Конспект занятия по декоративной лепке

Конспект занятия образовательной области по декоративной лепке

Группа: старшая

Тема: Декоративная лепка козлика по мотивам дымковской игрушки.

Цель: Знакомство детей с традиционной народной культурой на материале дымковской игрушки.

Задачи:

1.Формировать умение выполнять лепку игрушки козлика скульптурным (лепки из целого куска путем вытягивания частей) способом лепки;

2.Развивать чувство формы, пропорций, ритма;

3.Воспитывать интерес к традициям родной культуры.

Материалы и оборудование для занятия:

для воспитателя: образец игрушки, пластилин, стека, доска для лепки;

для детей: доски для лепки, пластилин, стеки, салфетки.

Ход НОД:

Деятельность воспитателя	Деятельность детей
1. Организационный момент (1-2 мин.) - Посмотрите ребята, к нам в гости пришел козлик. Какой он? - Козлик, козлик круторогий, У него характер строгий. На ногах его штанишки, Полюбуйтесь ребятишки! - А вы знаете, что у козлика есть друзья, вы хотите с ними познакомиться?	Отвечают на вопросы: - Красивый козлик. - Хотим познакомиться.
2. Беседа о дымковской игрушке – козлике (3-4 мин.) - Ребята посмотрите на картинки, на них вы видите игрушки козликов, какие они? - Да, они  очень необычные. Посмотрите, козлики – это дымковская народная игрушка. Скажите хором: дымковская игрушка! - Игрушка эта не простая, а волшебная расписная: давайте рассмотрим его. - Что есть у козлика? - А какого цвета у него уши? - Какого цвета хвост и копыта? - Рассмотрите узор на козлике? Из чего он состоит? - Какие цвета в узоре на козлике? - Кому из вас понравилась эта игрушка? Хорошо!	Дети говорят хором: - Дымковская игрушка. Дети отвечают: - У козлика есть голова, шея, туловище, ноги хвост, уши, рога. - Узор состоит из кругов.
3. Пальчиковая гимнастика (1-2 мин.) Пластилин в руки возьмем,  И получше разомнем.  На кусочки все разделим,  Козлика лепить начнем:  Мы скатаем голову,  Ноги – раскатаем.  Штанишки словно колокол,  Их соединяем.	Выполняют движения за воспитателем: (сжимают и разжимают пальчики) (показывают, как отрывают кусочки) (движение, имитирующее скатывание шарика между ладонями) (движение, имитирующие скатывание колбаски между ладоней) (соединяют пальцы двух рук друг с другом в виде домика)
4. Объяснение задания: последовательности лепки козлика (5-6 мин.) - Возьмите в руки один кусок пластилина, разомните его. - После того, как размяли пластилин, раскатайте этот комок пластилина на доске для лепки. У вас получится вот такая фигурка – цилиндр (или столбик). - Возьмите цилиндр (столбик) в обе руки и правой рукой вытягивайте один конец цилиндра (столбика). - А теперь сгибайте его дугой. У вас получится шея и голова козлика. - Внизу, где соединяется шея с туловищем, у козлика есть ноги. Чтобы сделать ноги козлику возьмите стеку в руки и сделайте надрез посередине туловища. После этого вытягивайте пластилин влево и вправо - это будут ноги козлика. - На голове сделаем бороду и рога из пластилина другого цвета, например, желтого. - Отщипните маленькие кусочки и скатайте круглые шарики, и расплющите их, чтобы получились круги - шайбочки. Украсьте красивыми разноцветными кругами свою игрушку.  - Затем возьмите немного черного цвета и сделайте глаза, нос и копыта козлику.	Дети берут в руки пластилин, разминают, раскатывают его. Сгибают и вытягивают  шею и голову козлика. Дети делают стекой надрез и вытягивают ноги  козлика. Вытягивают на голове козлика рога и бороду. Лепят разноцветные круги  из пластилина для украшения туловища козлика. Делают из черного цвета пластилина глаза, нос, копыта козлика.
5. Пальчиковая гимнастика (1-2 мин.) Ходит утка в юбке, В теплом полушубке, Курочка — в жилете, Петушок — в берете, Коза — в сарафане, Заинька — в кафтане, А всех их пригоже - Корова в рогоже.	Выполняют движения за воспитателем. На каждое название животного загибают пальцы на руках, начиная с больших пальцев. Ритмичные чередующиеся хлопки в ладоши и удары кулачками.
6. Самостоятельная продуктивная деятельность детей (7-8 мин.)	Дети лепят игрушку из пластилина.
7. Подведение итогов занятия. Рефлексия  (2-3 мин.) - С какой игрушкой вы сегодня познакомились, как она называется? - Давайте рассмотрим сказочных козликов, которых вы слепили. - Какие красивые игрушки у вас получились! - Кому понравилось лепить козлика? - Молодцы! Подойдите ко мне, поставьте игрушки на подставку, вот какие замечательные друзья для козлика у вас получились!	Дети отвечают: - Дымковская игрушка. Дети рассматривают слепленные игрушки.