КТП по ИЗО 3 класс

Тематическое планирование по изобразительному искусству в 3 классе

34 часа в год/ 1 час в неделю

№ п/п	Дата	Тема урока	Вид деятельности	Планируемый результат	Стр. учебника
I четверть (9 часов)
1.      Знакомство с цветовой гаммой (5 часов)
1/1		1. Вспомни! Жанры живописи.	Композиция «Осень»	Знать основные жанры изобразительного искусства: портрет, пейзаж, натюрморт. Уметь выполнять наброски по своим замыслам.
2/2		2. Замысел. Пишем пейзаж.	Пейзаж	Уметь реализовывать творческий замысел в создании художественного замысла.
3/3		3. Цветик – семицветик. Знакомство с цветовым спектром.	Изготовление цветового круга. Панно (цветные карандаши).	Уметь реализовывать творческий замысел в создании художественного замысла.	Стр.2-3
4/4		4. Работаем по замыслу.	Панно «Веселые попугайчики» (карандаш).		Стр.4-5
5/5		5. Воплощение замысла.	Коллективная работа «Веселые попугайчики» (акварель).
2.      Основы композиции (5 часов)
6/6		1. Знакомство с композицией.	Изготовление открытки ко Дню Учителя с использованием природного материала	Уметь подбирать художественные средства выразительности сюжета. Иметь представление о единстве формы и содержания.	Стр.6-7
7/7		2. Роль фантазии в создании искусства.	Рисование на свободную тему.	Уметь высказывать оценочные суждения о произведениях изобразительного искусства.
8/8		3. Уроки волшебного карандаша (штриховка).	Штриховка	Уметь составлять композицию, оформлять свою работу в заданной технике исполнения.	Стр.8-9
9/9		4. Уроки волшебного карандаша (светотень).	Рисунок карандашом	Знать способы выполнения копирования. Уметь составлять композицию, оформлять свою работу в заданной технике исполнения.	Стр.10-11
II четверть (7 часов)
10/1		5. Уроки волшебного карандаша (натюрморт).	Натюрморт из геометрических тел	Уметь в одном изделии сочетать различные техники исполнения.	Стр.12-13
3.      Передача объема (3 часа)
11/2-13/4		1-3. Наш театр. Проект «П.Бажов «Серебряное копытце».	Коллективный проект	Знать способы создания изображения. Уметь планировать собственную трудовую деятельность.	Стр.14-19
4. Пейзаж (3 часа)
14/5		1. Зимушка – зима. Пейзаж.	Зимний пейзаж (карандаш)	Знать основные эстетические категории: прекрасное, безобразное, трагическое и др. Уметь видеть красоту окружающего мира, природы.	Стр.20-21
15/6		2. Зимушка – зима. Пейзаж.	Зимний пейзаж (акварель)
16/7		3. Отражение жизни в образах. Наши друзья.	Рисование животных	Иметь представление о понятиях образ и прообраз. Уметь высказывать оценочные суждения при восприятии произведений изобразительного искусства.	Стр.22-23
III четверть (10 часов)
5. «Такие разные лица» (3 часа)
17/1		1. Такие разные лица. Пропорции. Портрет.	Портрет	Уметь создавать изображение с учетом пропорций.	Стр.24-25
18/2		2. Такие разные лица. Возраст и мимика.	Портрет	Знать особенности строения и пропорции лица человека. Уметь изображать лицо знакомого человека.	Стр.26-27
19/3		3. Время в искусстве. Семейный портрет.	Панно «Семейный портрет»		Стр.28-29
6. Декоративно-прикладное искусство (6 часов)
20/4		1. Изделия русских мастеров. Золотая Хохлома.	Рисование орнаментов хохломской росписи (карандаш)	Знать основные элементы хохломской росписи.	Стр.30-31
21/5		2. Изделия русских мастеров. Золотая Хохлома.	Тарелка с хохломской росписью (акварель)		Стр.32-33
22/6		3. Фантазия в искусстве.	Открытка-сувенир «Военный парад» ко Дню Защитника Отечества	Уметь подбирать художественные средства выразительности сюжета.	Стр.38-39
23/7		4. Фантазия в искусстве.	Открытка к Международному женскому дню в технике «по-мокрому»		Стр.40-41
24/8		5. Кельтские узоры. Знакомство с орнаментом.	Плетеный орнамент: звериный стиль	Уметь замечать необычное в обычном, использовать в работе технику набрызг.	Стр.34-35
25/9		6. Чудеса акварели. Отпечаток.	Рисунок на ткани	Знать способы перевода рисунка на ткань.	Стр.36-37
7. Графический рисунок (2 часа)
26/10		1. Цвет в природе и творчестве.	Графическое панно «Фантастическое дерево» (штриховка)	Уметь видеть художественные приемы в работах художников.	Стр.42-43
IV четверть (8 часов)
27/1		2. Чудеса акварели.	Иллюстрация к русской народной сказке	Уметь реализовывать творческий замысел в рисунке.
8. Работа с разными материалами (7 часов)
28/2 29/3		1-2. Образ эпохи в искусстве. Древнерусский витязь и девица – красавица.	Панно	Знать историю создания памятника искусства. Уметь создавать изображение с опорой на чертеж.	Стр.44-45
30/4		3. Образ эпохи в искусстве. Шрифт. Кириллица.	Коллективная работа «Кириллица»		Стр.46-47
31/5		4. Образ эпохи в искусстве. Кириллица.	Мое имя
32/6		5. Фантазия в искусстве.	Праздничная открытка «День Победы»	Уметь создавать единую композицию.
33/7		6. Учимся передавать мысли и чувства.	Рисунок «Мое настроение»		Стр.48-57
34/8		7. Чудеса акварели.	Рисунок на тему «Здравствуй, лето!»	Уметь сочетать в одном изделии различные техники исполнения.