Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока русского языка на тему "Изменение имён прилагательных по падежам. Закрепление" (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока русского языка на тему "Изменение имён прилагательных по падежам. Закрепление" (3 класс)

библиотека
материалов

Конспект урока русского языка в 3 классе № 120 Дата:15.03.2016

Тема: Изменение имен прилагательных по падежам ( урок закрепления)

Цели: 1. Выявить особенности склонения имени прилагательного.

2. Совершенствование знаний об имени прилагательном как части речи:

    об изменении имен прилагательных по родам, числам, зависимости имен  прилагательных в предложении от имени существительного.

  Развивать умение сравнивать и делать выводы; творческое мышление.

3. Воспитывать чувство коллективизма, товарищества.

Оборудование к уроку:

  • УМК «Школа России» Русский язык. 2 часть..

  • Презентация учителя.

                Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС)

Предметные результаты:  уметь согласовать имя прилагательное с именем существительным;

 изменять прилагательные по родам, числам и падежам.

Умение: определять род, число, падеж, склонение имён прилагательных и находить имя прилагательное с заданными грамматическими признаками.

Регулятивные  УУД:  принимать и сохранять учебную задачу; планировать свои действия и следовать установленным правилам в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действия на основе его оценки и учета ошибок.

Познавательные УУД: анализировать изучаемые объекты с выделением существенных признаков.

Коммуникативные УУД: формулировать собственное  мнение, задавать вопросы, договариваться и находить общее решение в совместной деятельности.

Личностные результаты:  учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи; способность к самооценке.


Ход урока.

1.Организационный момент.

Сколько правил, сколько правил,

С непривычки бросит в дрожь.

Будь старательным и только, будь внимательным и только,

Всё запомнишь, всё поймёшь.

- Какой у нас сейчас урок ?

Сегодня мы узнаем новые правила, поэтому будьте внимательны.


2. Проверка домашнего задания.

Упр. 146 с. 84

Ребята, вам нужно было списать и указать падеж имён прилагательных.(Дети зачитывают записи в тетрадях)


3. Актуализация знаний.

а) Чистописание:

Запишите сочетания букв: ая, яя, ый, ое, ие.

Посмотрите внимательно на сочетания. Что вы заметили? Давайте вспомним какие окончания к какому роду относятся. Молодцы!


б) Словарная работа:

Автомобиль, комбайн, машина, жёлтый, автобус, корабль, ракета, самолёт, трактор.

Поставьте ударение и подчеркните безударные гласные.

-Внимательно посмотрите на слова. Как вы думаете какое слово лишнее?

-Составьте с этим словом предложение. Определите род и число прилагательного. Как определить род и число прилагательного?


 Логический диктант. (Проверка усвоения пройденного)

1

1 2

3

4

5

6

7

8

9

10

Да

 

 

+

+

 

 

+

+

+

+

Нет

 

 

 

 

 

 

  1. Имя прил. часть слова.

  2. Имена прил. отвечают на вопросы кто? что?

  3. Имена прил. обозначают признак предмета.

  4. Имена прил. изменяются по родам.

  5. Имена прил. бывают только муж., и жен., рода.

  6. Имена прил. не изменяются по числам.

  7. Имена прил. являются второстепенными членами предложения.

  8. Имена прил. связаны в роде и числе с им. сущ.

  9. Имена прил. муж. рода имеют окончания -ый, -ий

  10. Имена прил. жен. рода имеют окончания -ая, -яя.

(Оценивание. Взаимопроверка работ.)


4. Мотивация учебных действий. Постановка учебной задачи.

Просклоняйте имя прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. Выделить окончание им. прил.

-Сделайте вывод.

1 ряд: весенний день

И.п. какой? весенний  что? День

2 ряд: весеннее утро

И.п. какое? весеннее что? Утро

3 ряд: весенняя погода

И.п. какая? весенняя что? Погода

Какой сделаем вывод?

  ВЫВОД:

·     Имена прилагательные склоняются по падежам.

·     Имя прилагательное находится в том же роде,числе и падеже, что и имя существительное,к которому оно относится.

 -  Определите, какая сегодня тема урока?

Тема урока: Изменение прилагательных по падежам.

 


  Сказка о прилагательных.

Родились Прилагательные с очень покладистым характером. Они с удовольствием согласовывались бы во всем с существительными. Да вот незадача: не было у прилагательных собственного рода, числа и падежа.

А что если нам попросить их у существительных, ну хотя бы на время, -мечтали прилагательные и решили поговорить об этом с существительными. Тем пришлось по душе скромные просители, и они одолжили прилагательным свои формы. Существительные были рады иметь новых друзей. Так и живут до сих пор прилагательные. Чтобы согласовываться с существительными, берут напрокат формы рода, числа и падежа. Вместе – служба, вместе – дружба.

Что нового узнали о прилагательном?

    

5. Развитие знаний и способов действий.


1. Начальная форма имени прилагательного (правило, с. 85)

Учитель предлагает прочитать правило, ответить на вопросы


2. Развитие речи. Деформированный текст (упр. 148)

Учитель объясняют написание слов с пропущенными буквами. Исправляют деформированный текст


3. Работа со словарем фразеологизмов (упр. 149)

Дети читают фразеологизмы. Списывают их. Работают со словарем фразеологизмов. Выполняют задания упражнения. Объясняют смысл фразеологизмов. Проверяют информацию, работая со словарем. Составляют предложение

ПАМЯТКА.

  1. Найдём существительное, с которым связано имя прилагательное.

  2. Определим падеж существительного.

  3. По падежу существительного узнаем падеж прилагательного.


Физкультминутка

Солнце вышло из-за тучки,
Мы протянем к солнцу ручки. (Потягивания — руки вверх.)
Руки в стороны потом
Мы пошире разведём. (Потягивания — руки в стороны.)
Мы закончили разминку.
Отдохнули ножки, спинки.


  1. Порядок разбора имени прилагательного (упр. 150)

Читают памятку, запоминают порядок разбора имени прилагательного Выполняют устный и письменный разбор имени прилагательного как части речи


6. Закрепление знаний и способов действий.

  1. Разбор имени прилагательного как части речи (упр. 151)

Прочитайте предложения 1–3. Разберите любое имя прилагательное как часть
речи сначала устно по
образцу, затем письменно по памятке

Разбирают имя прилагательное устно как часть речи по образцу и письменно по памятке

7 . Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог)

Для меня было сложным…

Мне понравилось…

Домашнее задание: разбор имени прилагательного как части речи (упр. 151 – 4–6 предложений)

Объясняет содержание и способы выполнения домашнего задания.

Проверяет соответствующие записи

Выставление оценок.

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ МЫ С ТОБОЙ ДРУЖНЫ

ПРИЗНАКИ ПРЕДМЕТОВ ОБОЗНАЧАЕШЬ ТЫ.














Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров2035
Номер материала ДВ-526959
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх