Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока русского языка "Особенности предложения и текста" 4 класс

Конспект урока русского языка "Особенности предложения и текста" 4 класс


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Урок: Особенности предложения и текста.

Цель: Сопоставление слово­соче­таний и предложе­ний как единиц синтак­сиса. Письмо под дик­товку текста с после­дующим анализом предложений по членам предложения, выявле­ния связи между ними



УУД:

Предметные: Рассказывать об особен­ностях строения предло­жения и текста, распро­странять предложения.



Личностные: Осознавать богат­ство речевых средств для выра­жения своего от­но­шения к окружаю­щему.



Метапредметные: Анализировать и обобщать речевой ма­териал, работать с таблицей, строить ло­гическое речевое вы­сказывание.


Ход урока.

  1. Орг. момент. Эмоциональный настрой. Проверка готовности к уроку.


  1. Словарный диктант: фотоаппарат, шёл, здесь, сначала, интерес, горизонт, беседа, велосипед, гимнаст, благодарить, внимание.



  1. Подведение к теме урока, формулировка цели и задач.

-Ребята, обратите внимание на название раздела. На что оно указывает? ( Варианты детей) (Будем обобщать свойства, признаки тех языковых средств с помощью которых можно выразить мысли и чувства.)

- Назовите эти средства. (Ответы детей)


4. Работа по теме урока.

- На какие две группы можно разделить языковые средства?(Запись на доске)

Назначение (функция, роль) языковые средства

Назвать слово, словосочетание

Выразить мысль, чувство предложение, текст

- Анализ таблицы с. 120 № 39. Работа с памяткой с. 140-141 по синтаксическому разбору простого предложения. Форзац учебника. Упр. 44 с. 122.

- Выполнение упр. 42 с. 121.( Выявить признаки текста: тематическое единство предложений, их взаимосвязь, выражение основной мысли..

- Наблюдение над стилем и видом текста ( стиль- научно- познавательный, вид- повествование. Списывание текста, решение орфографических задач.

- Выполнение заданий. Выписать слова с историческим корнем –яр. ( Ярило, яркий, яровые)( исторически родственные слова) , дополнить (яркий, яростный). Анализ исторического и современного состава этих слов.

- Выполнить синтаксический разбор предложения №4.

- Работа над упр. 43. Озаглавить текст списать подчеркнув орфограммы.

- Подведение итогов урока.

- Ребята, о чем говорили на сегодняшнем уроке?

- Где пригодятся полученные знаний?

Оцените свою работу на уроке.

- Д.з № 41 с. 121.


Автор
Дата добавления 03.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров169
Номер материала ДВ-413018
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх