Конспект урока по математике в 1 классе. Тема: Закрепление пройденного материала.

Урок математики в 1 классе.

Тема: Закрепление пройденного материала.

Цель: Закрепить знания детей о составе чисел от 1-9.

Задачи:

1. Совершенствовать умение детей считать предметы, называть их порядковый номер при счете.

2. Учить решать примеры.

3. Развивать навыки самостоятельного выполнения учебных заданий.

Оборудование: Счетный материал, бабочки, замок, мост, цветок, Королева, болото,

Ход урока:

1 .Вступительное слово учителя:                                         1 мин.

Далеко-далеко есть волшебная страна

математика. Живут в этой стране цифры и

знаки. Но сегодня утром случилась беда. Злой

волшебник заколдовал королеву Математику.

Давайте поможем жителям волшебной страны.

Итак, в путь.

2. Устный счет                                                                         10 мин

Учитель: Перед нами дремучий лес. Чтобы не было скучно давайте считать деревья, растущие вдоль дороги.                                                                                           

2.1Воспроизведение чисел в прямом и обратном порядке, начиная с любого числа, счет через одно число.

2.2. Решение примеров.

Учитель: Вот и кончился лес. Но посмотрите какая странная дорога началась! На ней сидят бабочки с примерами. Мы не можем на них наступить. Давайте поможем бабочкам улететь решим примеры. 

2.3 Решение задач.    

Учитель: На пути -  топкое болото, сидит водяной.   

Если мы решим  его задачи, то он разрешит пройти по кочкам через болото. А кочки-то не простые, на каждой кочке записана задача.

1.Три яблока из сада ёжик притащил.

Самое румяное белке подарил.

С радостью подарок получила белка.

Сосчитайте Яблоки у ежа в тарелке?    (2)

2. Испугались медвежонка

Ёж с ежихой и ежонком.

Сколько было всех ежей?

Подскажите поскорей!        (3)

3. Три ромашки-желтоглазки,

Два веселых василька

Подарили маме дети.

Сколько же цветков в букете?       (5)

4. Шесть грибов нашёл Вадим,

А потом ещё один.

Вы ответьте на вопрос:

Сколько он грибов принес?    (7)

5. У пенечков пять грибочков

И под ёлкой три.

Сколько будет всех грибочков?

Ну-ка, говори!          (8)

3. Физкультминутка. (Зарядка для глаз)                                        2 мин.

4. Закрепление состава чисел.                                                      3 мин.

Учитель. А теперь тихо! Мы подходим к замку людоеда. Сейчас он спит, но в любую минуту может проснуться. Давайте поскорее закроем окна в замке. ( Работа с веерами).

5. Составление числовой линейки.                                               3 мин.

Учитель. Впереди река. А мост сломан. Давайте починим - мост.      

6. Самостоятельная работа. Решение примеров.                         10 мин

У. Мы с вами на цветочной полянке.  А это сон – цветок. Чтобы не уснуть, нужно сорвать все лепестки.

7. Физкультминутка (Вышли мышки).                                             3 мин.

8.Работа с учебником                                                                      5 мин.

Учитель: Ну вот мы и подобрались к замку волшебника. Чтобы освободить королеву нужно открыть два замка.

Работа с учебником стр. 35. Решение примеров с веерами.

9. Работа с тетрадями.                                                                           5 мин.

Учитель: Вот первый ключ. Чтобы получить второй ключ нужно выполнить задание в тетрадях.

Откройте тетради с. 14. Соедините числа по порядку.

10.Подведение итогов.                                                                          2 мин

Учитель: Молодцы! Вы получаете второй ключ. Королева свободна. И она делает вам подарок,  дарит вам портреты своих подданных.