Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия "Путешествие в Заколдованный лес"

Конспект занятия "Путешествие в Заколдованный лес"

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:


Путешествие в заколдованный лес”.

Цель: развитие познавательных процессов.

Задачи:

- закрепить знание геометрических фигур и тел и их свойств, формировать умение находить известные детям геометрические тела по осязательно воспринимаемому образу;

- развивать абстрактно-логическое мышление, внимание на материале счёта;

- развивать речь, внимание, мыслительные операции, интерес к предмету;

- воспитывать у детей навыки самостоятельности, творческую активность.

Форма работы: групповая.

Тип занятия: комбинированное занятие (формирование знаний и закрепление).

Форма занятия: игра-путешествие.

Предшествующая работа: знакомство со свойствами геометрических тел, работа с планами, чтение сказки В.Катаева “Цветик-самицветик”.

Использованная литература:

Оборудование: набор геометрических фигур (цилиндры 2-х размеров, конус, куб, шар) и их “паспорта”, логические таблицы, 7 лепестков разного цвета, карта и планы к ней, игрушки зверей.


Ход занятия:

I. Орг.момент.

Почтальон приносит письмо.

- Ребята, мы получили письмо от зверей из Волшебного леса. Они попали в беду. Послушайте, что они пишут.

Ребята, с нами приключилась большая беда; нас заколдовал Злой Волшебник, а спасти нас сможете только вы, если преодолеете все препятствия и правильно выполните задания. Мы надеемся на вас. Звери из Волшебного леса.

- Давайте отправимся в Волшебный лес и поможем лесным зверушкам.

II. Психогимнастика.

Все входят в лес. Идут тихонько, перешагивают через пни, раздвигают ветки.

Руки подняли и помахали –

Это деревья в лесу.

Локти согнули, кисти встряхнули –

Ветер сбивает росу.

Плавно руками помашем –

Это к нам птицы летят.

Как они сядут – покажем:

Крылья сложили назад.

III. Игра “Волшебный мешочек”.

- Посмотрите, здесь лежит волшебный мешочек. В нём геометрические фигуры. Чтобы помочь зверятам, вы должны на ощупь определить, что там за фигура, найти её “паспорт” и сказать, на что эта фигура похожа.

В волшебном мешочке шар, конус, цилиндры большой и маленький, куб. На столе их паспорта. Дети нащупывают фигуры по очереди, достают её, находят её “паспорт” и говорят, на что похожа эта фигура.

IV. Игра Будь внимательным.

Дефектолог показывает прямоугольник с нарисованными диагоналями и просит посчитать количество треугольников. (8)


hello_html_101a9271.gif

V. Дидактическая игра “Логическая таблица”.

- Коварный Волшебник приготовил ещё одно задание.

Дефектолог показывает детям логическую таблицу с одной пустой клеткой.

- Ребята, вы должны подобрать недостающую фигуру из пяти фигур, расположенных рядом о обосновать свой выбор.

VI. Игра “Цветик-семицветик”. Работа с планами.

- Ребята, а в лесу растёт волшебный цветок – Цветик-семицветик. Он нам поможет расколдовать зверей. Ой, а лепестки у него разлетелись. Мы должны срочно найти их и собрать. Нам помогут планы. Я сейчас каждому из вас дам план. По нему вы узнаете, в домик с каким номером полетел каждый лепесток.

Дети определяют по планам, в домик с каким номером полетел лепесток.

- Ну, вот, все лепестки собрали. Давайте посчитаем, сколько всего лепестков. А как мы их посчитаем? (Надо определить, с какого лепестка начинать считать.)

- Какого цвета лепестки? Это цвета радуги. Чтобы запомнить цвета радуги, запомните слова: “каждый охотник желает знать, где сидит фазан”.

- А теперь произнесём волшебные слова:

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг…

Возвращайся, сделав круг;

Лишь коснёшься ты земли,

Быть по моему вели!

- Вели, чтобы мы отыскали лесных зверей!

VII. Графический диктант.

- Ну, вот, и лесная избушка, но, чтобы в неё попасть, мы должны нарисовать ключ под мою диктовку. Этим ключом и отопрём дверь.

У детей на столах лежат листы в клетку и фломастеры.

Физминутка.

Ой – ой – ой, ой – ой – ой!

К нам пришёл волшебник злой.

Он руками помахал,

Всех зверей заколдовал.

Звери головы склонили,

Замолчали и застыли.

Мы пришли к друзьям-зверушкам,

Что живут в лесной избушке.

Вмиг злодея вон прогнали

И зверей расколдовали.

Будем мы теперь плясать,

Веселиться и скакать.

7. Итог занятия.

- Что вам больше всего запомнилось на занятии?

- Что понравилось?

- Хотите ещё раз оказаться в волшебном лесу?


Автор
Дата добавления 02.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров11
Номер материала ДБ-312735
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх