Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно- тематическое планирование уроков математики 4 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Календарно- тематическое планирование уроков математики 4 класс

библиотека
материалов

кАЛЕНДАРНО-тематическое планирование


п/п

Дата

Тема урока

Кол-во ча-сов

Тип
урока

Элементы
содержания

Требования к уровню
подготовки учащихся

Вид
контроля

Элементы
дополнительного содержания

Домашнее задание

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Числа от 1 до 1000
(продолжение)
(12 ч)

1

02.09

Нумерация. Счет предметов. Разряды

1

Комбиниро-ванный

Числа однозначные, двузначные, трехзначные. Классы и разряды. Арифметические действия с нулем

Знать последовательность чисел в пределах 1000, как образуется каждая следующая счетная единица

Текущий

Логические
задания

7 с.5

2

03.09

Четыре арифметических действия: сложение, вычитание, умножение, деление. Числовые выражения. Порядок выполнения действий

1

Комбиниро-ванныйс

Определение порядка выполнения действий в числовых выражениях. Названия компонентов и результата сложения и вычитания. Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Способы проверки правильности вычислений

Знать таблицу сложения и вычитания однозначных чисел. Уметь пользоваться изученной математической терми-нологией.

Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия.

Понимать правила порядка выполнения действий в числовых выражениях

Текущий.

Магический
квадрат. Нахождение неизвестного компонента арифметических действий

13 с. 6,
№ 20 с. 7,

повторить таблицу умножения



3

04.09

Нахождение суммы нескольких
слагаемых

1

Комбиниро-ванный

Группировка слагаемых. Переместительное свойство сложения. Таблица сложения

Уметь выполнять письменные вычисления
(сложение и вычитание многозначных чисел, умножение и деление многозначных чисел на однозначное число), вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия

Текущий.


Ребусы.

Закономер-
ности


26 с. 8

4

05.09

Алгоритм вычитания трехзначных чисел

1

Комбиниро-ванный

Письменные вычисления с натуральными числами. Нахождение значений числовых выражений со скобками и без них

Уметь выполнять письменные вычисления
(сложение и вычитание многозначных чисел, умножение и деление многозначных чисел на однозначное число), вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия

Текущий


35 с. 9

5

09.09

Приемы письменного умножения трех-
значных чисел на одно-
значные.

1

Комбиниро-ванный

Умножение двух-четырехзначного числа на однозначное

Уметь пользоваться изученной математической терминологией, решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять приемы письменного умножения трехзначных чисел на однозначные

Текущий.

Фронтальный опрос

Ребусы

38 с. 10




6

10.09

Приемы
письменного умножения однозначных чисел на трехзначные Свойства умножения

1

Комбиниро-ванный

Переместительное свойство умножения. Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов. Таблица умножения. Деление с остатком. Построение простейших логических выражений типа «…и/или», «если.., то…», «не только, но и …»

Уметь выполнять
приемы письменного умножения однозначных чисел на трехзначные

Само-
стоя-
тельная
работа
№1

Логические
задания

47 с. 11


7

11.09

Алгоритм
письменного деления на однозначное число

1

Комбиниро-ванный

Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов. Таблица умножения. Деление
с остатком. Деление трехзначного числа
на однозначное

Уметь выполнять приемы письменного деления на однозначное число.

Знать таблицу умножения и деления однозначных чисел

Тематический.

Арифметический
диктант

Задачи-шутки

56 с. 12


8

12.09

Письменное деление трехзначных чисел на однозначные числа

1

Комбиниро-ванный

Деление трехзначного числа на однознач-
ное. Установление пространственных отношений

Знать таблицу умножения и деления однозначных чисел.

Уметь выполнять письменное деление трехзначных чисел на однозначные числа

Текущий

Нахождение неизвестного компонента арифметических действий. Комбинаторные задачи


№ 66 с. 13



9

16.09

Деление трехзначного числа на однозначное, когда в записи частного есть нуль

1

Комбиниро-ванный

Деление трехзначного числа на однозначное

Уметь выполнять письменно деление трехзначного числа на однозначное, когда в записи частного есть нуль

Текущий

Задачи-шутки

72 с. 15


10

17.09

Деление трехзначного числа на однозначное, когда в записи частного есть нуль Диаграммы.

1

Контроль
и учет знаний

Письменные вычисления с натуральными числами. Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели) Построение различных видов диаграмм.

Уметь пользоваться изученной математической терминологией, решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание многозначных чисел, умножение и деление многозначных чисел на однозначное число)

Фронтальный опрос

диаграммы, построение

10 с. 18

11

18.09

Контрольная работа №1 по теме «Четыре арифметических действия»

1

Контроль

и учет знаний

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)

Знать свойства диагоналей прямоугольника, квадрата.

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, распознавать геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку, выполнять работу над ошибками

к/р №1

контроль знаний

12 с. 19



12

19.09

Странички для любознательных.

1

Комбиниро-ванный

Письменные вычисления с натуральными числами

Знать последовательность чисел в пределах 100000; таблицу сложения и вычитания однозначных чисел; таблицу умножения и деления однозначных чисел; правила порядка выполнения действий в числовых выражениях.

Уметь записывать и сравнивать числа в пределах 1 000 000; пользоваться изученной математической терминологией; решать текстовые задачи арифметическим способом

текущий

Ребусы

14 с. 19

Числа, которые больше 1000 ( 114 ч) Нумерация(9 ч)

13

23.09

Нумерация. Разряды
и классы.

Чтение чисел. Запись чисел. Значение цифры в записи числа

1

Комбиниро-ванный

Классы и разряды: класс единиц, класс
тысяч, класс миллионов; I, II, III разряды
в классе единиц и в классе тысяч. Названия, последовательность, запись натуральных чисел. Классы и разряды

Знать последовательность чисел в пределах 100 000, понятия «разряды» и «классы».

Уметь читать, записывать и сравнивать числа, которые больше 1000, представлять многозначное число в виде суммы разрядных слагаемых

Текущий. Фронтальный опрос.

Закономерности. Логические задания. Задачи на смекалку

91 с. 23



14

24.09

Разрядные слагаемые. Представление числа
в виде суммы разрядных
слагаемых

1

Комбиниро-ванный

Представление числа
в виде суммы разрядных слагаемых. Классы и разряды

Уметь выполнять устно арифметические действия над числами в пределах сотни и с большими числами в случаях, легко сводимых к действиям в пределах ста

Матема-

тический диктант


Головоломка

работаем по с. 24-25

102 с. 25


15

25.09

Сравнение чисел

1

Комбиниро-ванный

Классы и разряды. Сравнение чисел с опорой на порядок следования чисел при счете

Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1 000 000

Текущий

Ребусы

123 с. 27

16

26.09

Увеличение и уменьшение числа
в 10, 100, 1000 раз

1

Комбиниро-ванный

Умножение и деление на 10, 100, 1000. Отношения «больше в…», «меньше в…»

Уметь проверять правильность выполненных вычислений, решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз

Текущий.

Фронтальный опрос

Комбинаторные задачи

работаем по с. 27-28

132 с. 28



17

30.09

Нахождение общего количества единиц какого-либо разряда в числе

1

Комбиниро-ванный

Разряды. Сравнение многозначных чисел. Сравнение чисел с опорой на порядок следования чисел при счете

Знать последовательность чисел в пределах 100 000.

Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1 000 000, находить общее количество единиц какого-либо разряда в многозначном числе

Текущий

Головоломка

140,
№ 142 с. 29

18

01.10

Закрепление изученного материала по теме «Нумерация чисел, больших 1000». Странички для любознательных.

1

Контроль
и учет знаний

Сравнение чисел с опорой на порядок следования чисел при счете. Арифметические действия с числами

Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1000000

Текущий

Математические ребусы

9, 10 с. 34

19

02.10

Класс миллионов, класс миллиардов

1

Комбиниро-ванный

Классы и разряды: класс единиц, класс тысяч, класс миллионов. Сравнение чисел

Знать класс миллионов, класс миллиардов; последовательность чисел в пределах 100 000.

Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1 000 000

Текущий.

Фронтальный опрос

Головоломка

13, 14 с. 35



20

03.10

Наши проекты «Числа вокруг нас»

1

Комбиниро-ванный

Распознавание и изо-бражение геометрических фигур: точки, прямой, прямого угла. Измерение длины отрезка и построение отрезка заданной
длины

Знать понятия «луч», «числовой луч».

Уметь распознавать геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку, чертить луч и числовой луч

Текущий

защита проекта

проект

21

07.10

Закрепление изученного.

1

Практического применения знаний

Построение прямого угла на клетчатой
бумаге

Знать понятие «угол»,
виды углов.

Уметь распознавать геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку, строить прямой угол

самост. работа №2

Виды углов.
Построение прямого угла с помощью циркуля
и линейки

16,17 с.35

Величины (15 ч)

22

08.10

Единица
длины –
километр. Таблица единиц длины.

1

Комбиниро-ванный

Сравнение и упоря-
дочение объектов
по разным признакам: длине, массе, вместимости. Длина. Единицы длины. Соотношения между ними

Знать единицы длины.

Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах

Текущий

по с. 36-37

Головоломка.

Старинные единицы
длины

154 с. 37

23

09.10

Единицы
площади – квадратный километр,

1

Комбиниро-ванный

Площадь. Единицы
площади. Вычисление площади прямоугольника.

Знать единицы площади, таблицу единиц площади.


Текущий. Арифметический

Старинные единицы длины. Ар, гектар

161,163 с. 38





квадратный миллиметр.



Площадь геометрической фигуры Вычисление периметра многоугольника.
Вычисление площади прямоугольника

Уметь использовать
приобретенные знания для сравнения и упорядочения объектов по разным признакам: длине, площади, массе; вычислять периметр и площадь прямоугольника (квадрата), сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах

диктант

по с. 38-39



24

10.10

Таблица единиц площади

1

Комбиниро-ванный

Текущий

по с. 40-42


186, 188 с. 42

25

14.10

Измерение площади фигуры с помощью палетки

1

Практического применения знаний

Измерение площади
геометрической фигуры при помощи
палетки

Знать прием измерения площади фигуры с помощью палетки.

Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины
в различных единицах, вычислять периметр и площадь прямоугольника, решать текстовые задачи арифметическим способом

Текущий

по с 43-44

Практическая работа работа

Палетка

195, 198 с.44



26

15.10

Единицы массы

1

Комбинированный

Масса. Единицы массы: грамм, килограмм, центнер, тонна. Сравнение предметов по массе. Единицы массы. Соотношения между ними

Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах, решать задачи арифметическим способом

Текущий

Задачи-шутки. Старинные
единицы
массы

205 с.45

27

16.10

Единицы массы. Тонна. Центнер. Таблица единиц массы

1

Комбиниро-ванный

Масса. Единицы массы: грамм, килограмм, центнер, тонна. Сравнение предметов по массе. Единицы массы. Соотношения между ними

Уметь выражать данные величины в различных единицах, выполнять работу над ошибками

Текущий

Доля.
Нахождение нескольких
долей целого

206 с. 45

28

17.10

Единицы
времени. Определение времени по часам

1

Комбиниро-ванный

Единицы времени Соотношения между ними
(секунда, минута, час, сутки, неделя, месяц, год, век). Соотношение между ними

Знать единицы длины
и единицы площади.

Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах

Фронтальный опрос

Головоломка

207 с. 45



29

21.10

24-часовое исчисление времени

1

Комбиниро-ванный

Время. Единицы вре-мени: секунда, минута, час, сутки, неделя,
месяц, год, век. Соотношения между ними

Знать понятие «масса», единицы массы, таблицу единиц массы.

Уметь сравнивать величины по их числовым значениям; выражать данные величины в различных единицах

Текущий.

Арифметический диктант

Закономерности

214 с.46

30

22.10

Решение задач (определение начала, продолжительности
и конца
события).

1

Комбиниро-ванный

Арифметические действия с числами. Вычисление периметра многоугольника. Вычисление площади прямоугольника. Решение текстовых задач арифметическим способом

Уметь сравнивать величины по их числовым значениям; выражать данные величины в различных единицах

Текущий

Виды часов

219 с. 47



31

23.10

Контрольная работа №2
за I четверть

1

Контроля знаний и умений

Арифметические действия с числами. Вычисление периметра многоугольника. Вычисление площади прямоугольника. Решение текстовых задач арифметическим способом

Уметь использовать
приобретенные знания для сравнения и упорядочения объектов по разным признакам: длине, площади, массе; вычислять периметр и площадь прямоугольника (квадрата), сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах

Контрольная работа №2

Головоломка

228, 230 с. 48

32

24.10

Анализ контрольной работы, работа над ошибками. Нахождение нескольких долей целого

1

Комбиниро-ванный

Решение текстовых задач арифметическим способом. Единицы времени (секунда,
минута, час, сутки, неделя, месяц, год, век). Соотношение между ними

