260870
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока русского языка на тему "Приставка-значимая часть слова"

Конспект урока русского языка на тему "Приставка-значимая часть слова"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Время

I

Оргмомент

Ребята! Сегодня на уроке у нас присутствуют гости, поздоровайтесь, пожалуйста. А сейчас садитесь и повторяйте за мной:

- Я в школе на уроке. – Память моя крепка.

-Сейчас я начну учиться. – Голова мыслит ясно.

-Я радуюсь этому. – Я хочу учиться.

- Внимание мое растет. – Я очень хочу учиться.

-Я, как разведчик, все замечу. – Я готов к работе

- Работаю.

Здороваются с гостями.





Повторяют фразы за учителем.









Записывают число, вид работы.



3мин

II

Актуализация знаний

А начнем работу мы с игры. Перед вами телевизор. Я вам говорю: « В». Что вы сделаете?

А если я скажу: «Пере».

«Вы».

Как называются озвученные вами слова?

Докажите.



Какая часть этих слов повлияла на ваши действия?

А что такое приставка?



- Включим телевизор.

-Переключим на другой канал.

- Выключим телевизор.

-Однокоренные.

-Они имеют одинаковый корень и общее значение.

-Приставка- часть основы, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.



2мин

III

Чистописание

Какие приставки вы знаете? Давайте их назовем и запишем в тетради.

Перед вами фразеологический оборот. Прочтите и объясните смысл.

Запишите предложение, найдите слова с приставками, разберите их по составу.

Называют и записывают приставки.

О-. по-. об-, под-, во-, за-, на-, над-, пере-,при-…

Читают, дополняют предложение

Зарубить на носу- запомнить.

Выполняют задание учителя( разбор глаголов осуществляется коллективно).

5мин

IV

Словарная работа

Запомнить много вам придется… Но сейчас- есть еще игра для вас. Приключилася беда. У нас рассыпались слова. Вы слова те соберите. Где приставки в них , скажите.

Собирают слова, записывают. Разбирают по составу: нокза (закон), тобаразок( заработок), мокза( замок), азхап (запах).

4мин

V

Постановка учебной задачи.

Приставки- великие труженицы. Если мы зададимся целью отыскать хотя бы одно произведение, где бы не было приставок в словах, у нас бы ничего не вышло. Давайте вспомним всем вам знакомое стихотворение А.Барто и попробуем распознать и назвать слова с приставками.

-Уронили…







Назовите приставки.




Продолжают хором











- мишку на пол,

-Оторвали мишке лапу…

Слова с приставками: уронили, оторвали.



Чтобы правильно выполнить это задание, надо знать их правописание. Значит сегодня нам предстоит научиться правильно писать приставки.

3мин

VI

Работа над новым материалом.

А поможет вам в работе наш надежный друг- учебник. Сейчас мы выполним упражнение, которое, надеюсь, поможет нам сделать не которые выводы.

Записывают слова (№118, с.137), проставляют знак ударения. Выделяют приставки.

Устно отвечают на вопросы №119. Читают вывод с. 138.

12мин

VII

Закрепление

1Физкультминутка





















2 Самостоятельная работа

Теперь немного отдохнем .Но помните, вы, как разведчики, должны все заметить и запомнить.

Руки подняли и помахали,

Это деревья в лесу.

Руки согнули, кисти стряхнули,

Так ветер сбивает росу.

В стороны руки и плавно помашем,

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, тоже покажем,

Руки сложили назад.

Назовите слова с приставками и приставки.



Мы многое сделали вместе, а теперь попробуйте самостоятельно распознать орфограммы и разобрать слова по составу.





Повторяют движения за учителем.















Устно выполняют задание, разбившись на группы по рядам.



Письменно выполняют упражнение №120.Взаимопроверка.

4мин

























5мин

VIII

Обобщение

Ребята, чем мы занимались сегодня на уроке? Что нового узнали?

Какие есть вопросы по теме?

Учились правильно писать слова с приставками. Узнали, в каких приставках пишется гласная о.(записывают приставки на доске, заселяя домик приставок)



4мин

IX

Подведение итогов

За активную работу- сюрприз.

За ваше старание- интересное задание.

Корень мой находится в цене.

В очерке найди приставку мне.

Суффикс мой в тетрадке все встречали.

Вся же –в дневнике я и в журнале.

Желаю вам получать только хорошие оценки.











Оценка



1мин

X

Домашнее задание

Откройте, пожалуйста, дневники и запишите задание на дом. С.138 правило, с.139 №122.

Записывают задание



2мин



Общая информация

Номер материала: ДВ-492859

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.