Календарно- тематическое планирование уроков математики 4 класс

№
п/п

Дата

Тема урока

Кол-во ча-сов

Тип
урока

Элементы
содержания

Требования к уровню
подготовки учащихся

Вид
контроля

Элементы
дополнительного содержания

Домашнее задание

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Числа от 1 до 1000
(продолжение)
(12 ч)

1

02.09

Нумерация. Счет предметов. Разряды

1

Комбиниро-ванный

Числа однозначные, двузначные, трехзначные. Классы и разряды. Арифметические действия с нулем

Знать последовательность чисел в пределах 1000, как образуется каждая следующая счетная единица

Текущий

Логические
задания

№7 с.5

2

03.09

Четыре арифметических действия: сложение, вычитание, умножение, деление. Числовые выражения. Порядок выполнения действий

1

Комбиниро-ванныйс

Определение порядка выполнения действий в числовых выражениях. Названия компонентов и результата сложения и вычитания. Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Способы проверки правильности вычислений

Знать таблицу сложения и вычитания однозначных чисел. Уметь пользоваться изученной  математической терми-нологией.

Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия.

Понимать  правила порядка  выполнения действий в числовых  выражениях

Текущий.

Магический
квадрат. Нахождение неизвестного компонента арифметических действий

№ 13 с. 6,
№ 20 с. 7,

повторить таблицу умножения

3

04.09

Нахождение суммы нескольких
слагаемых

1

Комбиниро-ванный

Группировка слагаемых. Переместительное свойство сложения. Таблица сложения

Уметь выполнять письменные вычисления
(сложение и вычитание многозначных чисел, умножение и деление многозначных чисел на однозначное число), вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия

Текущий.

Ребусы.

Закономер-
ности

№ 26 с. 8

4

05.09

Алгоритм вычитания трехзначных чисел

1

Комбиниро-ванный

Письменные вычисления с натуральными числами. Нахождение значений числовых выражений со скобками и без них

Уметь выполнять письменные вычисления
(сложение и вычитание многозначных чисел, умножение и деление многозначных чисел на однозначное число), вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия

Текущий

№35 с. 9

5

09.09

Приемы письменного умножения трех-
значных чисел на одно-
значные.

1

Комбиниро-ванный

Умножение двух-четырехзначного числа на однозначное

Уметь пользоваться изученной математической терминологией, решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять приемы письменного умножения трехзначных чисел на однозначные

Текущий.

Фронтальный опрос

Ребусы

№ 38 с. 10

6

10.09

Приемы
письменного умножения однозначных чисел на трехзначные Свойства умножения

1

Комбиниро-ванный

Переместительное свойство  умножения. Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов. Таблица умножения. Деление с остатком. Построение простейших логических выражений типа «…и/или», «если.., то…», «не только, но и …»

Уметь выполнять
приемы письменного умножения однозначных чисел на трехзначные

Само-
стоя-
тельная
работа
№1

Логические
задания

№ 47 с. 11

7

11.09

Алгоритм
письменного деления на однозначное число

1

Комбиниро-ванный

Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов. Таблица умножения. Деление
с остатком. Деление трехзначного числа
на однозначное

Уметь выполнять приемы письменного деления на однозначное  число.

Знать таблицу умножения и деления однозначных чисел

Тематический.

Арифметический
диктант

Задачи-шутки

№ 56 с. 12

8

12.09

Письменное деление трехзначных чисел на однозначные числа

1

Комбиниро-ванный

Деление трехзначного числа на однознач-
ное. Установление пространственных отношений

Знать таблицу умножения и деления однозначных чисел.

Уметь выполнять письменное деление трехзначных чисел на однозначные числа

Текущий

Нахождение неизвестного компонента арифметических действий. Комбинаторные задачи

№ 66 с. 13

9

16.09

Деление трехзначного числа на  однозначное, когда в записи частного есть нуль

1

Комбиниро-ванный

Деление трехзначного числа на однозначное

Уметь выполнять письменно деление трехзначного числа на однозначное, когда в записи частного есть нуль

Текущий

Задачи-шутки

№ 72 с. 15

10

17.09

Деление трехзначного числа на  однозначное, когда в записи частного есть нуль Диаграммы.

1

Контроль
и учет знаний

Письменные вычисления с натуральными числами. Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели) Построение различных видов диаграмм.

Уметь пользоваться изученной математической терминологией, решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание многозначных чисел, умножение и деление многозначных чисел на однозначное число)

Фронтальный опрос

диаграммы, построение

№10 с. 18

11

18.09

Контрольная работа №1 по теме «Четыре арифметических действия»

1

Контроль

и учет знаний

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)

Знать свойства диагоналей прямоугольника, квадрата.

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, распознавать геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку, выполнять работу над ошибками

к/р №1

контроль знаний

№12 с. 19

12

19.09

Странички для любознательных.

1

Комбиниро-ванный

Письменные вычисления с натуральными числами

Знать последовательность чисел в пределах 100000; таблицу сложения и вычитания однозначных чисел; таблицу умножения и деления однозначных чисел; правила порядка выполнения действий  в числовых выражениях.

Уметь записывать и сравнивать числа в пределах 1 000 000; пользоваться изученной математической терминологией; решать текстовые задачи арифметическим способом

текущий

Ребусы

№ 14 с. 19

Числа, которые больше 1000 ( 114  ч) Нумерация(9 ч)

13

23.09

Нумерация. Разряды
и классы.

Чтение чисел. Запись чисел. Значение цифры в записи числа

1

Комбиниро-ванный

Классы и разряды: класс единиц, класс
тысяч, класс миллионов; I, II, III разряды
в классе единиц и в классе тысяч. Названия, последовательность, запись натуральных чисел. Классы и разряды

Знать последовательность чисел в пределах 100 000, понятия «разряды» и «классы».

Уметь читать, записывать и сравнивать числа, которые больше 1000, представлять многозначное число в виде суммы разрядных слагаемых

Текущий. Фронтальный опрос.

Закономерности. Логические задания. Задачи на смекалку

№ 91 с. 23

14

24.09

Разрядные слагаемые. Представление числа
в виде суммы разрядных
слагаемых

1

Комбиниро-ванный

Представление числа
в виде суммы разрядных слагаемых. Классы и разряды

Уметь выполнять устно арифметические действия над числами в пределах сотни и с большими числами в случаях, легко сводимых к действиям в пределах ста

Матема-

тический диктант

Головоломка

работаем по с. 24-25

№ 102 с. 25

15

25.09

Сравнение чисел

1

Комбиниро-ванный

Классы и разряды. Сравнение чисел с опорой на порядок следования чисел при счете

Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1 000 000

Текущий

Ребусы

№123 с. 27

16

26.09

Увеличение и уменьшение числа
в 10, 100, 1000 раз

1

Комбиниро-ванный

Умножение и деление на 10, 100, 1000. Отношения «больше в…», «меньше в…»

Уметь проверять правильность выполненных вычислений, решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз

Текущий.

Фронтальный опрос

Комбинаторные задачи

работаем по с. 27-28

№ 132 с. 28

17

30.09

Нахождение  общего количества единиц  какого-либо разряда в числе

1

Комбиниро-ванный

Разряды. Сравнение многозначных чисел. Сравнение чисел с опорой на порядок следования чисел при счете

Знать последовательность чисел в пределах 100 000.

Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1 000 000, находить общее количество единиц какого-либо разряда в многозначном числе

Текущий

Головоломка

№ 140,
№ 142 с. 29

18

01.10

Закрепление изученного материала по теме «Нумерация чисел, больших 1000». Странички для любознательных.

1

Контроль
и учет знаний

Сравнение чисел с опорой на порядок следования чисел при счете. Арифметические действия с числами

Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1000000

Текущий

Математические ребусы

№ 9, 10 с. 34

19

02.10

Класс миллионов, класс миллиардов

1

Комбиниро-ванный

Классы и разряды: класс единиц, класс тысяч, класс миллионов. Сравнение чисел

Знать класс миллионов, класс миллиардов;  последовательность чисел в пределах 100 000.

Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1 000 000

Текущий.

Фронтальный опрос

Головоломка

№13, 14 с. 35

20

03.10

Наши проекты «Числа вокруг нас»

1

Комбиниро-ванный

Распознавание и изо-бражение геометрических фигур: точки, прямой, прямого угла. Измерение длины отрезка и построение отрезка заданной
длины

Знать понятия «луч», «числовой луч».

Уметь распознавать геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку, чертить луч и числовой луч

Текущий

защита проекта

проект

21

07.10

Закрепление изученного.

1

Практического применения знаний

Построение прямого угла на клетчатой
бумаге

Знать понятие «угол»,
виды углов.

Уметь распознавать геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку, строить прямой угол

самост. работа №2

Виды углов.
Построение прямого угла с помощью циркуля
и линейки

№16,17 с.35

Величины (15 ч)

22

08.10

Единица
длины –
километр. Таблица единиц длины.

1

Комбиниро-ванный

Сравнение и упоря-
дочение объектов
по разным признакам: длине, массе, вместимости. Длина. Единицы длины. Соотношения между ними

Знать единицы длины.

Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах

Текущий

по с. 36-37

Головоломка.

Старинные единицы
длины

№154 с. 37

23

09.10

Единицы
площади – квадратный километр,

1

Комбиниро-ванный

Площадь. Единицы
площади. Вычисление площади прямоугольника.

Знать единицы площади, таблицу единиц площади.

Текущий. Арифметический

Старинные единицы длины. Ар, гектар

№ 161,163 с. 38

квадратный миллиметр.

Площадь геометрической фигуры Вычисление периметра многоугольника.
Вычисление площади прямоугольника

Уметь использовать
приобретенные знания  для сравнения и упорядочения объектов по разным признакам: длине, площади, массе; вычислять периметр и площадь прямоугольника (квадрата), сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах

диктант

по с. 38-39

24

10.10

Таблица единиц площади

1

Комбиниро-ванный

Текущий

по с. 40-42

№186, 188 с. 42

25

14.10

Измерение площади фигуры с помощью палетки

1

Практического применения знаний

Измерение площади
геометрической фигуры при помощи
палетки

Знать прием измерения площади фигуры с помощью палетки.

Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины
в различных единицах, вычислять периметр и площадь прямоугольника, решать текстовые задачи арифметическим способом

Текущий

по с 43-44

Практическая работа работа

Палетка

№ 195, 198 с.44

26

15.10

Единицы массы

1

Комбинированный

Масса. Единицы массы: грамм, килограмм, центнер, тонна. Сравнение предметов по массе. Единицы массы. Соотношения между ними

Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах, решать задачи арифметическим способом

Текущий

Задачи-шутки. Старинные
единицы
массы

№205 с.45

27

16.10

Единицы массы. Тонна. Центнер. Таблица единиц массы

1

Комбиниро-ванный

Масса. Единицы массы: грамм, килограмм, центнер, тонна. Сравнение предметов по массе. Единицы массы. Соотношения между ними

Уметь выражать данные величины в различных единицах, выполнять работу над ошибками

Текущий

Доля.
Нахождение нескольких
долей целого

№ 206 с. 45

28

17.10

Единицы
времени. Определение времени по часам

1

Комбиниро-ванный

Единицы времени Соотношения между ними
(секунда, минута, час, сутки, неделя, месяц, год, век). Соотношение между ними

Знать единицы длины
и единицы площади.

Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах

Фронтальный опрос

Головоломка

№ 207 с. 45

29

21.10

24-часовое исчисление времени

1

Комбиниро-ванный

Время. Единицы вре-мени: секунда, минута, час, сутки, неделя,
месяц, год, век. Соотношения между ними

Знать понятие «масса», единицы массы, таблицу единиц массы.

Уметь сравнивать величины по их числовым значениям; выражать данные величины в различных единицах

Текущий.

Арифметический диктант

Закономерности

№ 214 с.46

30

22.10

Решение задач (определение начала, продолжительности
и конца
события).

1

Комбиниро-ванный

Арифметические действия с числами. Вычисление периметра многоугольника. Вычисление площади прямоугольника. Решение текстовых задач арифметическим способом

Уметь сравнивать величины по их числовым значениям; выражать данные величины в различных единицах

Текущий

Виды часов

№ 219 с. 47

31

23.10

Контрольная работа №2
за I четверть

1

Контроля знаний и умений

Арифметические действия с числами. Вычисление периметра многоугольника. Вычисление площади прямоугольника. Решение текстовых задач арифметическим способом

Уметь использовать
приобретенные знания  для сравнения и упорядочения объектов по разным признакам: длине, площади, массе; вычислять периметр и площадь прямоугольника (квадрата), сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах

Контрольная работа №2

Головоломка

№ 228, 230 с. 48

32

24.10

Анализ контрольной работы, работа над  ошибками. Нахождение нескольких долей целого

1

Комбиниро-ванный

Решение текстовых задач арифметическим способом. Единицы времени (секунда,
минута, час, сутки, неделя, месяц, год, век). Соотношение между ними

Уметь определять время по часам (в часах и минутах), сравнивать величины по их числовым значениям, решать задачи арифметическим способом

Текущий

Магический
квадрат

№ 239 с. 49

33

28.10

Единица времени – секунда

1

Комбиниро-ванный

Единицы времени
(секунда, минута, час, сутки, неделя, месяц, год, век). Соотношение между ними

Уметь сравнивать
величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах, определять время по часам (в часах и минутах)

Текущий

Логические
задачи

№ 244 с. 50

34

29.10

Единица времени – век. Таблица единиц времени

1

Комбиниро-ванный

Решение текстовых задач арифметическим способом. Единицы времени (секунда,
минута, час, сутки,
неделя, месяц, год,
век). Соотношение
между ними. Решение текстовых задач арифметическим способом

Знать единицы вре-
мени, таблицу единиц времени.

Уметь сравнивать
величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах

Текущий. Фронтальный опрос

Продолжительность
жизни неко-
торых растений, животных. Лента времени. Старинные задачи

№ 253 с. 51.

35

30.10

Тест №1 «Единицы
времени»

1

Комбиниро-ванный

Единицы времени
(секунда, минута, час, сутки, неделя, месяц, год, век). Соотношение между ними

Уметь сравнивать
величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах, определять время по часам (в часах и минутах)

тест по с 58-59

Головоломка

№ 258 с 52

36

31.10

Единицы
времени. Закрепление изученного.

1

Комбиниро-ванный

Решение текстовых задач арифметическим способом. Единицы времени (секунда, минута, час, сутки, неделя, месяц, год, век). Соотношение между ними

 Текущий

Комбинаторные задачи

№ 24, 27 с 55

2 четверть

Сложение и вычитание (9 ч)

37

11.11

Письменные приемы сложения и вычитания

1

Комбиниро-ванный

Письменные вычисления с натуральными числами

Уметь выполнять письменные вычисления
(сложение и вычитание многозначных чисел),
вычисления с нулем, пользоваться изученной математической
терминологией

Текущий

Закономерности

№ 263 с 60

38

12.11

Вычитание
с заниманием единицы через несколько разрядов

(вида
30007 – 648)

1

Комбиниро-ванный

Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений. Алгоритм вычитания чисел в пределах миллиона

Уметь выполнять
письменные вычисления (сложение и вы-
читание многозначных чисел)

Текущий

Магический
квадрат

№ 273 с 61

39

13.11

Нахождение неизвестного слагаемого

1

Комбиниро-ванный

Взаимосвязь между компонентами и результатом сложения. Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений

Знать правило нахож-
дения неизвестного слагаемого.

Уметь пользоваться изученной математической терминологией, прове- рять правильность выполненных вычислений

Текущий

Нахождение неизвестного компонента арифметических действий

№281 с 62

40

14.11

Нахождение неизвестного уменьшаемого, вычитаемого

1

Комбиниро-ванный

Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Взаимосвязь между компонентами и результатом  вычитания

Знать правило нахождения неизвестного уменьшаемого и вычитаемого.

Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия (со скобками
и без них)

Текущий.

Нахождение неизвестного компонента арифметических действий

№ 290 с 63

41

18.11

Нахождение нескольких долей целого

1

Комбиниро-ванный

Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений

Знать прием нахождения нескольких долей целого

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом

Текущий

по с 64-65

Головоломка

№ 295 с 64

42

19.11

Сложение
и вычитание  величин

1

Комбиниро-ванный

Единицы длины, массы, времени, вместимости, площади. Приемы сложения и вычитания величин

Знать прием сложения и вычитания величин.

Уметь выражать величины в разных единицах

Текущий

по с 66-67

Головоломка

№ 317 с 67

43

20.11

Проверочная  работа №1 по теме «Письменные приемы сложения и вычитания»

1

Комбиниро-ванный

Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Решение текстовых задач арифметическим
способом. Отношения «больше на…», «меньше на…»

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, пользоваться математической терминологией изученной

Проверочная работа №1

Контроль знаний

№ 324 с 68

44

21.11

Странички для любознательных. Закрепление изученного.

1

Закрепление ранее изученного материала

Уметь применять знания  для решения нестандартных задач

текущий

Магический
квадрат

№ 718 с 69

45

25.11

Решение задач на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц, выраженных в косвенной форме

1

Контроль
и учет знаний

Письменные вычисления с натуральными числами

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, проверять правильность выполненных вычислений

Текущий

Закономерности

№ 23- 25 с 73

Умножение и деление
(  47 ч)

46

26.11

Умножение и его свойства. Умножение на 1 и 0

1

Комбиниро-ванный

Использование свойств умножения при выполнении вычислений. Умножение на 0, на 1. арифметические действия с нулем. Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов

Уметь выполнять вычисления с нулем, работу над ошибками

Текущий

Ребусы

№ 330 с 76

47

27.11

Письменные приемы
умножения

1

Комбиниро-ванный

Умножение  четырех-значного числа
на однозначное

Уметь выполнять письменные приемы умножения, проверять правильность выполненных
вычислений, решать

Текущий

Математические ребусы

№ 337 с 77

48

28.11

Приемы
письменного умножения для случаев вида:
4019 × 7

1

Комбиниро-ванный

Умножение  четырех-значного числа
на однозначное.

Письменные вычисления с натуральными числами

Знать приемы письменного умножения для случаев вида 4019 × 7.

Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия (со скобками
и без них)

Текущий

Головоломка

№ 348 с 78

49

02.12

Умножение чисел, запись которых оканчивается нулями

1

Комбиниро-ванный

Умножение  четырех-значного числа
на однозначное.

Письменные вычисления с натуральными числами

Знать прием умножения чисел, оканчивающихся нулями.

Уметь проверять правильность выполненных вычислений

Текущий.

Закономерность

№ 353 с 79

50

03.12

Нахождение неизвестного множителя, делимого и делителя

1

Комбиниро-ванный

Названия компонентов и результата умножения. Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений

Знать правило нахождения неизвестного множителя.

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия (со скобками и без них)

Текущий

Нахождение неизвестного компонента арифметических действий

№ 361 с 80

51

04.12

Деление на однозначное число

1

Комбиниро-ванный

Деление. Конкретный смысл. Умножение
и деление чисел, использование соответствующих терминов. Использование свойств арифмети-
ческих действий
при выполнении
вычислений

Знать конкретный смысл деления.

Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия (со скобками
и без них)

Текущий

Логические
задания

№ 370 с 81

52

05.12

Письменные приемы деления

1

Комбиниро-ванный

Деление трех-четырех-
значного числа
на однозначное

Уметь делить многозначное число на однозначное, проверять правильность выполненных вычислений

Текущий

Задачи-шутки

№374 с 82

53

09.12

Письменные приемы деления

1

Комбиниро-ванный

Письменные вычисления с натуральными числами

Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия (со скобками
и без них)

Текущий

Головоломка

№ 379 с 83

54

10.12

Решение задач

1

Контроль знаний, умений

Деление трех-четырех-
значного числа
на однозначное

Уметь проверять правильность выполненных вычислений, решать текстовые задачи арифметическим способом

Текущий

№ 386 с 84

55

11.12

Деление многозначных чисел на однозначные, когда в записи частного есть нули

1

Комбиниро-ванный

Названия компонентов и результата деления. Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений. Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов

Знать правила нахож-дения неизвестного делимого, неизвестного делителя.

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять работу над ошибками

Самостоятельная работа №3

Нахождение неизвестного компонента арифметических действий

№ 385 с 84

56

12.12

Решение задач на пропорционалое деление

1

Комбиниро-ванный

Решение текстовых задач арифметическим способом

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия (со скобками
и без них)

Текущий.

Магический
квадрат

№ 399 с, 400 с 86

57

16.12

Деление многозначных чисел на однозначные

1

Комбиниро-ванный

Деление многозначного числа на однозначное

Уметь выполнять письменное деление много-значных чисел на одно-значные, когда в записи частного есть нули

Теку-щий.

Арифметический
диктант

Решение задач на пропорциональное деление

№393 с 85

58

17.12

Решение задач на пропорционалое деление

1

Комбиниро-ванный

Деление многознач-ного числа на однозначное

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия (со скобками и без них), делить многозначные числа на однозначные

Текущий

Головоломка

№ 408 с 87

59

18.12

Контрольная работа №3 за 2 четверть

1

Комбиниро-ванный

Деление многозначного числа на однозначное

Уметь проверять правильность выполненных вычислений, делить многозначные числа на однозначные, когда в записи частного есть нули

Контрольная работа №3

Решение задач на пропорциональное деление

№ 421 с 89

60

19.12

Деление многозначных чисел на однозначные,
когда в записи частного есть нули

1

Комбиниро-ванный

Решение текстовых задач арифметическим способом

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия (со скобками и без них)

Текущий

Комбинаторные задачи

№ 416 с 88

61

23.12

Закрепление по теме «Деление много-

1

Комбиниро-ванный

Деление многозначного числа на однозначное

Уметь выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание

Тематический.

Математические ребусы.

Головоломка

№ 433, 434 с 90

значных чисел на одно-значные»

многозначных чисел, умножение и деление многозначных чисел на однозначное число)

62

24.12

Тест №2 «Умножение и деление на однозначное число»

1

Контроль
и учет знаний

Письменные вычисления с натуральными числами

Уметь выполнять письменные вычисления
(умножение и деление многозначных чисел
на однозначное число)

тест №2 по с 96-97

№8, 9 с 91

63

25.12

Анализ контрольной работы, работа над ошибками.

1

Комбиниро-ванный

Уметь выполнять
письменные вычисления.

Работа над ошибками

Закономерность

№ 18, 20 с 92

64

26.12

Деление многозначных чисел на однозначные. Закрепление

1

Комбиниро-ванный

Письменные вычисления с натуральными числами.

Решение задач ариф-
метическим способом с опорой на схемы,

Знать понятие «среднее арифметическое».

Уметь пользоваться изученной математической терминологией, решать текстовые задачи ариф-

Текущий

№42, 43 с 94

таблицы, краткие
записи

метическим способом, выполнять письменные вычисления, находить среднее арифметическое

65

30.12

Закрепление материала

1

Комбинированный

Деление многознач-
ного числа на одно-
значное

Вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия (со скобками и без них)

Текущий

2 часть   3 четверть

Умножение и деление на однозначное число (продолжение)

66

13.01

Умножение и деление на однозначное число. Решение задач

1

Комбинированный

Периметр прямоугольника и квадрата. Площадь квадрата.

Уметь вычислять периметр и площадь геометрических фигур

Текущий

Формулы

№6, 7 с 4

67

14.01

Скорость. Единицы
скорости

1

Комбиниро-ванный

Скорость, время,
пройденный путь
при равномерном прямолинейном движении. Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы: движения (пройденный путь, время, скорость)

Знать понятие «скорость», единицы скорости.

Уметь пользоваться изученной математической терминологией, решать текстовые задачи арифметическим способом

Текущий

Логические
задания

№ 10,12 с 5

68–
69

15.01

16.01

Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием

2

Комбиниро-ванный

Решение задач арифметическим способом с опорой на схемы, таблицы, краткие записи.

Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы: движения (пройденный путь, время, скорость)

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, устанавливать взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием, находить скорость, время, расстояние

Текущий.

Арифметический
диктант

Формулы.

№ 18, 19 с 6;

№ 31, 32 с 8

70

20.01

Закрепление по теме «Задачи на движение» Странички для любознательных

1

Комбиниро-

ванный

Решение задач ариф-
метическим способом

с опорой на схемы, таблицы, краткие записи. Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы: движения (пройденный путь, время, скорость)

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом на нахождение скорости, времени, расстояния

самост. работа №4

Формулы.

№ 32, 33 с 8

Умножение на числа, оканчивающиеся нулями

71

21.01

Умножение числа на произведение

1

Комбиниро-ванный

Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений. Умножение чисел, использование соответствующих терминов

Уметь выполнять письменные вычисления
(умножение и деление многозначных чисел
на однозначное число), проверять правильность выполненных
вычислений

Текущий

Математические ребусы

№ 39 с 12

72

22.01

Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями

1

Комбиниро-ванный

Устные и письменные вычисления с натуральными числами

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями

Текущий

Головоломка

№ 42, 46 с 13

73

23.01

Письменное умножение на числа, оканчивающиеся
нулями

1

Комбиниро-ванный

Умножение чисел, использование соответствующих терминов

Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления

Фронтальный опрос

Комбинаторные задачи

№ 49, 53 с 14

74

27.01

Письменное умножение двух  чисел, оканчивающихся нулями

1

Комбиниро-ванный

Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений

Уметь выполнять письменное умножение двух чисел, оканчивающихся нулями

Текущий

Головоломка

№ 57, 60 с 15

75

28.01

Решение задач на движение

1

Комбиниро-ванный

Установление зависимостей между величи-нами, характеризующи-ми процесс движения
(пройденный путь,
расстояние, время)

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом на нахождение скорости, времени, расстояния, проверять правильность выполненных вычислений

Текущий.

Формулы.

№ 62, 63 с 16

76

29.01

Перестановка и группировка множителей

1

Комбиниро-ванный

Использование свойств арифметических действий при выполнении
вычислений. Группи-

Уметь группировать множители в произве-дении.

Знать конкретный смысл умножения

Текущий.

Арифметический

Решение
уравнений

№68, 71 с 17

ровка множителей
в произведении

и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления

диктант

77

30.01

Проверочная работа №2 на тему «Умножение на числа, оканчивающиеся 0».

1

Комбинированный

Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений.

Уметь применять прием письменного умно-
жжения при вычислениях

Провер. работа №2

Головоломка

№ 9, 15 с 20

78

03.02

Закрепление изученного. Странички для любознательных

1

Комбинированный

Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений.

Уметь применять прием письменного умно-
жжения при вычислениях

Текущий

Логические задачи

№ 25, 27 с 22

Деление на числа, оканчивающиеся нулями

79

04.02

Деление  числа на произведение

1

Комбиниро-ванный

Деление чисел, использование соответствующих терминов

Уметь применять прием письменного умно-
жения и деления
при вычислениях

Текущий

Магический
квадрат

№ 77 с 25

80

05.02

Деление числа на произведение

1

Комбинированный

Деление чисел, использование соответствующих терминов

Уметь применять прием письменного умно-
жения и деления
при вычислениях

Текущий

Ребус

№ 83 с 26

81

06.02

Деление
с остатком
на 10, 100, 1000. Решение задач

1

Комбиниро-ванный

Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений. Деление с нулем. Деление с остатком. Решение задач арифметическим способом

Уметь выполнять деление с остатком в пределах 100, решать текстовые задачи арифметическим способом

Текущий.

Индивидуальный
опрос

Ребусы

№ 90, 94 с 27

82

10.02

Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями

1

Комбиниро-ванный

Свойства арифметических действий при выполнении вычислений

Уметь выполнять
устно арифметические действия над числами в пределах 100 и с большими числами в случаях, легко сводимых к действиям в пределах 100

Текущий

Головоломка

№ 100,  101 с 28

83

11.02

Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями

1

Комбиниро-ванный

Свойства арифметических действий при выполнении вычислений

Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления

Самост. работа №5

Магический
квадрат

№ 106, 108 с 29

84

12.02

Деление вида 3240:60

1

Комбиниро-ванный

Свойства арифметических действий при выполнении вычислений

Уметь применять прием письменного умножения и деления
при вычислениях

Текущий

Ребус

№ 110, 112 с 30

85

13.02

Деление вида 49800: 600

1

Комбиниро-ванный

Свойства арифметических действий при выполнении вычислений

Уметь применять прием письменного умножения и деления
при вычислениях

Текущий

Головоломка

№ 118 с 31

86

17.02

Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями

1

Комбиниро-ванный

Свойства арифметических действий при выполнении вычислений

Уметь применять прием письменного умножения и деления
при вычислениях

Текущий

Магический квадрат

№ 122 с 32

87

18.02

Решение задач на движение в противоположных направлениях

1

Комбиниро-ванный

Свойства арифметических действий при выполнении вычислений

Уметь решать текстовые задачи на движение в противоположных направлениях арифметическим способом

Текущий

Ребус

№ 127, 128 с 33

88

19.02

Решение задач на движение в противоположных направлениях

1

Комбиниро-ванный

Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы: движения (пройденный путь, время, скорость). Арифметический способ решения задач

Уметь решать текстовые задачи на движение в противоположных направлениях арифметическим способом

Текущий

Формулы.

№ 136, 138 с 34

89

20.02

Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями

1

Комбиниро-ванный

Свойства арифметических действий при выполнении вычислений

Уметь применять прием письменного умножения и деления при вычислениях

Текущий

Магический квадрат

№ 10 с 35

90

24.02

Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями

1

Комбиниро-ванный

Свойства арифметических действий при выполнении вычислений

Уметь применять прием письменного умножения и деления при вычислениях

Текущий.

Головоломка

№ 18, 19 с 36

91

25.02

Наши проекты «Составляем сборник математических задач и заданий»

1

Комбиниро-ванный

Письменные вычисления с натуральными числами

Уметь применять прием письменного умножения и деления при вычислениях

Арифметический
диктант

проект

проект

92

26.02

Контрольная  работа №4 по теме: «Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями»

1

Контроль
и учет знаний

Письменные вычисления с натуральными числами

Уметь проверять правильность выполненных вычислений, решать текстовые задачи арифметическим способом

Котрольная работа №4

№  24, 26 с 37

Умножение на двузначное и трехзначное  число ( 34 ч )

93

27.02

Умножение числа на сумму

1

Комбиниро-ванный

Умножение суммы на число и числа на сумму. Перестановка множителей в произведении

Знать правило умножения числа на сумму.

Уметь выполнять письменные вычисления
(умножение и деление многозначных чисел на однозначное число), проверять правильность выполненных вычислений

Текущий.

Закономерности

№ 144, 145 с 42

94

03.03

Умножение числа на сумму

1

Комбинированный

Умножение суммы на число и числа на сумму. Перестановка множителей в произведении

Знать правило умножения числа на сумму.

Уметь выполнять письменные вычисления
(умножение и деление многозначных чисел на однозначное число), проверять правильность выполненных вычислений

Арифметический
диктант

Формулы

№ 150, 153 с 43

95

04.03

Письменное умножение на двузначное число

1

Комбиниро-ванный

Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений. Письменные вычисления с натуральными числами

Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления

Текущий

Ребусы

№ 1158, 159 с 44

96

05.03

Письменное умножение на двузначное число

1

Комбиниро-ванный

Письменные вычисления с натуральными числами. Способы
проверки правильности вычислений

Уметь выполнять письменное умножение на двузначное число

Текущий

Ребусы

№ 163, 167 с 45

97

06.03

Письменное умножение на двузначное число. Решение задач изученных видов

1

Комбиниро-ванный

Решение текстовых задач арифметическим способом

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменное умножение на двузначное число

Текущий

Формулы.

№ 171, 180 с 46

98

10.03

Письменное умножение на трехзначное число

1

Комбиниро-ванный

Свойства арифметических действий при выполнении вычислений

Знать конкретный смысл умножения
и деления, связи между результатами и компо-
нентами умножения
и деления.

Уметь применять
прием письменного
умножения на трехзначное число

Текущий.

Арифметический
диктант

Головоломка

№ 176, 177 с 47

99

11.03

Письменное умножение на трехзначное число

1

Комбиниро-ванный

Перестановка множителей в произведении. Таблица умножения

Уметь выполнять
письменные вычисления (умножение и деление  многозначных

чисел на однозначное,
на двузначное число)

Текущий.

Закономерность

№ 188 с 49

100

12.03

Контрольная работа №5 за 3 четверть

1

Контроль и учет знаний

Применение полученных знаний

Уметь выполнять
письменное деление
многозначных чисел
на двузначное число,
решать текстовые задачи

Котрольная работа №5

№ 195, 196 с 50

101

13.03

Письменное деление на двузначное число

1

Комбиниро-ванный

Способы проверки правильности вычислений

Уметь выполнять
письменное деление
многозначных чисел
на двузначное число,
проверять правильность выполненных
вычислений

Текущий

Магический
квадрат

№ 202, 203 с 51

102

17.03

Решение задач

1

Комбинированный

Решение задач арифметическим способом

Уметь применять
прием письменного
умножения на трехзначное число и решать задачи

Текущий

Ребус

№ 5, 8 с 54

103

18.03

Письменное умножение на трехзначное число. Закрепление

1

Комбинированный

Письменные вычисления с натуральными числами. Способы
проверки правильности вычислений

Уметь выполнять
письменное деление
многозначных чисел
на двузначное число,
проверять правильность выполненных
вычислений

Текущий

Головоломка

4 четверть

Деление на двузначное и трехзначное число

104

31.03

Письменное деление на двузначное число с остатком

1

Комбиниро-ванный

Деление с остатком. Письменные вычисления с натуральными числами

Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления.

Уметь выполнять
письменное деление
на двузначное число
с остатком

Текущий.

Арифметический диктант

Математические ребусы

№ 208, 209 с 57

105

01.04

Деление на двузначное число

1

Комби ниро-ванный

 Взаимосвязь между компонентами и результатом деления

Уметь выполнять пись менное деление  много-значных чисел на одно-значное, на двузначное число

Текущий.

Головоломка

 № 214, 216 с 58

106-107

02.04

03.04

Деление на двузначное число

2

Комбиниро-ванный

Деление чисел, использование соответствующих терминов

Уметь выполнять
письменные вычисления (умножение и деление  многозначных чисел на однозначное,
на двузначное число)

Текущий.

Фронтальный опрос

Закономерности.

Логические
задания

№ 223, 225 с 59;

№ 228, 230 с 60

108

07.04

Деление на двузначное число

1

Комбиниро-ванный

Способы проверки
правильности
вычислений

Уметь применять
прием письменного
умножения и деления при вычислениях

Текущий

Формулы.

№ 236, 237 с 61

109

08.04

Деление на двузначное число

1

Комбиниро-ванный

Способы проверки
правильности
вычислений

Уметь применять
прием письменного
умножения и деления при вычислениях

Арифметический
диктант

Головоломка

№ 244, 245 с 62

110

09.04

Решение задач изученных видов

1

Комбинированный

Решение текстовых задач арифметическим способом

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом

Самосто-ятельная работа №6

Ребус

№ 254 с 63

111

10.04

Деление на двузначное число, когда в частном есть нули

1

Комбинированный

Деление чисел, использование соответствующих терминов

Уметь выполнять
письменные вычисления (умножение и деление  многозначных чисел на однозначное,
на двузначное число)

Текущий

Магический квадрат

№ 268, 269 с 65

112

14.04

Решение задач изученных видов

1

Комбиниро-ванный

Решение текстовых задач арифметическим способом

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом

Текущий

Задачи-шутки

№ 9, 10 с 67

113

15.04

Закрепление по теме
«Деление 

на двузначное число»

1

Комбиниро-ванный

Деление чисел, использование соот-ветствующих терминов. Решение текстовых задач арифметическим способом

Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий,

компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления

Тематический.

Фрон-

тальный опрос

Ребусы

№ 11, 14 с 70

114

16.04

Контрольная  работа №6 по теме «Деление на двузначное число»

1

Контроль
и учет знаний

Письменные вычисления с натуральными числами

Уметь выполнять деление на двузначное число, применять знания при проверке вычислений

Контрольная работа №6

Закономерности

№ 13, 14 с 70

115

17.04

Анализ контрольной работы, работа над ошибками. Странички для любознательных

1

Комбиниро-ванный

Способы проверки правильности вычислений

Уметь выполнять
работу над ошибками

Работа над ошибками

Уравнения

№ 22, 23 с 71

Письменное деление на трехзначное число

116-117

21.04

22.04

Письменное деление на трехзначное число

2

Комбиниро-ванный

Конкретный смысл
и название действий.

Способы проверки
правильности
вычислений

Знать конкретный смысл умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления.

Текущий

Головоломка.

Математические ребусы

№ 283 с 72;

№ 287 с 73

118-119

23.04

24.04

Деление на трехзначное число

2

Комбиниро-ванный

Свойства арифмети-
ческих действий
при выполнении
вычислений. Способы проверки правиль-
ности вычислений

Уметь выполнять письменные вычисления
(умножение и деление  многозначных чисел на трехзначное число), проверять правильность выполненных вычислений

Тематический.

Арифметический
диктант

Задачи-шутки

№ 295 с 74;

№304, 305 с 75

120

28.04

Деление
с остатком

1

Комбиниро-ванный

Деление с остатком. Письменные вычисления с натуральными числами

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять деление с остатком в пределах 100

Текущий

Уравнения

№ 331 с 76

121

29.04

Решение задач. Деление с остатком

1

Комбиниро-ванный

Способы проверки правильности вычислений. Решение текстовых задач арифметическим способом. Деление с остатком

Уметь проверять правильность выполненных вычислений, решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять деление с остатком

Текущий.

Головоломка

№ 319 с 77

122

30.04

Решение задач. Деление с остатком

1

Комбиниро-ванный

Умножение и деление чисел, использование соответствующих тер-

минов. Деление
с остатком

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выпол-

нять деление с остатком в пределах 100

Тематический

Комбинаторные задачи

№ 6, 7 с 82

123

05.05

Деление на трехзначное число. Закрепление Решение задач изученных видов

1

Комбиниро-ванный

Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы: движения (пройденный путь, время, скорость); работы (объем всей работы, время, производительность труда); «купли-продажи» (количество товара, его цена, стоимость)

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменные вычисления

Самостоятельная работа №7

Формулы.

№ 12, 14 с 83

124

06.05

Деление на трехзначное число. Закрепление

1

Комбиниро-ванный

Зависимости между
величинами

Уметь выполнять письменные вычисления,
решать уравнения

Текущий

Решение
уравнений

№ 23, 24 с 84

125

07.05

Тест №3 по теме
«Деление
на трехзначное число»

1

Контроль
и учет знаний

Письменные вычисления с натуральными числами

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, применять знания при проверке вычислений

Тест №3

Закономерности

№ 31, 33 с 85

126

08.05

Анализ теста,

1

Комбиниро-

Зависимости между
величинами

Уметь устанавливать
зависимость между

Работа над

Решение
уравнений

№ 2, 3  с 89

 
работа над ошибками. Странички для любознательных

ванный

величинами, решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменные вычисления (умножение и деление  многозначных чисел на однозначное)

ошиб-
ками

Итоговое повторение всего изученного (12 ч)

127

12.05

Нумерация. Выражение. Равенство.
Неравенство. Уравнение

1

Комбиниро-ванный

Классы и разряды.
Зависимости между
величинами

Уметь пользоваться изученной математической терминологией, решать уравнения.

Знать последовательность чисел в пределах 100000

Текущий.

Арифметический
диктант

Решение
уравнений

№ 3, 6 с 94

128

13.05

Закрепление по теме «Арифметические действия. Сложение и вычи-
тание»

1

Письменные вычисления с натуральными числами. Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменные вычисления с натуральными числами

Текущий

Логические
задания

№11, 12 с 97

129

14.05

Итоговая
контрольная работа за 2 полугодие №7

1

Контроль
и учет знаний

Письменные вычисления с натуральными числами. Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменные вычисления с натуральными числами

Конт-
рольная работа №7

Контроль знаний

№ 7, 8 с 98

130

15.05

Закрепление по теме «Умножение и деление. Порядок выполнения действий»

1

Комбиниро-ванный

Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов. Нахождение
значений числовых
выражений со скобками и без них

Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия (со скобками
и без них)

Тематический

Ребусы

№ 12, 13 с 99

131

19.05

Анализ контрольной работы, работа над ошибками

1

Комбиниро-ванный

Свойства сложения
и вычитания

Уметь выполнять письменные вычисления, решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять работу над ошибками

Работа над ошибками

Задачи-шутки

№ 21, 22 с 100

132

20.05

Закрепление по теме «Величины. Решение задач»

1

Комбиниро-ванный

Единицы длины, массы, времени, вместимости, площади.

Зависимости между
величинами. Установ-ление зависимостей
между величинами,
характеризующими
процессы: движения
(пройденный путь,
время, скорость); работы (объем всей работы, время, производительность труда); «купли-продажи» (количество товара, его цена,
стоимость)

Уметь сравнивать величины по их числовым значениям; выражать данные величины в различных единицах, решать текстовые задачи арифметическим способом

Тематический

Головоломка.

Формулы.

№ 28, 29 с 101;

133

21.05

Итоговая проверочная работа№3 за курс начальной школы

1

Контроль
и учёт знаний

Распознавание и изо-бражение геометри-
ческих фигур: точка, прямая, отрезок, многоугольники (треугольник, прямоугольник).

Уметь распознавать
изученные геометрические фигуры, решать текстовые задачи арифметическим способом

Проверочная работа №3

Контроль знаний

№ 834, 35 с 102

134

22.05

Анализ проверочной работы, работа над ошибками

1

Комбиниро-ванный

Нумерация, последовательность, запись, сравнение чисел в пределах 1000000. Выражения со скобками и без них. Порядок выполнения действий в выражениях со скобками и без них. Сравнение величин. Действия с именованными числами. Решение составных задач арифметическим способом

Уметь распознавать
изученные геометрические фигуры, решать текстовые задачи арифметическим способом

Работа над ошибками

Логические задания

№ 2, 3 с 105

135

26.05

Закрепление по теме «Задачи. Геометрические фигуры»

1

Комбиниро- ванный

Знать основные понятия математики.

Уметь видеть математические проблемы в практических ситуациях, формализовать условие задачи, заданное в текстовой форме, в виде таблиц (диаграмм), с опорой на визуальную информацию, рассуждать и обосновывать свои действия, считать, выполнять арифметические действия, вычисления, работать с данными

Текущий

Распознавание: окружность и круг; шар и куб

№ 8, 9 с 106

136

27.05

Закрепление и повторение материала. Логические задания. Математический КВН

1

Комбинированный

КВН

Логические задания

Подготовить проект

137

28.05

Защита проектных исследовательских работ

1

Урок-отчёт

Содержание согласуется с выбранной темой проектной исследовательской работы (по выбору учащихся).

Варианты:

· Математика в жизни человека.

· Магия чисел.

Уметь работать с различными источниками информации (подбирать, отбирать, систематизировать, обобщать материал по заданной проблеме), презентовать исследовательскую работу

Презентация

Защита проекта

проект

138

29.05

Итоговый урок

1

Комбинированный

Итоговое повторение

Итоговое повторение материала

Ребусы