Максим Зверов "Суықторғай"4 сынып

Пәннің аты	Уақыты:26.01.16ж	Кабинет:107	Мұғалім:Б Елекенова
Сабақтың атауы	Максим Зверов  «Суықторғай»
Мақсаты Күтілетін нәтиже Сабақтың жабыдығы Түрі	Әңгімені  мәнерлеп, қатесіз   дұрыс  оқуға  дағдыландыру. әңгіменің  мазмұнын  түсіндіру.Әңгіменің  идеясын ашып  талдауға үйрету.Мәтінмен  жұмыс жүргізуге баулу. Мәтінді оқи отыра  табиғатты сүюге, аң-құсқа  қамқорлық жасап күтуге  баулу.
Психологиялық ахуал	Психологиялық дайындық Біз балдырған баламыз, Құстай қанат қағамыз. Дүниені аралап, Оқып білім аламыз.		Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Үй жұмысын сұрау	а) сұраққа – жауап ә) проблемалық  сұрақ Қасымның  орнында сен болсаң  не істер  едің? 3.                 Ой шақыру -Әңгімеміз  сонымен  не туралы болды? 1.      Қыс дегенде ойларыңа не түседі? (асссоция құру) 2.Егер сен қыс болсаң не  істер едің? (балалардың  пікірлерін  тыңдау
Жаңа сабақ	Максим Дмитреевич  Зверов  (1896-1996) Барнаул  қаласында  туған.Басты жазатын  тақырыбы- табиғат құпияларымен  көріністері. Бүкіл саналы ғұмырын Қазақстанда өткізген  ол «Ақ марал», «Індер мен ұяларда», «таулы шыңның қожасы», «жаңа қоныста» сияқты  көптеген  әңгіме повестері  арқылы  қазақ Оқырмандарына  кеңінен  таныс -Бұрын қандай әңгімесімен  танысып едік? -2 сыныпта  «Білгір қарға» — суықторғай  деген не?  Құс табиғаттың  бір бөлігі   көркі, сәні,  бақшаның әні болатын  осы құстар. -Ал құстардың  қандай түрлерін білесіңдер? Айта  берсек  құстардың түрлері өте көп.Қазақстанда құстардың 480 түрі бар екен. -Ал енді осы құстардың  пайдасы бар ма? Болса қандай?-Олар ағаштағы, жердегі  зиянды  құрттарды жейді. Құстар табиғатқа сән береді.Олардың сазды әуені табиғатты құлпыртып  адамның көңіл-күйіне  әсер етеді.Құстардың  жылы жаққа ұшып кететіні, қыстап қалып қоятыны  болады.Соның ішіндегі  Суықторғай  қыстап қалатын құстарға жатады. Біз осы қалып қоятын құстарға көмек жасауымыз керек. Ол үшін не істеу керек.(оқушылар пікірін тыңдау) 6.        Оқулықпен жұмыс Ал енді қазір «суықторғай » әңгімесін оқып  талдаймыз.Бәріміз кітабымызды ашып, әңгімені төрт бөлікке бөліп аламызда  оқуға кірісеміз . Жоспар құру 1.      «Серуен» , Саяхат, «Құспен кездесу» 2.     «Жүдеу құс» , «Ауру  құс», «Ақсақ құс» 3.     «Тәуір болған құс», «Үйдегі құстың өмірі», баланың  құсты ұшырып жіберуі
Ой толғаныс Әңгіменің идеясы Мәтінмен жұмыс Өздік жұмыс	Баланың орнында сен болсаң не істер едің? (Оқушыларды тыңдай отырып  әңгіменің идеясын ашу) Табиғатты  сүюге.  Ондағы аң-құстарға  қамқорлық жасауға үйрету Тізбектей оқыту.Оқи отыра түсінбеген сөздерін белгілеу Мәтіндегі сұраққа жауап алу Қабілеті  жоғары оқушыларға  «құстар біздің  досымыз» деген тақырыпта  эссе  жаздыру. Ал қалғанымыз  құстар жайында қандай жұмбақтар білетініміз  жайында ортаға салайық.Қандай өлең білеміз.?
Үйге тапсырма			Күнделіктеріне жазып беремін
Бағалау	Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау		Бағалау парақшасын толтырады.
Кері байланыс			Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады