Краткосрочный проект в старшей группе на тему "Русская березка"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида № 148 «Сказкоград»

Краткосрочный проект в группе № 6 компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи старше 3-х лет на тему «Русская березка»

Сроки реализации проекта: 1 февраля 2022г – 31 марта 2022г

 Подготовила:

Воспитатель высшей категории

          Шамсутдинова И.О.

г. Батайск, 2022г.

Проект «Русская березка»

Тип проекта: познавательно-исследовательский.

Вид проекта: краткосрочный.

Участники проекта: дети старшей группы, родители, воспитатель, учитель – логопед.

Цель проекта: формирование экологической культуры детей через воспитание бережного отношения к природе родного края, ознакомление старших дошкольников с березой как символом России.

Задачи проекта:

Образовательные:

1.     Сформировать представление о самом почитаемом дереве в России – березе; о значении  березы в жизни человека: оздоровительном, эстетическом, хозяйственном.

2.     Обобщить представления детей о лесе, как о экологической системе.

3.     Познакомить с рассказами, со стихами, песнями, загадками о березе.

Развивающие:

1.     Развивать у детей познавательный интерес, желание наблюдать, исследовать, получать новые знания.

2.      Презентация на сайт сада «Русская березка».

Воспитательные:

1.     Воспитывать экологическое сознание, познавательный интерес, желание сохранить лес.

Актуальность.

«Белоствольная березка –

Символ Родины моей.

Нету деревца другого

Сердцу русскому милей»

(Н. Меркушова)

  Огромную роль в экологическом образовании детей играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях. Современные дети редко общаются с природой. Они неплохо знают растения, животных других стран и гораздо хуже тех, кто обитает рядом с ними. Экологическое образование ребенка необходимо начинать со знакомства с объектами природы ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день.

С чего начинается Родина? С речки, с песчаного берега, с неприметного бугорка на полянке, с семьи, с маленького дворика, где мы живем, а может она начинается с той березки, которая растет в сквере?

Красавицей русских лесов называют люди березку. Это одно из наиболее почитаемых у славян деревьев, символ и гордость русского народа. Это «счастливое» дерево оберегает от зла, приносит удачу и благополучие в семьи. В старину березу называли «дерево четырех дел». Первое дело – мир освещать, второе – крик утешать, третье – больных исцелять, четвертое – чистоту соблюдать.

Известно из древних летописей, что во времена, когда славяне верили в лесных, водяных и небесных духов, была у них главная богиня по имени Берегиня, мать всех духов и всех богатств на земле. А поклонялись ей в образе священного дерева – березы.

В древнем своде верований, обычаев, заговорных слов береза занимает особое место. В старину у славян год начинался не зимой, а весной поэтому его встречали не елью, а березой.

Березку всегда сажали рядом с домом, для благополучия всей семьи: для защиты от болезней; для красоты, для чистого воздуха, для того, чтобы птицы прилетали и пели свои прекрасные песни.

Спросите любого человека, есть ли в России дерево, которому поэты посвятили бы столько стихов, а народ песен? Какое дерево можно смело назвать символом России? И я уверенна, почти единогласным будет ответ – береза! И, наверное, не только потому, что она растет в нашей стране повсюду, от Заполярья, до южных границ. Возможно потому, что она вызывает в нас чувства, созвучие щедрой и отзывчивой русской души. Ведь не зря в 2005 году береза стала деревом года, своего рода памятником, погибшим во время Великой Отечественной войны. Все четыре страшных года душу бойцов согревало только одно: они сражались за свободу своей родины. А российский пейзаж трудно представить себе без березы.

Белоствольная красавица во все времена является гордостью и символом нашей страны. Именно с этого дерева начинается Родина для малыша.

В наше время, когда ребенок очень мало общается с природой, не знает традиции русского народа и их сохранения, очень важно помочь ребенку увидеть неповторимость целостность природы, вызвать желание общаться с ней, любить,  научить уважать традиции русского народа и их сохранения.

Ведь для русского человека нет деревца роднее, чем береза. Ведь когда – то на Руси березу считали священным деревом.

Проблема:

1.                 Недостаточные знания о самом почитаемом дереве в России – березе, о ее оздоровительном, хозяйственном и эстетическом значении в жизни человека.

2.                 Несоблюдение правил экологически грамотного поведения.

Предполагаемый результат:

-  имеют представление о самом почитаемом дереве в России – березе; имеют представления о значении березы в жизни человека.

- проявляют любознательность, интерес к исследовательской деятельности.

- эмоционально откликаются на средства музыкально - художественной деятельности.

- знают, для чего нужно охранять и  беречь природу.

Этапы реализации проекта:

Первый этап - подготовительный (01 февраля – 14 февраля 2022г.):

- Беседы «Что я знаю о березе?», «Какую роль играет береза в жизни человека?», «Почему береза называется березой?»

- Рассматривание альбома с иллюстрациями березы.

- Подбор художественной литературы (сказки, стихи, загадки, приметы, пальчиковые игры, физкультминутки, подвижные игры, дидактические игры)

- Комплекс утренней гимнастики «Поход в березовую рощу»

- Составление плана работы.

- Формирование цели и задач проекта.

- Подбор наглядного материала, пособий.

Второй этап – реализация проекта (15 февраля – 24 марта 2022г.):

 - Чтение сказок о березе: Л. И. Горошкина «Березка»; «Росла березка у дороги на Силач…» В.А. Злоказова; «Секреты горы Трех Братьев» В.А. Трусов; «Ода березе» Н.И. Птухина; «Березка голову склоня…» Л.М. Смирнова; «Песнь березе» Л.Н. Сурнина; «Три березки под окном» Г.Н. Рахимов; «Подарок» К. Паустовского; «Весенняя история» Т. Закипная.

- Акция «Посадим березку на своем участке»

- Лепка – барельеф «Березка из пластилина»

- Аппликация «Красавица – береза»

- Оформление уголка «Береза – символ России»

- Конструирование «Березовая роща» (оригами из конуса);

- Дидактические игры: «Найди листок березы», «Закончи фразу», «Подбери слова приятели», «С кем дружит береза».

- Заучивание стихотворений А. Прокофьева «Люблю березу русскую», С. Есенина «Береза белая».

- Загадывание загадок.

- Рассматривание иллюстраций «Береза в разные времена года»

- Пение русских народных песен «Во поле береза стояла», «Ой, да у дороженьки»

 - Народные хороводы «Хоровод на лугу», «Береза белоствольная»

- Подвижная игра «Беги к березе»,  «Кто больше соберет грибов – подберезовиков?», «Что сначала, что потом»

- Наблюдение за внешними признаками и отличительными особенностями березы.

- Разгадывание кроссвордов.

- Исследование бересты под лупой.

Третий этап – заключительный (25 марта – 31 марта 2022г.):

- Оформление выставки детских поделок.

- Экскурсия в сквер Авиаторов «Встреча с русской красавицей» и распространение буклета «Береги земного друга» (среди прохожих).

- Обобщение материалов проекта и оформление презентации по проекту «Русская березка».

- Выступление на педсовете по результатам над проектом.

- Обмен опыта работы с коллегами.

                                     Итоги проекта:         

В ходе подготовки и реализации познавательно-творческого проекта «Русская березка» дошкольники научились сравнивать, анализировать, делать выводы. Дети приобрели новый опыт поисково – исследовательской деятельности. В процессе работы над проектом дошкольники рассматривали увядание березы, отметили ее роль как лекарственного сырья; изучили чудодейственное влияние листьев на здоровье человека. На основании исследования пришли к выводу: необходимо сохранять и бережно относиться к символу России – березке, потому что она красива и целебна.

Данный проект способствовал развитию творческого и интеллектуального мышления дошкольников, умения приобретать знания из различных источников, анализировать факты, высказывать собственные суждения.

Благодаря проведенной работе, наши дети осознанно могут ответить на вопрос, почему необходимо бережно относится к березке.

Используемая литература:

1.                 Аверьянов А.П. «Изобразительная деятельность в детском саду» (планы занятий). Практическое пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М,: ТЦ «Сфера», «Мозаика-Синтез», 2006.

2.                 Малышева А.Н., Ермолова Н.В. Аппликация/Художники Е.А. Афоничева, В.Н. Куров – Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2002.

3.                  Оригами. Игрушки из бумаги. Рекомендовано специалистами в качестве пособия по развитию и совершенствованию тонкой ручной моторики у детей. Кристалл Санкт-Петербург, 1997.

4.                 Рыжова Н.А. Деревья: от акации до ясеня/Текст публикуется в авторской редакции. – М.: «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», «ТЦ «Сфера», 2006

5.                 Сыпченко Е.А. Инновационные педагогические технологии. Метод проектов в ДОУ. – СПб.: «Издательствоо «Детство – ПРЕСС», 2013.

6.                 Евдокимова Е.С. «Технология проектирования в ДОУ». – «Сфера», 2006

7.                 Поляк Л.Я. Театр сказок: сценарии в стихах для дошкольников по мотивам русских народных сказок. – СПб. «Детство – ПРЕСС», 2008

8.                 Доронова Т.Н. Играем в театр: театрализованная деятельность детей 4-6 лет: метод. Пособие для воспитателей дошкольного образовательного учреждения. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2005.

Краткое описание документа:

Проект краткосрочный, познавательно-исследовательский. Рассчитан на старший дошкольный возраст (5-6 лет). Целью проекта является формирование экологической культуры детей через воспитание бережного отношения к природе родного края, ознакомление старших дошкольников с березой как символом России.