Конспект+презентация по русскому языку 3 класс

Дата____       Урок№_____

Тема урока: Употребление прилагательных в тексте.

Цели урока:

-углубленное понимание типа речи: текст –описание; умение строить текст-описание;

-формирование умений применять имена прилагательные в тексте;

-воспитание ответственного отношения к природе.

Тип урока: комбинированный.

Вид урока: урок-детектив.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, карточки.

Ход  урока.

 1. Организационный момент (слайд 1)

Психологический настрой:

- Руки? – На месте! 
- Ноги? – На месте! 
- Локти? – У края. 
- Спинка? – Прямая. 

-Сегодня мы с вами будем детективами и будем проводить расследование.

2.Проверка д/з: составление фоторобота мини сочинение-описание

-Определите по составленному тексту о ком или о чем идет речь.

3.Мобилизующий этап. Постановка темы урока

-Мы продолжаем расследование. Прочтите текст. (слайд 2)

Надвинулась туча. Над лесом блеснула молния. Прокатился гром. Пронесся ветер. Застучали капли дождя.

-Прежде чем ответить чего  не хватает в нашем тексте отгадайте загадку. (слайд 3)

- Давайте добавим в эти предложения подходящие имена прилагательные. Какие предложения получились? (слайд 4)

-Объясните какую роль выполняют имена прилагательные в тексте?

(они делают текст точным и  выразительным)

-Сформулируйте тему нашего урока. (слайд 5)

  -Какую цель мы ставим перед собой? Чему будем учиться на уроке? (употребление  имен прилагательных в тексте) 

4.Актуализация знаний.

Разминка:

Раньше от этого озорника житья не было, а теперь он стал как...

А) бархатный, б)трикотажный, в) льняной, г) шелковый, д) кружевной

·         Словарная работа (слайд 6)

-Ребята, у нас «убежали » гласные в словарных словах. Давайте восстановим слова. Стр.52у.3

Взаимопроверка словарных слов (слайд

·         Повторение работа в группах. (Устно)

Вспомним, что знаем об имени прилагательном.

Ответы учащихся. (часть речи, обозначает признаки предметов,  отвечает на вопросы…)

Какие признаки предметов могут обозначать имена прилагательные?

(цвет, форму, вкус, запах, размер, ширина, высота, масса        )

С какой частью речи всегда связано имя прилагательное?

·         Самостоятельная работа. Озаглавить текст. Вставить пропущенные буквы. Подчеркнуть имена прилагательные. (слайд 8)

Текут веселые ручейки. Летят шумные стайки скворцов.Птицы поют веселые песни. Появилась зеленая травка.

-Откроем тетради запишем число, классная работа

Запишите предложения самостоятельно в тетрадь.Озаглавьте текст. Вставьте пропущенные буквы.Подчеркните прилагательные.

-Объясните почему заголовок текста связан с весной? (прилагательные указывают на признаки весны).

- Напомните, для чего нужны прилагательные в тексте?

(точно описывают предметы, делают текст выразительным).

Физкультминутка  (массаж)

Мы устали, засиделись, нам размяться захотелось.

Отложили мы тетрадки, приступили мы к зарядке.

5.Интеллектуальные преобразования.

·         Работа в группах

-Сейчас вы проведете экспертизу.

-Используйте прилагательные для составления текста.

1гр. Был солнечный весенний день. Дул теплый ласковый ветер. По высокому небу плыли легкие белые облака. Погода была чудесная. И настроение было прекрасное.

2гр. Был пасмурный осенний день. Дул прохладный резкий ветер. По хмурому небу плыли тяжелые серые облака. Погода была плохая. И настроение было унылое.

3гр. Был морозный зимний день. Дул ледяной пронизывающий ветер. По низкому небу плыли огромные снежные облака. Погода была вьюжная. И настроение было неважное.

- Текст у всех был одинаковый. Сформулируйте результаты экспертизы.

Физкультминутка  (для глаз) (слайд9)

6.Закрепление.Работа по теме.

- Продолжаем наше расследование.

Послушайте легенду: однажды старушка Зима со своими спутниками Морозом и Ветром решила не пускать на землю Весну. Но один смелый цветок выпрямился, расправил лепестки и попросил защиты у Солнца. Солнце заметило его, согрело Землю и открыло дорогу Весне. Именно поэтому его и стали называть первоцветом.

(Подснежник)

Отгадайте о каком первоцвете идёт речь?  (слайд 10)

А что вы о нём знаете?

Задание: составить текст с творческим подходом о подснежниках.

Первые цветы.

        Я люблю родной край. Наступает ранняя весна. Солнце льёт на землю тёплые лучи. Появились прекрасные весенние цветы. Есть любители собирать их в большие букеты. Из года в год всё меньше цветов распускает свои пышные головки. Нужно сохранять и сберегать эти прелестные вестники весны. 

На какие вопросы отвечают имена прилагательные?

О чём текст? Какова главная мысль текста?

В каком предложении она заключена?

Самопроверка.

7.Итог урока

- Сделайте заключение нашего расследования.

-Над каким типом текста сегодня работали?

