В школе волшебников учится 70 учеников. Остальные 20 бездельничают. Сколько всего учеников в этой школе?

В) У обычной собаки одна голова, а у собаки охраняющей философский камень 3 головы. На сколько голов волшебная собака умнее обычной?

Г) В парадном зале замка горело 7 свечей. Взмахом волшебной палочки затушили 2 свечи. Сколько свечей осталось в зале?

Самопроверка по шаблону.

 

Открываем фамилию героя - Потер.

 

-Чтобы узнать фамилию автора произведения решим цепочку примеров и выберем ключ с правильным ответом                       16:4+4:2*8-23+1

 

Открываем имя автора Джоанна Ролинг.

 

-Итак, мы знаем автора и теперь можем смело отправляться с Гарри Потером на поиски волшебного  математического камня.

 

4. Минутка чистописания.

-У Гари Потера была верная помошница, угадайте, кто:

Днем спит, ночью летает,

Прохожих пугает?

-Конечно, это сова.(открываем рисунок совы, составленный из цифр)

-Из каких цифр состоит рисунок?(1 и9)

-Вспомните правило написания цифры 9, кто забыл, посмотрите на образец. Запишиите самое большое однозначное, двузначное и т.д. числа ( до 6-тизначного)

-Кто сможет прочитать записанные числа?

 

5.Работа над новым.

-Математический камень находится за одной из этих дверей. Чтобы его найти, нужно открыть все двери.

1 дверь

-Послушайте задачу:

В коробке лежало 9 волшебных мячей. Сколько мячей в 2 таких коробках?

-у вас на парте лежат полоски с 9-ю кругами. Сих помощью смоделируйте задачу. Работа в парах.

-Сколько мячей в 2 коробках?

-Как записать?

Аналогично разбираются другие случаи.

-Что у нас получилось?(таблица умножения на9)

-Молодцы!

Открываю дверь.

-Назовите компоненты и результаты первого выражения. Что происходит с первым множителем, вторым множителем, произведением?

-А сейчас познакомимся с приемами быстрого и эффективного запоминания таблицы умножения на 9. сразу оговорюсь, что эти методы применимы только для данной таблицы.

Знакомство с разными способами запоминания:

А) перевертыши;

Б)  2*9-это 2 десятка без 2

    3*9-это 3 десятка без 3

В) пальцы

Г) состав числа

Коллективно составляем на доске и в тетради таблицу деления на9.

-Какое правило нужно помнить. Чтобы не ошибиться при составлении этих таблиц?

2 дверь

-Следующая дверь, которую нам нужно открыть, называется «Волшебный мяч». Я буду кидать мяч и называть любой случай из составленных нами таблиц, а вы возвращаете мне мяч вместе с ответом.

3 дверь

-Чтобы открыть эту дверь, мы поиграем в игру «Великаны-карлики». Если я говорю великаны, вы должны встать на носочки, если карлики -присесть на корточки.

4 дверь

-Осталась последняя дверь. Решите самостоятельно примеры, запишите ответы в порядке возрастания и прочитайте слово.

42+27      98-85    42-35       50-23      17+29

     ц            о          к               н            е

Открываем дверь, достаем математический камень, читаем надпись:

Математика- царица всех наук

-Как вы понимаете это высказывание?

-Кто автор этих строк?

 

6.Итог.

У: Ай, да мы!

Д: Молодцы!

У: Молодцы!

Д: Ай, да, мы!

 

7. Резерв.

Карточки с нестандартными задачами.

 

Краткое описание материала

Конспект урока математики на тему"Составление и разучивание таблицы умножения и деления на 9"

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Ибраева Наталья Викторовна

учитель начальных классов

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 4237
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 5
  • 4237
    просмотров
  • 5
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Ибраева Наталья Викторовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: