Конспект урока по познанию мира "Мой город,мой аул" (3 класс)

Предмет Познание мира	Класс 3	Дата _08.04.2014_____	№ урока 1_______
Тема занятия	Мой город,мой аул.
Ссылки, источники	Учебник «Познание мира»3класс,интернет ресурсы,руководство для учителя 2 уровня
Общая цель	учащиеся узнают об отличительных характеристиках аула и города, познакомятся с достопримечательностями города Атырау
Результаты Обучения	Знают - историю памятных мест родного города Понимают - особенности административных единиц "город" – "аул" Умеют -объяснять сущность понятий «город» и «аул» -выделить главную мысль учебного текста, построить развернутый ответ на тему, правильно организовать защиту своего проекта.
Ключевые идеи, значимые для занятия	Расширение мышления при изучение раздела «Наша Родина»посредством новых подходов в обучение
Этапы	Время	Виды заданий и действия участников занятия	Процесс оценивания
1. Актуализация знаний	5 мин	Психологический настрой – *чтение пословицы о родной земле, которая будет эпиграфом нашего урока* Вопросы: - О чем говорится в пословице? - Как вы понимаете значение «Родная земля»? - Как вы думаете, как будет звучать тема нашего урока? О чём мы с вами будем говорить на уроке? Таким образом, мы с вами определили цели нашего урока. Деление на группы – *по приему «Собери мозаику»* *(изображение рисунков города и аула)*
2. Осмысление	15мин	Разработка критериев оценивания результатов групповой работы совместно с детьми Работа в группах - использование приёма Диаграмма Венна – определить характерные черты города и аула и классифицировать их в общие и различные черты.	Наблюдение Поощрение
	10мин	Защита проектов - от каждой группы выступает спикер. После выступления всех групп учитель дает образец правильного выполнения задания, каждая группа сверяет свою работу, определяет совпадения и подсчитывает количество правильных характеристик.	Формативное оценивание Критериальное оценивание Критерии оценивания: 5 отл.черт-5 баллов 4 отл.черт-4 баллов 3 отл.черт- 3 баллов
	2мин	Физминутка "Ёлочка"
	10мин	Работа с информационным ресурсом - применение приема «ИНСЕРТ» Учащиеся читают текст, делают пометки: Знаю, Хочу знать, Не знаю(не понятно) Учащиеся каждой группы высказывают, что было не понятно и все эти вопросы обсуждаем в классе	Наблюдение Поощрение
3. Рефлексия	3мин	Что нового вы узнали? -Что вам было трудно? Прием «Настроение». Представьте себя лучиками солнца. Разместите свои лучики на солнце согласно своему настроению	Обратная связь - размышления учащихся о пройденном уроке Солнышко и лучики на определение у учащихся комфортности работы на уроке
Ресурсы и оснащение		Слайд-презентация Раздаточный материал: -мозаика; -информационные ресурсы -кластеры , маркеры, стикеры, фломастеры, часы. Таблица критериев оценивания
Последующие задания и чтение (д/з)		1. Написать эссе на тему «Мой город» 2. Задание по учебнику
Анализ и оценивание практики
Изменения к последующим занятиям

Краткое описание материала

Предмет

Познание мира

Класс 3

Дата

Тема занятия

Мой город,мой аул.

Ссылки,

источники

Учебник «Познание мира»3класс,интернет ресурсы,руководство для учителя 2 уровня

Общая цель

учащиеся узнают об отличительных характеристиках аула и города, познакомятся с достопримечательностями города Атырау

Результаты

Обучения

Знают

- историю памятных мест

родного города

Понимают

- особенности административных единиц "город" – "аул"

Умеют

-объяснять сущность понятий «город» и «аул»

-выделить главную мысль учебного текста, построить развернутый ответ на тему, правильно организовать защиту своего проекта.

Ключевые идеи,

значимые для занятия

Расширение мышления при изучение раздела «Наша Родина»посредством новых подходов в обучение

Этапы

Время

Виды заданий и действия участников занятия

1. Актуализация знаний

5 мин

Психологический настрой – чтение пословицы о родной земле, которая будет эпиграфом нашего урока

Вопросы:

- О чем говорится в пословице?

- Как вы понимаете значение «Родная земля»?

- Как вы думаете, как будет звучать тема нашего урока?

О чём мы с вами будем говорить на уроке?

Таким образом, мы с вами определили цели нашего урока.

Деление на группы – по приему «Собери мозаику»

(изображение рисунков города и аула)

2. Осмысление

15мин

Разработка критериев оценивания результатов групповой работы совместно с детьми

Работа в группах -

использование приёма

Диаграмма Венна – определить характерные черты города и аула и классифицировать их в общие и различные черты.

10мин

Защита проектов - от каждой группы выступает спикер.

После выступления всех групп учитель дает образец правильного выполнения задания, каждая группа сверяет свою работу, определяет совпадения и подсчитывает количество правильных характеристик.

2мин

Физминутка "Ёлочка"

10мин

Работа с информационным ресурсом - применение приема «ИНСЕРТ»

Учащиеся читают текст, делают пометки:

Знаю, Хочу знать, Не знаю(не понятно)

Учащиеся каждой группы высказывают, что было не понятно и все эти вопросы обсуждаем в классе

3. Рефлексия

3мин

Что нового вы узнали?

-Что вам было трудно?

Прием «Настроение».

Представьте себя лучиками солнца. Разместите свои лучики на солнце согласно своему настроению

Ресурсы и оснащение

Слайд-презентация

Раздаточный материал:

-мозаика;

-информационные ресурсы

-кластеры , маркеры, стикеры, фломастеры, часы.

Таблица критериев оценивания

Последующие

задания и чтение (д/з)

1. Написать эссе на тему «Мой город»

2. Задание по учебнику

Анализ и

оценивание

практики

Конспект урока по познанию мира "Мой город,мой аул" (3 класс)

Начальные классы

3 класс

Другие методич. материалы

DOCX

01.01.2015

1563

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Ташекенова Гулдана Ерсайновна

учитель начальных классов

На сайте: 10 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 9386
Подписчики: 1
Всего материалов: 6

9386
просмотров
6
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Ташекенова Гулдана Ерсайновна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.