Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Всеобщая история КонспектыКонспект"Китай в 17-18 в.в."

Конспект"Китай в 17-18 в.в."

Класс-8 дата-24.11.17

Тема:Китай в 17-18вв.

Цель: Сформировать условия для усвоения знаний учащихся о Китае в 17-18вв., охарактеризовав ее

политическое и экономическое положение.

Ожидаемые результаты:

  1. Ученики знают такие понятия, как династия Мин, династия Цин, богдыхан, шеньши, маньчжуры, могут перечислить имена исторических личностей, сыгравших определенную роль в истории Китая в Новое время;

  2. Ученики могут охарактеризовать внутренне и внешнее положение страны в 17-18вв. раскрыв деятельность некоторых лиц в истории Китая – Ли Цзычена, У Саньгуя, и а также представителей из маньчжурской династии Цин;

  3. Ученики могут аргументировано доказать, что в Китае утвердилась власть маньчжуров начиная с 1644г. вплоть до 1912г.

Ход урока:

  1. Мотивационный этап:

  1. Создание благоприятного климата – «Ладошки»

  2. Актуализация опорных знаний:

Терминологический диктант: Япония в 17-18вв.

Терминология

Определение

  1. Окружение японского императора.

  2. Японский император

  3. Богатые феодалы

  4. Крупные военные правители

  5. Мелкое военное сословие

  6. Столица Японии, резиденция сёгунов

  7. Древняя религия японцев

  8. Религия, пришедшая извне, используемая для подчинения народа

  9. Религия, проповедуемая китайским философом Чжу Си

  10. Ко, так называли …

  1. Конфуцианство

  2. Дайме

  3. Сёгун

  4. Самураи

  5. Кугэ

  6. Ремесленники

  7. Синтоизм

  8. Буддизм

  9. Эдо

  10. Микадо



  1. Операционный этап: 20мин.

  • Выход к теме урока: назовите, пожалуйста, страну, где в своё время было построено великое сооружение против гуннов. Данное сооружение видно даже из космоса! (Китай)

  • Мозговой штурм: каким могло быть положение страны в 30-40е гг. 17в., каковы причины тяжкого положения крестьян? Как вы думаете, к чему могло привести такое положение крестьян?

  • Работа с учебником. Работа по рядам: 7мин.

  • 1 ряд: Крестьянское восстание в Китае – по алгоритму

  1. Годы восстания, руководитель, территория (первоначальная, затем другие)

  2. Причины восстания

  3. Ход восстания (хронология событий)

  4. Итоги восстания

  • 2 ряд: Захват Китая маньчжурами.

  1. Кто такие маньчжуры, где проживали?

  2. Почему называлось «Цин», с чем было схоже данное государство?

  3. Каким образом маньчжуры захватили Китай? Кто такой У Сяньгуй?

  4. Итоги завоеваний маньчжур?

  • 3 ряд: общественно-политическое устройство Цинской империи

  1. Кто такой богдыхан? Дайте ему характеристику.

  2. Каким было государственное и административное устройство Цинской империи (составьте схемы)

  3. Каким было общественное устройство – составьте схему. Каким было положение китайских крестьян?

  4. Перечислите занятия китайцев.

  • Выступление групп по вопросам по 3 минуты.

  • Индивидуальная самостоятельная работа «Захватническая политика Цинской империи».

Составить хронологическую таблицу

Год захвата территории

Захваченное государство

Итоги завоевания

Вывод: К чему привела такая внешняя политика государства?

  1. Рефлексивный этап: (на ИАД)

Составьте синквейн «Китай в 17-18вв.»

  1. д/з §8, ответить письменно на вопрос: дайте характеристику казахско-китайским отношениям в 17-18вв.



Терминологический диктант: Япония в 17-18вв.

Терминология

Определение

  1. Окружение японского императора.

  2. Японский император

  3. Богатые феодалы

  4. Крупные военные правители

  5. Мелкое военное сословие

  6. Столица Японии, резиденция сёгунов

  7. Древняя религия японцев

  8. Религия, пришедшая извне, используемая для подчинения народа

  9. Религия, проповедуемая китайским философом Чжу Си

  10. Ко, так называли …

  1. Конфуцианство

  2. Дайме

  3. Сёгун

  4. Самураи

  5. Кугэ

  6. Ремесленники

  7. Синтоизм

  8. Буддизм

  9. Эдо

  10. Микадо

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Терминологический диктант: Япония в 17-18вв.

Терминология

Определение

  1. Окружение японского императора.

  2. Японский император

  3. Богатые феодалы

  4. Крупные военные правители

  5. Мелкое военное сословие

  6. Столица Японии, резиденция сёгунов

  7. Древняя религия японцев

  8. Религия, пришедшая извне, используемая для подчинения народа

  9. Религия, проповедуемая китайским философом Чжу Си

  10. Ко, так называли …

  1. Конфуцианство

  2. Дайме

  3. Сёгун

  4. Самураи

  5. Кугэ

  6. Ремесленники

  7. Синтоизм

  8. Буддизм

  9. Эдо

  10. Микадо

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Терминологический диктант: Япония в 17-18вв.

Терминология

Определение

  1. Окружение японского императора.

  2. Японский император

  3. Богатые феодалы

  4. Крупные военные правители

  5. Мелкое военное сословие

  6. Столица Японии, резиденция сёгунов

  7. Древняя религия японцев

  8. Религия, пришедшая извне, используемая для подчинения народа

  9. Религия, проповедуемая китайским философом Чжу Си

  10. Ко, так называли …

  1. Конфуцианство

  2. Дайме

  3. Сёгун

  4. Самураи

  5. Кугэ

  6. Ремесленники

  7. Синтоизм

  8. Буддизм

  9. Эдо

  10. Микадо

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Терминологический диктант: Япония в 17-18вв.

Терминология

Определение

  1. Окружение японского императора.

  2. Японский император

  3. Богатые феодалы

  4. Крупные военные правители

  5. Мелкое военное сословие

  6. Столица Японии, резиденция сёгунов

  7. Древняя религия японцев

  8. Религия, пришедшая извне, используемая для подчинения народа

  9. Религия, проповедуемая китайским философом Чжу Си

  10. Ко, так называли …

  1. Конфуцианство

  2. Дайме

  3. Сёгун

  4. Самураи

  5. Кугэ

  6. Ремесленники

  7. Синтоизм

  8. Буддизм

  9. Эдо

  10. Микадо



---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Терминологический диктант: Япония в 17-18вв.

Терминология

Определение

  1. Окружение японского императора.

  2. Японский император

  3. Богатые феодалы

  4. Крупные военные правители

  5. Мелкое военное сословие

  6. Столица Японии, резиденция сёгунов

  7. Древняя религия японцев

  8. Религия, пришедшая извне, используемая для подчинения народа

  9. Религия, проповедуемая китайским философом Чжу Си

  10. Ко, так называли …

  1. Конфуцианство

  2. Дайме

  3. Сёгун

  4. Самураи

  5. Кугэ

  6. Ремесленники

  7. Синтоизм

  8. Буддизм

  9. Эдо

  10. Микадо

1 ряд: Крестьянское восстание в Китае – по алгоритму

  1. Годы восстания, руководитель, территория (первоначальная, затем другие)

  2. Причины восстания

  3. Ход восстания (хронология событий)

  4. Итоги восстания

2 ряд: Захват Китая маньчжурами.

  1. Кто такие маньчжуры, где проживали?

  2. Почему называлось «Цин», с чем было схоже данное государство?

  3. Каким образом маньчжуры захватили Китай? Кто такой У Сяньгуй?

  4. Итоги завоеваний маньчжур?

3 ряд: общественно-политическое устройство Цинской империи

  1. Кто такой богдыхан? Дайте ему характеристику.

  2. Каким было государственное и административное устройство Цинской империи (составьте схемы)

  3. Каким было общественное устройство – составьте схему. Каким было положение китайских крестьян?

