Конспект занятия по развитию речи в млдашей группе

Кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в младшей группе

Өткізу күні/Дата проведения: 04.11.19 г.

Тәрбиеші/Воспитатель: Кушербаева З.Б.

Білім беру саласы/Образовательная область: Коммуникация

Пән/Предмет: Развитие речи.

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Народ -источник искусства»

Тақырыбы/Тема:  «Угадай, что звучит- упражнение на развитие слухового внимания»

Мақсаттары/Цели:

Тәрбиелік – воспитательная: Воспитание навыков культурного общения.

Дамытушылық – развиивающая:  развитие слухового восприятия, внимания.

Оқыту – обучающая: обучение детей правильно и достаточно громко произносить звуки А, У.

Педагогикалық технологиялар / Педагогические технологии: игровая, здоровьесберегающая, коммуникативно – языковая.

Ресурстармен қаматамасыз ету/Ресурсное обеспечение:  дудочка, барабан,  погремушка, ложка, бубен.

Билингвальдық компонент - Билингвальный компонент: музыкальные инструменты- музыкалык аспапптар

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

Ход организованной учебной деятельности

Ұйымдастырушылық кезеңі/Организационный момент:

Дети кто пришла к нам в гости?

Давайте с ней поздороваемся.

Она не просто пришла а с собой что, то привезла

Негізі бөлімі/Основная часть:

Достаю из сундучка дудочку.

Что это ребята?

Она длинная, пласмасовая.

Как играет дудочка?

Ду – ду –ду я подую во дуду.

Послушайте как звучит дудочка

А что еще принесла неваляшка?

Он круглый, железный

Бом – бом – бом пляшет муха с комаром.

А это что?

Она красивая звонкая.

У меня игрушка, игрушка погремушка.

Дзынь дзынь дзынь

А это бубен

Давайте поиграем в игру весёлый бубен.

Может бубен загреметь будто гром бом бом

Может бубен зазвенеть ручейком.

Физкультминутка:
Ветер дует нам в лицо,(дыхательные упражнения)

Закачалось деревцо.(руки вверх, наклоны вправо-влево)

Ветер тише, тише, тише-

Деревцо все выше, выше(дети поднимаются вверх на носочках, поднимают руки вверх)

Задает вопросы по сказке:

-Кто посадил репку

-Кто помогал вытягивать репку

-А что еще у деда в огороде расло?

Игра «Чудесный мешочек»

А это что?

Они деревянные

Раздаю ложки  детям.

Предлагает назвать все одним словом - музыкальные инструменты, применяет билингвальный компонент- музыкальные инструменты- музыкалык аспапптар

Индивидуальная работа с Богданом, Романом, Инарой -назови игрушку, которая спрятана в мешочке.

Қорытынды/Итоговая часть:

Спрашиваю детей, какое стихотворение им больше понравилось? Покажите этого героя.

Давайте с игрушками потанцуем