604808
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по математике на тему "Перестановка слагаемых" (1 класс)

Конспект урока по математике на тему "Перестановка слагаемых" (1 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МКОУ Заброденская СОШ
















Урок математики в 1 классе

по теме:


hello_html_m4c36ea05.gif












Подготовила и провела

учитель начальных классов

Маслова Наталья Николаевна






2014



Тема: Перестановка слагаемых


Цели урока:

  1. Познакомить учащихся с переместительным свойством сложения.

  2. Учить находить суммы с одинаковыми значениями, не выполняя вычислений.

  3. Развивать речевые умения, умения рассуждать и обобщать.


Ход урока:

1. Орг. момент

  • Прозвенел звонок и смолк.

Начинается урок!

Тихо девочки за парты сели, как белочки.

Тихо мальчики за парты сели, как зайчики!


  • Проверим готовность к работе:

- Руки? Дети: «На месте!»

- Ноги? Дети: «На месте!»

- Локти? Дети: «У края!»

- Спина? Дети: «Прямая!»


  • Еще совсем недавно мы познакомились с математикой – этой сложной и интересной наукой. И уже научились складывать и вычитать в пределах 10, знаем некоторые математические понятия и правила. Сегодня на уроке мы с вами откроем новое знание (узнаем новое правило).


2. Актуализация знаний.

Индивидуальная работа у доски.

  • Состав числа 5 и 6:





  • Нhello_html_m57511b23.gifhello_html_m57511b23.gifазвать соседей числа:

3hello_html_m5a2b541a.gifhello_html_m5a2b541a.gif

5hello_html_m602d8ad4.gifhello_html_m602d8ad4.gif

8

  • Решить примеры с окошками:

2hello_html_e63af51.gifhello_html_e63af51.gif+4= 4+2 =

hello_html_e63af51.gifhello_html_e63af51.gif 3+ =4 +3= 4

hello_html_e63af51.gifhello_html_e63af51.gifhello_html_e63af51.gifhello_html_e63af51.gif 1+4= 4+ =5

7+ =9 +7 =9

Фронтальная работа.

Диск «Математика 1 класс» (Устный счет)

Дети показывают ответы на веерах.

Проверка индивидуальной работы.

- Прочитайте данные примеры по-разному.

Ученики класса оценивают работу и сигнализируют с помощью «сигналов –светофоров».


3.Самоопределение к деятельности.

- Посмотрите на примеры на доске. Что вы заметили?

(В примерах первого и второго столбиков меняются местами слагаемые)

- Сегодня на уроке мы будем исследователями: понаблюдаем за результатами в таких примерах и сделаем научное открытие. Вы можете сделать свое предположение (гипотезу)


4.Работа по теме урока.

Практическая работа в парах.

- Перед вами геометрические фигуры. Назовите, какие это фигуры.

- Работая в парах, составьте по два примера на сложение.

- Составьте запись на доске с помощью карточек.

- Сравните примеры в каждом столбике: чем похожи и чем отличаются. Сделайте вывод.

(3+2=5 4+3=7 5+1=6

2+3=5 3+4=7 1+5=6)

(Слагаемые одни и те же, но меняются местами, результат остается тем же)

Продолжим исследование.

- Прошу выйти к доске девочек, которые сегодня пришли с косичками, и мальчиков, которые – в галстуках.

- Сколько девочек?

- Сколько мальчиков?

- Какое выражение можно составить?

- Поменяйтесь местами. Какое теперь выражение можно составить?

- Сделайте вывод.

ФИЗМИНУТКА

«Звериная зарядка»

Работа в тетради с печатной основой (с.8)

Учитель читает задание №1.

Коллективная работа. 3+2=5 2+4=6 6+2=8

2+3=5 4+2=6 2+6=8

- Сравните равенства в каждой паре. Сделайте вывод.

(Слагаемые поменялись местами, а сумма не изменилась)


Работа с диском «Математика 1 класс»

- Давайте проверим, совпал ли результат нашего исследования

с математическим законом? Прослушивание нового материала на диске «Переместительное свойство сложения»


Работа по учебнику (с.14)

- Прочитайте тему урока.

- Рассмотрите первый рисунок.

- Сколько флажков в одной руке у мальчика, а в другой?

- Как узнать, сколько всего флажков? Прочитайте пример, называя компоненты и результат.

- Посмотрите на второй рисунок. Что произошло?

(Мальчик поменял флажки местами)

- Как узнать, сколько всего флажков? Прочитайте пример, называя компоненты и результат.

- Сравните примеры, объясните, чем они похожи и чем отличаются.

(Слагаемые поменялись местами, а сумма не изменилась)

- Сравните полеченные суммы, сделайте вывод.

- Прочитайте правило в красной рамке. Совпал ли результат нашего исследования с математическим законом?


5.Закрепление изученного материала.


-№1(Устно)

- Рассмотрите рисунок.

- Сколько красных точек на первой фишке домино?

- Сколько синих? Прочитайте пример

- Как получили второй пример? (Фишку перевернули)

- Сколько всего точек на первой фишке?

- Как изменится сумма, если фишку перевернуть? (Сумма не изменится)

Работа в парах.

- Объясните, как получили примеры второго и третьего столбиков.

- Докажите, что ответы этих примеров будут одинаковые.


Работа в тетради

- Откройте рабочую тетрадь.

- «Секрет красивого письма…» Дети: Правильная посадка.

- Скажите ручке «Волшебные слова»

- Запишите одну строчку чистописания по образцу.


2 (1)

Учитель читает задачу.

- Прочитайте задачу самостоятельно 3 раза.

- Назовите условие задачи.

- Назовите вопрос задачи.

-hello_html_e63af51.gif Сделаем схему к задаче. Обозначим страницы –

- Что значит, на 1 страницу меньше. (Столько же без одного)

- Как это покажем на схеме?

- Какое выберем действие для решения задачи? Почему?

- Запишите решение.

-hello_html_e63af51.gifhello_html_e63af51.gifhello_html_e63af51.gifhello_html_e63af51.gif Назовите ответ. Запишите.


hello_html_e63af51.gifhello_html_e63af51.gifhello_html_e63af51.gifhello_html_e63af51.gifhello_html_md4ea9be.gif /

4-1=3 (с.)

Ответ: 3 страницы.

2 (2) Устно.

6. Самостоятельная работа.

Решение примеров: 4+2 3+2 7+3

2+4 2+3 3+7

- Проверка с помощью вееров.


7. Рефлексия


  • Игра «Попади в цель»


  • Проверь себя. Работа с веерами.

Задание на диске «Математика 1 класс»


  • Задание в учебнике «Проверь себя и оцени свои успехи» (с.14)

(см. наглядность)


  • Оцени свою работу на уроке с помощью «солнышка» и «тучки».


8. Подведение итогов урока.

- Какой математический закон сегодня открыли?


9. Домашнее задание.

- Расскажите взрослым о нашем открытии.


Общая информация

Номер материала: ДБ-113567

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.