-Для чего в тексте нужны имена прилагательные?

8. Рефлексия.

-С каким настроением заканчиваем урок?

Стихотворение о прилагательном. (слайд 11)

-Давайте нашим гостям пожелаем что-нибудь хорошее с использованием прилагательных. И подарим цветочки на память.

Спасибо за работу!

9.Д/з ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ. Упр. 238 (письменно) на стр. 110 (слайд 12)

НА ВЫБОР. Упр. 244 (проект) на стр.112 или написать сочинение-рассуждение    (исследовательский труд)  о роли прилагательного в тексте.

Критерии				Итоговый балл
Д/з	Кол-во предложений не менее 4	В каждом предложении  прилагательные	Творческий подход
Словарная  Работа Стр.52у.3	Правильно вставлены буквы
Самостоятельная работа	Заголовок соответствует теме	Правильно вставлены буквы	Словосочетания подчеркнуты правильно
Составление текста	Заголовок соответствует теме	Правильно вставлены прилагательные	Мое участие
Творческое задание	Заголовок соответствует теме	Не менее 4 предложений с прилагательными.	Творческий подход
Дополнительные баллы за устные ответы

                     От 11и выше баллов-5

                     От 8-10  баллов -4

                     От 5-7  баллов -3

Озаглавь текст.Вставь пропущенные буквы. Подчеркни словосочетания сущест.+прилаг.

Текут г...ворливые ручейки. Л...тят шумные стайки скворцов.Птицы п...ют в...селые песни. Появилась з...леная тра...ка. Показались первые цв...ты на лугах и в с...ду.

1гр.

Был ___________________    __________________ день. Дул __________________      ___________________ ветер. 

По ____________________ небу плыли __________________      ________________ облака. Погода была  ____________. И настроение было _____________________.

Слова для справок: солнечный, весенний, теплый, ласковый, высокому, легкие, белые, чудесная, прекрасное.

2гр.

Был ___________________         _________________день. Дул __________________     _______________ ветер.

По _____________________ небу плыли ___________________    _______________ облака. Погода была _____________. И настроение было _______________________.

Слова для справок: пасмурный, осенний, прохладный, резкий, хмурому, тяжелые, серые, плохая, унылое.

3гр.

Был ____________________         __________________ день. Дул __________________     ________________ ветер.

По______________________небу плыли ____________________          _____________ облака. Погода была ___________. И настроение было _______________________.

Слова для справок: морозный, зимний, ледяной, пронизывающий, низкому, огромные, снежные, вьюжная, неважное.

• 1 слайд

  УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 3 «Б» КЛАССЕ
  Гибок, богат и, при всех своих несовершенствах,
  прекрасен язык каждого народа.
  Н.Чернышевский
  

• 2 слайд

  Надвинулась туча. Над лесом блеснула молния. Прокатился гром. Пронесся ветер. Застучали капли дождя.
  
  

• 3 слайд

  Я - часть речи интересная,
  Широко в миру известная:
  Опишу любой предмет -
  В этом равных со мной нет.
  Речь со мною выразительна,
  И точна и удивительна.
  Чтоб красиво говорить,
  Мною нужно дорожить.
  О.Головко
  

• 4 слайд

  Гроза
  Надвинулась темная туча. Над лесом блеснула яркая молния. Прокатился оглушительный гром. Пронесся свежий ветер. Застучали частые капли дождя.
  
  

• 5 слайд

  УПОТРЕБЛЕНИЕ
  ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
  В ТЕКСТЕ
  
  

• 6 слайд

  Словарная работа
  ...вг...ст, с...нт...брь, н... ...брь,
  ...кт...брь, ...пр...ль, д...к...брь,
  ф...вр...ль, ... ...нь, ... ...ль.
  

• 7 слайд

  Словарная работа
  Август, сентябрь, ноябрь,
  октябрь, апрель, декабрь,
  февраль, июнь, июль.
  

• 8 слайд

  Озаглавь текст.
  Вставь пропущенные буквы.
  Подчеркни имена прилагательные
  
  Текут г...ворливые ручейки. Л...тят шумные стайки скворцов.Птицы п...ют в...селые песни. Появилась з...леная тра...ка. Показались первые цв...ты на лугах и в с...ду.
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  Стихотворение о важности имен прилагательных.
  
  Очень занимательное -
  Имя прилагательное.
  Трудно будет без него,
  Если пропадет оно.
  Ну, представь-ка себе это:
  Как без признаков предмета
  Будем спорить, говорить,
  Веселиться и шутить?
  Что тогда получится?
  Стоит разве мучиться?
  Не скажем мы, "прекрасное",
  Не скажем "безобразное"
  Не скажем маме "милая,
  Красивая, любимая".
  Отцу, и брату, и сестре,
  Не сможем говорить нигде
  Эти замечательные
  При-ла-га-тель-ные.
  

• 12 слайд

  
  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
  
  ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ. Упр. 238 (письменно) на стр. 110
  НА ВЫБОР. Упр. 244 (проект) на стр.112
  или написать сочинение-рассуждение (исследовательский труд) о роли прилагательного в вв тексте.