Конспект занятия
«Остров
Страха и его обитатели»
Цель:
Расширить представление детей о проявлении, проживании и способах регуляции
эмоции страха.
Задачи:
1. Уточнить
представление детей о внешних проявлениях эмоционального состояния страха, причинах
возникновения страха, способах снятия эмоционального состояния страха.
2. Уточнить
знания детей о правилах безопасности жизни.
3. Способствовать
формированию умения организовывать общение (слушать, понимать собеседника,
сопереживать, договариваться), расширить словарный запас детей.
Материал:
подбор классической музыки, клубок ниток, игрушка
тигренок, магнитная доска, иллюстрации с изображением эмоций, иллюстрации с
изображением ситуации страха, набор для работы с книгой: бумага, ножницы (3
шт), 3 книги, 3 карандаша, 3 клеенки, клей – 3 шт; 6 листов чистой бумаги, 6
фломастеров.
Ход
занятия:
Организационная
часть:
Звучит
музыка, дети спокойно входят, встают в круг. Педагог в руках держит клубочек.
-
Ребята, сегодня мы узнаем, как вас мама называет ласково. А поможет нам в этом
клубочек. Когда я начну говорить, то отдам его тому, про кого говорю. Кто
клубочек получает, называет свое ласковое имя, себе ниточку оставляет, а
клубочек соседу передает. Когда мой клубочек вернется ко мне, мы с вами будем
соединены одной ниточкой. Я сейчас скажу ласково, про то, как меня называет
мама : «Леночка» ... Отлично!
Клубочек
ко мне вернулся. А сейчас давайте все вместе поднимем руки вверх, опустим их
вниз, положим на колени. Старайтесь все делать одновременно, ведь если кто-то
замешкается, наш круг разрушится. А теперь аккуратно сложим ниточку в комочек.
Комочек получился теплый, мягкий, такой же как вы, ребята. Музыка
останавливается.
Основная
часть
Сегодня
в гости к нам пришел тигренок Тим. Тим мечтает вырасти большим, сильным и
смелым тигром, как его папа, но пока у него ничего не получается. Когда Тим
видит что то необычное или незнакомое, глаза у него становятся большими, пасть
открывается, брови поднимаются вверх, шерсть становится дыбом, все тело
коченеет. Такое состояние Тиму очень не нравится.
Что
же происходит с Тимом? Как называется его состояние?
Тим
боится, испытывает чувство страха.
Как
увидеть чувство страха, откуда оно появляется и как с ним бороться? Эти вопросы
не дают Тиму покоя. Он очень хочет, чтобы вы помогли ему найти на них ответы.
-
Поможем Тиму?
-
Ребята, как можно определить, что животное или человек испугались?
(услышать,
увидеть).
-
Тим любит фотографировать. Он собрал целую коллекцию фотографий людей и зверей,
но не смог определить, у кого же из них эмоция страха?
-Дети
подходят к доске, на которой изображены фотографии людей, животных с разными
проявлениями эмоций.
-
Рассмотрите внимательно фотографии. Выберите только те, на которых люди или
животные испытывают чувство страха. Как догадались? (глаза широко открыты,
брови подняты вверх, рот широко открыт).
-
Подумайте, какими словами можно обозначить чувство, которое испытывают
эти герои. (слова для подсказки: боится, робеет, опасается, остерегается,
страшится, пугается, трусит, дрожит, трепещет, паникует, трясется, ужасается;
образные слова: «дрожит как заяц», «пуганная ворона и куста боится», «у страха
глаза велики», «волков бояться – в лес не ходить»).
-
Молодцы ребята, рассказали Тиму, как можно узнать страх, как его можно назвать.
Ему даже самому стало немножечко страшно. А когда Тиму становится страшно, он
сразу вспоминает что говорит ему мама: «Когда в голову приходят темные,
страшные мысли надо подумать о чем-то светлом, хорошем, приятном, легком,
веселом, радостном!».
-
Давайте и мы подумаем о чем-то очень хорошем, когда вам было весело?
-
Высказывания детей (праздник, день рожденья, смешной мультфильм…).
Тим
то же подумал и хочет с вами поделиться интересной игрой «Веселые бабочки».
Бабочки порхают на полянке, садятся на разноцветные цветы, танцуют парами.
Звучит музыка, дети играют в игру.(1 мин). В конце игры дети садятся на
стульчики. Какая приятная мелодия, слушаешь ее и становится веселее.
-
Молодцы, вы очень шустрые и веселые ребята.
Но
Тим снова задумался. У него в лесу есть много друзей. И все, кого бы он не
спросил, хоть раз чего то боялись. Что же такое страх и почему он есть у всех –
у человека, у животных, и даже у насекомых?
У
всех людей и даже животных есть чувство страха. Маленький помощник страха -
испуг, защитная функция организма. Он помогает человеку и животным выживать,
предупреждает об опасности, заставляет задуматься, над тем, стоит ли совершать
задуманный поступок, учит быть осторожным. Так чувство страха не дает нам
прикасаться голой рукой к огню, заплывать на глубину реки, прикасаться к
электричеству, ходить по улице одним, без сопровождения взрослого, выбегать на
оживленную автотрассу.
Представьте,
если бы у человека чувство страха исчезло, и он совсем перестал бояться? Что
произойдет? (можно сгореть в огне, утонуть, упасть с высоты). Но иногда страх
становится очень большим и мешает человеку думать, находить выход из трудной
ситуации.
Очень
трудно жить тому, кто всего боится. Об этом люди с давних времен сочиняли
сказки и истории.
-Может
и вы знаете такие? ( «У страха глаза велики», «Аленушка и лиса», «Три
поросенка», «Живая шляпа» Н.Носов, «Два товарища» Л. Толстой…).
А
сейчас расскажите, когда вам было страшно, что вы при этом испытывали.
(обратить внимание ребенка на внутреннее состояние – холод, озноб, дрожь…). Мы
вместе попытаемся вам помочь.
-
боязнь темноты (представить что –то веселое, радостное);- разбил вазу, сломал
игрушку, взял вещь, которую трогать нельзя, совершил плохой поступок
(рассказать все родителям, попросить прощения, всегда сдерживать данное слово)
;
- испуг змеи, насекомого, животного
(замереть на месте, успокоиться, присмотреться, медленно отойти или позвать на
помощь);
-
потерялся (успокоится, осмотреться, позвать на помощь, обратиться к взрослому);
Когда
Тим боится, он не может сдвинуться с места, и кажется, что все тело «холодеет
от страха». Это ему очень не нравится. Как победить это неприятное чувство?
Дети
выходят в центр комнаты. Закройте глаза. Звучит мелодия «Баба Яга». (5-10 с).
-
Такая страшная мелодия, даже мурашки по коже побежали.
Представьте,
что страх сковал тело и вы как будто застыли. (Дети замирают, выражая мимикой и
позой эмоцию страха).
-
Звучит веселая музыка
А
теперь попытайтесь сбросить с себя ледяные оковы и разотрите руки, плечи, ноги,
живот, сделайте несколько быстрых движений, чтобы согреться. Вы чувствуете, как
тепло согревает вас, а страх испарился.
Дети
садятся на стульчики.
Тиму
такая разминка помогла. Теперь он тоже знает хорошее средство от страха.
Но
все же, одна история не дает ему покоя.
Однажды
к Тиму пришли в гости его друзья обезьянки. Днем они весело играли в мяч,
строили башни, а когда устали, решили посмотреть разноцветные книжки, которые
подарила Тиму Мама. Но книжек на всех не хватило. Обезьянкам очень понравились
книги, каждая хотела посмотреть, и так получилось, что книжки порвались. Тим
очень боится рассказать об этом маме. Что же делать? Как помочь Тиму. (Сначала
успокоить, ведь это не его вина. А потом уже дать возможность самому рассказать
маме о случившемся).
-
Что сделает мама? (Мама заругает, накажет)
-
Что она может сделать еще? (сказать, что ничего страшного не произошло, а потом
уже дать возможность объяснить, что случилось на самом деле).
-Как
еще мы можем помочь Тиму. Книжки остаются порванными?
-У
меня есть клей, бумага, ножницы. Но, книжек всего 3,а вас - 6.
-
Как быть? (надо разделиться по 2 человека)
Найдите
себе дружочка, договоритесь между собой. Какие вы молодцы! Тим даже забыл, чего
боялся, так увлекся работой. Работа с друзьями – лучшее лекарство от страха.
Вместе
с другом не страшно начинать новое, незнакомое дело. Вместе с другом любое дело
по плечу.
Какие
добрые советы вы можете дать Тиму?
1. Заниматься
спортом.
2. Иметь
много друзей - друзья помогут преодолеть страх;
3. Быть
всегда в хорошем настроении
4. Быть
уверенным в себе.
5. Знать
и соблюдать правила безопасности.
6. Учиться
и приобретать новые знания и умения
Заключительная
часть.
Тиму
так понравилось с вами играть, что он сочинил стихотворение.
Страх боится солнечного света,
Страх боится летящей ракеты,
Страх боится веселых людей,
Страх боится интересных затей!
Я улыбнусь, и страх пропадет,
Больше меня никогда не найдет.
Я
предлагаю выучить его, а если станет страшно вспомнить.
Запоминать
мы его будем с помощью схемы.
Возьмите
листок, ручку.
Записывайте.
Кто хочет
рассказать.
Нам пора
прощаться. Давайте встанем в кружок, и согреем наш клубочек теплыми словами, о
том, какими надо быть, чтобы ничего не бояться (смелым, веселым, храбрым,
сильным, добродушным, здоровым, умным). Этот комочек мы подарим Тиму, что бы и
его страх исчез.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.