  4. Перечислите занятия китайцев.

1 ряд: Крестьянское восстание в Китае – по алгоритму

  1. Годы восстания, руководитель, территория (первоначальная, затем другие)

  2. Причины восстания

  3. Ход восстания (хронология событий)

  4. Итоги восстания

2 ряд: Захват Китая маньчжурами.

  1. Кто такие маньчжуры, где проживали?

  2. Почему называлось «Цин», с чем было схоже данное государство?

  3. Каким образом маньчжуры захватили Китай? Кто такой У Сяньгуй?

  4. Итоги завоеваний маньчжур?

3 ряд: общественно-политическое устройство Цинской империи

  1. Кто такой богдыхан? Дайте ему характеристику.

  2. Каким было государственное и административное устройство Цинской империи (составьте схемы)

  3. Каким было общественное устройство – составьте схему. Каким было положение китайских крестьян?

  4. Перечислите занятия китайцев

1 ряд: Крестьянское восстание в Китае – по алгоритму

  1. Годы восстания, руководитель, территория (первоначальная, затем другие)

  2. Причины восстания

  3. Ход восстания (хронология событий)

  4. Итоги восстания

2 ряд: Захват Китая маньчжурами.

  1. Кто такие маньчжуры, где проживали?

  2. Почему называлось «Цин», с чем было схоже данное государство?

  3. Каким образом маньчжуры захватили Китай? Кто такой У Сяньгуй?

  4. Итоги завоеваний маньчжур?

3 ряд: общественно-политическое устройство Цинской империи

  1. Кто такой богдыхан? Дайте ему характеристику.

  2. Каким было государственное и административное устройство Цинской империи (составьте схемы)

  3. Каким было общественное устройство – составьте схему. Каким было положение китайских крестьян?

  4. Перечислите занятия китайцев

1 ряд: Крестьянское восстание в Китае – по алгоритму

  1. Годы восстания, руководитель, территория (первоначальная, затем другие)

  2. Причины восстания

  3. Ход восстания (хронология событий)

  4. Итоги восстания

2 ряд: Захват Китая маньчжурами.

  1. Кто такие маньчжуры, где проживали?

  2. Почему называлось «Цин», с чем было схоже данное государство?

  3. Каким образом маньчжуры захватили Китай? Кто такой У Сяньгуй?

  4. Итоги завоеваний маньчжур?

3 ряд: общественно-политическое устройство Цинской империи

  1. Кто такой богдыхан? Дайте ему характеристику.

  2. Каким было государственное и административное устройство Цинской империи (составьте схемы)

  3. Каким было общественное устройство – составьте схему. Каким было положение китайских крестьян?

  4. Перечислите занятия китайцев.



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 496 929 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

План-конспект урока по всемирной истории на тему "Великие географические открытия" 7 класс
  • Учебник: «Всеобщая история. История Нового времени», Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Репников А.В., Рогожкин В.А.
  • Тема: § 1. Великие географические открытия мира
«Всеобщая история. История Нового времени», Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Репников А.В., Рогожкин В.А.
Рейтинг: 3 из 5
  • 26.12.2017
  • 3857
План-конспект урока по всемирной истории на тему "Особенности абсолютизма во Франции, Англии, России
  • Учебник: «Всеобщая история. История Нового времени», Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Репников А.В., Рогожкин В.А.
  • Тема: Глава 2. Времена революций и войн (Страны Европы. Конец XVI – начало XVIII века)
«Всеобщая история. История Нового времени», Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Репников А.В., Рогожкин В.А.
Рейтинг: 4 из 5
  • 26.12.2017
  • 6984
План-конспект урока по всемирной истории на тему "Древний Египет" 5 класс
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: Глава 4. Древний Египет
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • 26.12.2017
  • 2605

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.12.2017 1093
    • DOCX 21.6 кбайт
    • Рейтинг: 2 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Редкоус Лариса Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Редкоус Лариса Владимировна
    Редкоус Лариса Владимировна
    • На сайте: 4 года и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 20073
    • Всего материалов: 15