Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект занятия для подготовительной группы компенсирующей направленности "Поможем Бабушке Оле"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Конспект занятия для подготовительной группы компенсирующей направленности "Поможем Бабушке Оле"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное дошкольное

Общеобразовательное учреждение

«Детский сад №17 «Сказка












Конспект занятия

учителя-логопеда

в подготовительной группе,

компенсирующей направленности

для детей с общим недоразвитием речи

«Поможем Бабушке Оле»





Составила:

Учитель -логопед Красовская Л.А

















г. Нефтеюганск

2015г.







Тема: « Поможем Бабушке Оле»


Образовательные:

Обеспечить практическое усвоение навыков изменения существительных единственного числа именительного падежа в множественное число родительного падежа на основе лексической темы «Овощи».

Учить составлять предложения с предлогами НА, ПОД, В.

Уметь использовать в речи относительные прилагательные, приставочные глаголы.

Коррекционно-развивающие:

Развивать мелкую моторику пальчиков рук, внимание,

Развивать умение сочетать речь с движением, память, мышление.

Развивать речевую компетентность, умение понимать и принимать задание и предложения взрослого развивать умения ориентироваться в новой для него ситуации, самостоятельно выбирать способы действий из усвоенных раннее.


Воспитательные:

Доводить начатое дело до конца.

Продолжать формировать навыки доброжелательного общения, способности к проявлению чуткости, сочувствия, тактичности.






Оборудование:

Письмо от бабушки Оли, муляжи овощей, презентация по теме «Овощи», картинки сказочных героев сказок: лисы, волка, медведя, зайца; схема действий при уборке урожая; рецепты для бабушки, пирожки.

Роль Бабушки Оли выполняет воспитатель.



Ход занятия.


Логопед. ( Приветствие) Радостно говорит:

С добрым утром!

С новым днём!

Мы все проснулись,

Потянулись! (дети потягиваются)

Мы друг другу улыбнулись! (дети улыбаются друг другу)

Логопед: Дима здесь? Игорь здесь? Артём здесь? Настя здесь? Артур здесь? Владик здесь? И т.д. ( дети отвечают)

Все вместе поднимаем руки со словами: «Мы все здесь».

Логопед: Встаньте парами и поздоровайтесь ладошками.

Пальчиковая гимнастика.

Поздоровайтесь пальчиками:

Здравствуй большой пальчик» (дети выполняют соответствующие движения)

Здравствуй указательный пальчик!

Здравствуй средний пальчик!

Здравствуй безымянный пальчик!

Здравствуй мизинчик!

Логопед : «Скажите, а как можно еще поздороваться?

Дети придумывают: подходят друг к другу спинками, потом поворачиваются лицом друг к другу и здороваются носиками и т.д.

Игра «Повтори за мной»

Логопед: Предлагаю узнать какие мы внимательные и по играть в игру «Повтори за мной». Показываю движения, а дети повторяют : руки вперед, пальчики в кулачки, выпрямили пальчики, ребро, руками рисуем волны, горизонтальные восьмёрки.

Стук в двери. Голос из-за двери : «Вам письмо»


Логопед берёт конверт, открывает его и говорит: «Ребята, нам принесли письмо от одинокой Бабушки Оли. Она живёт одна в деревне в маленьком домике. У неё накопилось много дел, но она не успевает их сделать, просит помочь ей. Давайте мы поедем к ней и поможем справиться с делами.

Дети: Дети принимают решение.

Если принимают решение ехать, то логопед спрашивает: « На чём же нам можно поехать?»

Дети: Можно поехать на машине (на автобусе, на велосипедах, на поезде, полететь на самолёте, на вертолёте, на воздушном шаре, на мотоциклах).

Логопед: На самолёте полететь мы не можем, потому что сейчас очень дорогие билеты. Поехать на велосипедах мы не можем, потому что сейчас осенняя дождливая холодная погода. Ребята, а если, мы поедем на машине, то сможем вместится в одну машину? Сколько нас? Считают. Решают.

Дети: Давайте поедим на поезде.

Предлагаю поиграть в игру « Паровозик с именем».

Логопед: Вы будете двигаться по группе, положив руки на плечи друг друга так, чтобы никто не отставал и никто не убегал вперед. По моему сигналу, паровозиком становится тот, чьё имя назовёт Максим.

Дети начинают движение.

Логопед: «Паровозик Карим» и т.д.

Логопед: Ну, вот и приехали.


Входит Бабушка Оля.

Дети: «Здравствуйте Бабушка Оля!»

Логопед: « Ребята, а вы заметили какое настроение у Бабушки Оли?

Дети: «У Бабушки плохое настроение (печальное, грустное, унылое, мрачное).

Бабушка Оля: Ребята, весной мне из сказки приходили лиса, медведь, волк, заяц (герои сказок) и помогали мне. Они посадили овощи. Но, так как я очень старенькая, то совсем не помню, где они посадили овощи и какие овощи они посадили.

Логопед: « А может мы поможем Бабушке? Вы знаете, где могут расти овощи?

Дети: Овощи растут на грядке, в теплице, в парнике, на огороде.

Логопед: А на подушке? А у Маши в книжке ?

Логопед: А теперь нам надо узнать какие овощи посадили сказочные герои. Для этого отгадаем загадки.

(Дети отгадывают и на экране монитора показываются овощи)


  • В одной сказке Фея превратила её в карету. Этот овощ посадил волк.

(Тыква)

  • Круглая, зелёная вся в лоскутках. Её посадила лиса.

(Капуста)

  • Медведь посадил то, что в другой известной сказке не могли вытащить без мышки.

(Репка)

  • Заяц посадил то, что полезно для роста и это его любимое лакомство.

(Морковка)

Вот мы и помогли Бабушке вспомнить какие овощи посадили сказочные герои и где растут овощи.


Игра «Один - много»

Логопед: «Ребята, в огороде так много овощей выросло!

Я вам принесла показать эти овощи.

Только у меня один помидор, а на грядке?»

Дети: «На грядке много помидоров»

Логопед: «У меня один баклажан, а на грядке?»

Дети: «На грядке много баклажанов».

Логопед: «У меня один кабачок, а на грядке?

Дети: «На грядке много кабачков»

Логопед: «У меня один огурец, а на грядке?»

Дети: «На грядке много огурцов».


Игра «Правильно - неправильно»


Логопед: «Ребята, а давайте поможем бабушке убрать овощи с огорода»

Дети: « Давайте поможем». Логопед: «Бабушка Оля думает, что мы не знаем, как собрать урожай овощей, потому что живём в городе. Она попросила Незнайку составить для нас схему уборки овощей. Показывает схему, на которой показаны действия при уборке урожая.

Дети рассматривают схему.

Логопед: Правильно Незнайка составил схему?

Огурцы, помидоры, горох надо выкапывать.

Дети: Нет! Огурцы, помидоры, горох надо срывать

Логопед: Капусту, кабачок, тыкву надо выдёргивать.

Правильно?

Дети: Нет! Капусту, кабачок, тыкву надо срезать.

Логопед: Морковь, свёклу, репу, редис, лук надо срезать.

Дети: Нет!

Морковь, свёклу, репу, редис, лук надо выдёргивать.

Логопед. Картошку надо срывать. Правильно?

Дети: Нет! Картошку надо выкапывать.

Логопед. Вот теперь, наша схема такая же как хотела составить её Бабушка Оля.


Логопед: Пойдём все вместе в огород.


Физминутка «В огород мы пойдём»


В огород мы пойдём.

Урожай соберем.

Мы картошки накопаем,

Мы моркови натаскаем,

Срежем мы качан капусты.

Сочный, круглый,

очень вкусный.

Щавеля нарвём немножко

И вернёмся по дорожке.


Логопед: Ребята, во что соберём овощи?

Дети предлагают: Я соберу огурцы в корзинку.

А соберу помидоры в пакет.

Я соберу кабачки в сумку.

Я соберу капусту в коробку.

Я соберу баклажаны в рюкзак.

Я соберу чеснок в мешок.


Игра «Уберём в кладовке»


Логопед: Весь урожай овощей занесли в кладовку.

Наведём порядок.

Куда мы можем поместить их?

Давайте подумаем, где могут находятся овощи в кладовке? Для этого нам пригодятся маленькие слова НА, ПОД, В.

Овощи лежат на полке.

Овощи лежат под полкой.

Овощи лежат в ящике и т.п.

Игра «Рецепты для бабушки»

Логопед: Давайте посоветуем бабушке, что можно приготовить из овощей, которые мы с вами собрали, занесли в кладовку.

Дети: Овощной салат, овощной суп, морковную котлету, овощную запеканку, картофельное пюре, томатный сок, свекольник.

Можно овощи мариновать, солить.


Логопед: Посмотрите на Бабушку Олю. Какое у неё сейчас настроение?

У бабушки радостное (весёлое, счастливое, праздничное настроение)

Она так рада, потому что вы ей помогли сделать много дел.

Теперь у неё на всю зиму хватит овощей. А в овощах ведь много витаминов, значит, бабушка будет меньше болеть.


Ребята, бабушка приготовила нам сюрприз.

Подойдите к столу.

На столе под салфеткой лежат пирожки, а внутри капустная начинка, картофельная начинка, морковная начинка.


Благодарят бабушку и берут пирожки в дорогу.

Давайте попрощаемся с бабушкой.


Говорят бабушке: «До свидания!»


Релаксация. Ребята, нам сказочные герои дают ковёр – самолёт, чтобы мы вернулись домой.

«Мы ложимся на волшебный ковёр самолёт; ковёр плавно и медленно поднимается, несёт нас по небу, тихонечко покачивает, убаюкивая, ветерок нежно обдувает усталые тела, все отдыхают.

Далеко внизу проплывают дома, поля, леса, реки и озёра…

Постепенно ковёр самолёт начинает снижаться и приземляется в нашей группе ( пауза).

Потягиваемся, делаем глубокий вдох и выдох, открываем глаза, медленно садимся и аккуратно встаём.

Мы вернулись в детский сад.


А кому мы расскажем о том, как помогали Бабушке Оле?






























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.10.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров37
Номер материала ДБ-241886
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх