Мастер-класс по использованию интеграции уроков математики и русского языка, как средство развития культуры речи на уроках математики

• 1 слайд

  Мастер-класс
  по использованию интеграции уроков математики и русского языка,
  как средство развития культуры речи на уроках математики
  ГБОУ «Президентский лицей»
  2016 г.
  

• 2 слайд

  Виды межпредметной интеграции:
  ▪Ближняя межпредметная интеграция
  (интеграция предметных дисциплин, входящих в одну образовательную область)-
  ▪ Средняя межпредметная интеграция
  (интеграция предметных дисциплин, находящихся
  в близлежащих образовательных областях)
  ▪ Дальняя межпредметная интеграция
  (интеграция взаимно – удаленных предметных дисциплин, а также образовательных областей)
  

• 3 слайд

  Уровни межпредметной интеграции:
  ▪Нулевой уровень межпредметной интеграции
  ▪Минимальный уровень межпредметной интеграции
  ▪Промежуточный (средний) уровень межпредметной интеграции
  ▪Глубокий уровень межпредметной интеграции
  

• 4 слайд

  Интерактивная игра «Дебаты»
  

• 5 слайд

  
  
  
  «Уметь говорить – искусство.
  Уметь слушать - культура»
  (Лихачев Д. С.)
  
  
  Тезис игры:
  «Математика важна,
  всем профессиям нужна»
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

  
  Cтарорусские единицы измерения длины
  

• 9 слайд

  
  
  
  
  
  
  Сравнение величин, прикидка и оценка, соответствие между величинами и их значениями.
  
  Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.
  
  
  

• 10 слайд

  Практические арифметические задачи с текстовым условием
  1. Система навигации, встроенная в спинку самолетного кресла, информирует пассажира о том, что полет проходит на высоте 37 170 футов. Выразите высоту полета в метрах. Считайте, что 1 фут равен 30,5 см.
  2. Спидометр автомобиля показывает скорость в милях в час. Какую скорость (в милях в час) показывает спидометр, если автомобиль движется со скоростью 36 км в час? (Считайте, что 1 миля равна 1,6 км.)
  
  

• 11 слайд

  Задача с логической составляющей. Следствия
  Когда какая-нибудь кошка идет по забору, собака Марфа, живущая в будке возле дома, обязательно лает. Выберите утверждения, которые верны при приведенном условии.
  Если по забору идет сиамская кошка, Марфа не лает.
  Если по забору пойдет кошка Маркиза, Марфа будет лаять.
  3) Если Марфа молчит, значит кошка по забору не идет.
  4) Если Марфа не лает, значит, по забору идет кошка.
  
  
  

• 12 слайд

  «Всё, что находится во взаимной связи, должно преподаваться в такой же связи»
  Ян Амос Коменский
  (1592-1670)
  

• 13 слайд

  Благодарю за внимание!