Уметь определять время по часам (в часах и минутах), сравнивать величины по их числовым значениям, решать задачи арифметическим способом

Текущий

Магический
квадрат

239 с. 49

33

28.10

Единица времени – секунда

1

Комбиниро-ванный

Единицы времени
(секунда, минута, час, сутки, неделя, месяц, год, век). Соотношение между ними

Уметь сравнивать
величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах, определять время по часам (в часах и минутах)

Текущий

Логические
задачи

244 с. 50



34

29.10

Единица времени – век. Таблица единиц времени

1

Комбиниро-ванный

Решение текстовых задач арифметическим способом. Единицы времени (секунда,
минута, час, сутки,
неделя, месяц, год,
век). Соотношение
между ними. Решение текстовых задач арифметическим способом

Знать единицы вре-
мени, таблицу единиц времени.

Уметь сравнивать
величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах

Текущий. Фронтальный опрос

Продолжительность
жизни неко-
торых растений, животных. Лента времени. Старинные задачи

253 с. 51.


35

30.10

Тест №1 «Единицы
времени»

1

Комбиниро-ванный

Единицы времени
(секунда, минута, час, сутки, неделя, месяц, год, век). Соотношение между ними

Уметь сравнивать
величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах, определять время по часам (в часах и минутах)

тест по с 58-59

Головоломка

258 с 52

36

31.10

Единицы
времени. Закрепление изученного.

1

Комбиниро-ванный

Решение текстовых задач арифметическим способом. Единицы времени (секунда, минута, час, сутки, неделя, месяц, год, век). Соотношение между ними

Текущий

Комбинаторные задачи

24, 27 с 55



2 четверть

Сложение и вычитание (9 ч)

37

11.11

Письменные приемы сложения и вычитания

1

Комбиниро-ванный

Письменные вычисления с натуральными числами

Уметь выполнять письменные вычисления
(сложение и вычитание многозначных чисел),
вычисления с нулем, пользоваться изученной математической
терминологией

Текущий

Закономерности

263 с 60

38

12.11

Вычитание
с заниманием единицы через несколько разрядов

(вида
30007 – 648)

1

Комбиниро-ванный

Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений. Алгоритм вычитания чисел в пределах миллиона

Уметь выполнять
письменные вычисления (сложение и вы-
читание многозначных чисел)

Текущий

Магический
квадрат

273 с 61

39

13.11

Нахождение неизвестного слагаемого

1

Комбиниро-ванный

Взаимосвязь между компонентами и результатом сложения. Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений

Знать правило нахож-
дения неизвестного слагаемого.

Уметь пользоваться изученной математической терминологией, прове- рять правильность выполненных вычислений

Текущий

Нахождение неизвестного компонента арифметических действий

281 с 62



40

14.11

Нахождение неизвестного уменьшаемого, вычитаемого

1

Комбиниро-ванный

Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Взаимосвязь между компонентами и результатом вычитания

Знать правило нахождения неизвестного уменьшаемого и вычитаемого.

Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия (со скобками
и без них)

Текущий.


Нахождение неизвестного компонента арифметических действий

290 с 63

41

18.11

Нахождение нескольких долей целого

1

Комбиниро-ванный

Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений

Знать прием нахождения нескольких долей целого

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом

Текущий

по с 64-65

Головоломка

295 с 64

42

19.11

Сложение
и вычитание величин

1

Комбиниро-ванный

Единицы длины, массы, времени, вместимости, площади. Приемы сложения и вычитания величин

Знать прием сложения и вычитания величин.

Уметь выражать величины в разных единицах

Текущий

по с 66-67

Головоломка

317 с 67

43

20.11

Проверочная работа №1 по теме «Письменные приемы сложения и вычитания»

1

Комбиниро-ванный

Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Решение текстовых задач арифметическим
способом. Отношения «больше на…», «меньше на…»

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, пользоваться математической терминологией изученной

Проверочная работа №1

Контроль знаний

324 с 68



44

21.11

Странички для любознательных. Закрепление изученного.

1


Закрепление ранее изученного материала

Уметь применять знания для решения нестандартных задач

текущий

Магический
квадрат

718 с 69

45

25.11

Решение задач на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц, выраженных в косвенной форме

1

Контроль
и учет знаний

Письменные вычисления с натуральными числами

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, проверять правильность выполненных вычислений

Текущий

Закономерности

23- 25 с 73

Умножение и деление
( 47 ч)

46

26.11

Умножение и его свойства. Умножение на 1 и 0

1

Комбиниро-ванный

Использование свойств умножения при выполнении вычислений. Умножение на 0, на 1. арифметические действия с нулем. Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов

Уметь выполнять вычисления с нулем, работу над ошибками

Текущий

Ребусы

330 с 76

47

27.11

Письменные приемы
умножения

1

Комбиниро-ванный

Умножение четырех-значного числа
на однозначное

Уметь выполнять письменные приемы умножения, проверять правильность выполненных
вычислений, решать

Текущий

Математические ребусы

337 с 77

48

28.11

Приемы
письменного умножения для случаев вида:
4019 × 7

1

Комбиниро-ванный

Умножение четырех-значного числа
на однозначное.

Письменные вычисления с натуральными числами

Знать приемы письменного умножения для случаев вида 4019 × 7.

Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия (со скобками
и без них)

Текущий

Головоломка

348 с 78

49

02.12

Умножение чисел, запись которых оканчивается нулями

1

Комбиниро-ванный

Умножение четырех-значного числа
на однозначное.

Письменные вычисления с натуральными числами

Знать прием умножения чисел, оканчивающихся нулями.

Уметь проверять правильность выполненных вычислений

Текущий.


Закономерность

353 с 79

50

03.12

Нахождение неизвестного множителя, делимого и делителя

1

Комбиниро-ванный

Названия компонентов и результата умножения. Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений

Знать правило нахождения неизвестного множителя.

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия (со скобками и без них)

Текущий

Нахождение неизвестного компонента арифметических действий

361 с 80



51

04.12

Деление на однозначное число

1

Комбиниро-ванный

Деление. Конкретный смысл. Умножение
и деление чисел, использование соответствующих терминов. Использование свойств арифмети-
ческих действий
при выполнении
вычислений

Знать конкретный смысл деления.

Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия (со скобками
и без них)

Текущий

Логические
задания

370 с 81

52

05.12

Письменные приемы деления

1

Комбиниро-ванный

Деление трех-четырех-
значного числа
на однозначное

Уметь делить многозначное число на однозначное, проверять правильность выполненных вычислений

Текущий

Задачи-шутки

374 с 82

53

09.12

Письменные приемы деления

1

Комбиниро-ванный

Письменные вычисления с натуральными числами

Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия (со скобками
и без них)

Текущий

Головоломка

379 с 83

54

10.12

Решение задач

1

Контроль знаний, умений

Деление трех-четырех-
значного числа
на однозначное

Уметь проверять правильность выполненных вычислений, решать текстовые задачи арифметическим способом

Текущий


386 с 84



55

11.12

Деление многозначных чисел на однозначные, когда в записи частного есть нули

1

Комбиниро-ванный

Названия компонентов и результата деления. Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений. Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов

Знать правила нахож-дения неизвестного делимого, неизвестного делителя.

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять работу над ошибками

Самостоятельная работа №3


Нахождение неизвестного компонента арифметических действий

385 с 84

56

12.12

Решение задач на пропорционалое деление

1

Комбиниро-ванный

Решение текстовых задач арифметическим способом

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия (со скобками
и без них)

Текущий.


Магический
квадрат

399 с, 400 с 86

57

16.12

Деление многозначных чисел на однозначные

1

Комбиниро-ванный

Деление многозначного числа на однозначное

Уметь выполнять письменное деление много-значных чисел на одно-значные, когда в записи частного есть нули

Теку-щий.

Арифметический
диктант

Решение задач на пропорциональное деление

393 с 85



58

17.12

Решение задач на пропорционалое деление

1

Комбиниро-ванный

Деление многознач-ного числа на однозначное

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия (со скобками и без них), делить многозначные числа на однозначные

Текущий

Головоломка

408 с 87

59

18.12

Контрольная работа №3 за 2 четверть

1

Комбиниро-ванный

Деление многозначного числа на однозначное

Уметь проверять правильность выполненных вычислений, делить многозначные числа на однозначные, когда в записи частного есть нули

Контрольная работа №3

Решение задач на пропорциональное деление

421 с 89

60

19.12

Деление многозначных чисел на однозначные,
когда в записи частного есть нули

1

Комбиниро-ванный

Решение текстовых задач арифметическим способом

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия (со скобками и без них)

Текущий

Комбинаторные задачи

416 с 88

61

23.12

Закрепление по теме «Деление много-

1

Комбиниро-ванный

Деление многозначного числа на однозначное

Уметь выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание

Тематический.


Математические ребусы.

Головоломка

433, 434 с 90





значных чисел на одно-значные»




многозначных чисел, умножение и деление многозначных чисел на однозначное число)




62

24.12

Тест №2 «Умножение и деление на однозначное число»

1

Контроль
и учет знаний

Письменные вычисления с натуральными числами

Уметь выполнять письменные вычисления
(умножение и деление многозначных чисел
на однозначное число)

тест №2 по с 96-97


8, 9 с 91

63

25.12

Анализ контрольной работы, работа над ошибками.

1

Комбиниро-ванный


Уметь выполнять
письменные вычисления.

Работа над ошибками

Закономерность

18, 20 с 92

64

26.12

Деление многозначных чисел на однозначные. Закрепление

1

Комбиниро-ванный

Письменные вычисления с натуральными числами.

Решение задач ариф-
метическим способом с опорой на схемы,

Знать понятие «среднее арифметическое».

Уметь пользоваться изученной математической терминологией, решать текстовые задачи ариф-

Текущий


42, 43 с 94








таблицы, краткие
записи

метическим способом, выполнять письменные вычисления, находить среднее арифметическое




65

30.12

Закрепление материала

1

Комбинированный

Деление многознач-
ного числа на одно-
значное

Вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия (со скобками и без них)

Текущий



2 часть 3 четверть

Умножение и деление на однозначное число (продолжение)

66

13.01

Умножение и деление на однозначное число. Решение задач

1

Комбинированный

Периметр прямоугольника и квадрата. Площадь квадрата.

Уметь вычислять периметр и площадь геометрических фигур

Текущий

Формулы

6, 7 с 4

67

14.01

Скорость. Единицы
скорости

1

Комбиниро-ванный

Скорость, время,
пройденный путь
при равномерном прямолинейном движении. Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы: движения (пройденный путь, время, скорость)

Знать понятие «скорость», единицы скорости.

Уметь пользоваться изученной математической терминологией, решать текстовые задачи арифметическим способом

Текущий

Логические
задания

10,12 с 5

68–
69

15.01

16.01

Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием

2

Комбиниро-ванный

Решение задач арифметическим способом с опорой на схемы, таблицы, краткие записи.

Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы: движения (пройденный путь, время, скорость)

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, устанавливать взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием, находить скорость, время, расстояние

Текущий.

Арифметический
диктант

Формулы.

hello_html_1fa5bcb4.gif

18, 19 с 6;


№ 31, 32 с 8

70

20.01

Закрепление по теме «Задачи на движение» Странички для любознательных

1

Комбиниро-

ванный

Решение задач ариф-
метическим способом

с опорой на схемы, таблицы, краткие записи. Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы: движения (пройденный путь, время, скорость)

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом на нахождение скорости, времени, расстояния

самост. работа №4

Формулы.

hello_html_m642bafa5.gif

32, 33 с 8

Умножение на числа, оканчивающиеся нулями

71

21.01

Умножение числа на произведение

1

Комбиниро-ванный

Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений. Умножение чисел, использование соответствующих терминов

Уметь выполнять письменные вычисления
(умножение и деление многозначных чисел
на однозначное число), проверять правильность выполненных
вычислений

Текущий

Математические ребусы

39 с 12

72

22.01

Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями

1

Комбиниро-ванный

Устные и письменные вычисления с натуральными числами

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями

Текущий

Головоломка

42, 46 с 13



73

23.01

Письменное умножение на числа, оканчивающиеся
нулями

1

Комбиниро-ванный

Умножение чисел, использование соответствующих терминов

Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления

Фронтальный опрос

Комбинаторные задачи

49, 53 с 14

74

27.01

Письменное умножение двух чисел, оканчивающихся нулями

1

Комбиниро-ванный

Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений

Уметь выполнять письменное умножение двух чисел, оканчивающихся нулями

Текущий

Головоломка

57, 60 с 15

75

28.01

Решение задач на движение

1

Комбиниро-ванный

Установление зависимостей между величи-нами, характеризующи-ми процесс движения
(пройденный путь,
расстояние, время)

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом на нахождение скорости, времени, расстояния, проверять правильность выполненных вычислений

Текущий.


Формулы.

hello_html_m642bafa5.gif

62, 63 с 16

76

29.01

Перестановка и группировка множителей

1

Комбиниро-ванный

Использование свойств арифметических действий при выполнении
вычислений. Группи-

Уметь группировать множители в произве-дении.

Знать конкретный смысл умножения

Текущий.

Арифметический

Решение
уравнений

68, 71 с 17








ровка множителей
в произведении

и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления

диктант



77

30.01

Проверочная работа №2 на тему «Умножение на числа, оканчивающиеся 0».

1

Комбинированный

Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений.

Уметь применять прием письменного умно-
жжения при вычислениях

Провер. работа №2

Головоломка

9, 15 с 20

78

03.02

Закрепление изученного. Странички для любознательных

1

Комбинированный

Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений.

Уметь применять прием письменного умно-
жжения при вычислениях

Текущий

Логические задачи

25, 27 с 22

Деление на числа, оканчивающиеся нулями

79

04.02

Деление числа на произведение

1

Комбиниро-ванный

Деление чисел, использование соответствующих терминов

Уметь применять прием письменного умно-
жения и деления
при вычислениях

Текущий

Магический
квадрат

77 с 25

80

05.02

Деление числа на произведение

1

Комбинированный

Деление чисел, использование соответствующих терминов

Уметь применять прием письменного умно-
жения и деления
при вычислениях

Текущий

Ребус

83 с 26

81

06.02

Деление
с остатком
на 10, 100, 1000. Решение задач

1

Комбиниро-ванный

Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений. Деление с нулем. Деление с остатком. Решение задач арифметическим способом

Уметь выполнять деление с остатком в пределах 100, решать текстовые задачи арифметическим способом

Текущий.

Индивидуальный
опрос

Ребусы

90, 94 с 27

82

10.02

Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями

1

Комбиниро-ванный

Свойства арифметических действий при выполнении вычислений

Уметь выполнять
устно арифметические действия над числами в пределах 100 и с большими числами в случаях, легко сводимых к действиям в пределах 100

Текущий

Головоломка

100, 101 с 28

83

11.02

Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями

1

Комбиниро-ванный

Свойства арифметических действий при выполнении вычислений

Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления

Самост. работа №5

Магический
квадрат

106, 108 с 29

84

12.02

Деление вида 3240:60

1

Комбиниро-ванный

Свойства арифметических действий при выполнении вычислений

Уметь применять прием письменного умножения и деления
при вычислениях

Текущий

Ребус

110, 112 с 30

85

13.02

Деление вида 49800: 600

1

Комбиниро-ванный

Свойства арифметических действий при выполнении вычислений

Уметь применять прием письменного умножения и деления
при вычислениях

Текущий

Головоломка

118 с 31

86

17.02

Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями

1

Комбиниро-ванный

Свойства арифметических действий при выполнении вычислений

Уметь применять прием письменного умножения и деления
при вычислениях

Текущий

Магический квадрат

122 с 32

87

18.02

Решение задач на движение в противоположных направлениях

1

Комбиниро-ванный

Свойства арифметических действий при выполнении вычислений

Уметь решать текстовые задачи на движение в противоположных направлениях арифметическим способом

Текущий

Ребус

127, 128 с 33

88

19.02

Решение задач на движение в противоположных направлениях

1

Комбиниро-ванный

Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы: движения (пройденный путь, время, скорость). Арифметический способ решения задач

Уметь решать текстовые задачи на движение в противоположных направлениях арифметическим способом

Текущий

Формулы.

hello_html_m642bafa5.gif

136, 138 с 34

89

20.02

Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями

1

Комбиниро-ванный

Свойства арифметических действий при выполнении вычислений

Уметь применять прием письменного умножения и деления при вычислениях

Текущий

Магический квадрат

10 с 35

90

24.02

Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями

1

Комбиниро-ванный

Свойства арифметических действий при выполнении вычислений

Уметь применять прием письменного умножения и деления при вычислениях

Текущий.


Головоломка

18, 19 с 36

91

25.02

Наши проекты «Составляем сборник математических задач и заданий»

1

Комбиниро-ванный

Письменные вычисления с натуральными числами

Уметь применять прием письменного умножения и деления при вычислениях

Арифметический
диктант

проект

проект

92

26.02

Контрольная работа №4 по теме: «Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями»

1

Контроль
и учет знаний

Письменные вычисления с натуральными числами

Уметь проверять правильность выполненных вычислений, решать текстовые задачи арифметическим способом

Котрольная работа №4


24, 26 с 37

Умножение на двузначное и трехзначное число ( 34 ч )

93

27.02

Умножение числа на сумму

1

Комбиниро-ванный

Умножение суммы на число и числа на сумму. Перестановка множителей в произведении

Знать правило умножения числа на сумму.

Уметь выполнять письменные вычисления
(умножение и деление многозначных чисел на однозначное число), проверять правильность выполненных вычислений

Текущий.


Закономерности

144, 145 с 42

94

03.03

Умножение числа на сумму

1

Комбинированный

Умножение суммы на число и числа на сумму. Перестановка множителей в произведении

Знать правило умножения числа на сумму.

Уметь выполнять письменные вычисления
(умножение и деление многозначных чисел на однозначное число), проверять правильность выполненных вычислений

Арифметический
диктант

Формулы

150, 153 с 43

95

04.03

Письменное умножение на двузначное число

1

Комбиниро-ванный

Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений. Письменные вычисления с натуральными числами

Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления

Текущий

Ребусы

1158, 159 с 44

96

05.03

Письменное умножение на двузначное число

1

Комбиниро-ванный

Письменные вычисления с натуральными числами. Способы
проверки правильности вычислений

Уметь выполнять письменное умножение на двузначное число

Текущий

Ребусы

163, 167 с 45

97

06.03

Письменное умножение на двузначное число. Решение задач изученных видов

1

Комбиниро-ванный

Решение текстовых задач арифметическим способом

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменное умножение на двузначное число

Текущий

Формулы.

hello_html_m642bafa5.gif

171, 180 с 46

98

10.03

Письменное умножение на трехзначное число

1

Комбиниро-ванный

Свойства арифметических действий при выполнении вычислений

Знать конкретный смысл умножения
и деления, связи между результатами и компо-
нентами умножения
и деления.

Уметь применять
прием письменного
умножения на трехзначное число

Текущий.

Арифметический
диктант

Головоломка

176, 177 с 47

99

11.03

Письменное умножение на трехзначное число

1

Комбиниро-ванный

Перестановка множителей в произведении. Таблица умножения

Уметь выполнять
письменные вычисления (умножение и деление многозначных

чисел на однозначное,
на двузначное число)

Текущий.


Закономерность

188 с 49

100

12.03

Контрольная работа №5 за 3 четверть

1

Контроль и учет знаний

Применение полученных знаний

Уметь выполнять
письменное деление
многозначных чисел
на двузначное число,
решать текстовые задачи

Котрольная работа №5


195, 196 с 50

101

13.03

Письменное деление на двузначное число

1

Комбиниро-ванный

Способы проверки правильности вычислений

Уметь выполнять
письменное деление
многозначных чисел
на двузначное число,
проверять правильность выполненных
вычислений

Текущий

Магический
квадрат

202, 203 с 51

102

17.03

Решение задач

1

Комбинированный

Решение задач арифметическим способом

Уметь применять
прием письменного
умножения на трехзначное число и решать задачи

Текущий

Ребус

5, 8 с 54

103

18.03

Письменное умножение на трехзначное число. Закрепление

1

Комбинированный

Письменные вычисления с натуральными числами. Способы
проверки правильности вычислений

Уметь выполнять
письменное деление
многозначных чисел
на двузначное число,
проверять правильность выполненных
вычислений

Текущий

Головоломка


4 четверть

Деление на двузначное и трехзначное число

104

31.03

Письменное деление на двузначное число с остатком

1

Комбиниро-ванный

Деление с остатком. Письменные вычисления с натуральными числами

Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления.

Уметь выполнять
письменное деление
на двузначное число
с остатком

Текущий.

Арифметический диктант

Математические ребусы

208, 209 с 57

105

01.04

Деление на двузначное число

1

Комби ниро-ванный

Взаимосвязь между компонентами и результатом деления

Уметь выполнять пись менное деление много-значных чисел на одно-значное, на двузначное число

Текущий.


Головоломка

214, 216 с 58

106-107

02.04

03.04

Деление на двузначное число

2

Комбиниро-ванный

Деление чисел, использование соответствующих терминов

Уметь выполнять
письменные вычисления (умножение и деление многозначных чисел на однозначное,
на двузначное число)

Текущий.

Фронтальный опрос

Закономерности.

Логические
задания

223, 225 с 59;

228, 230 с 60

108

07.04

Деление на двузначное число

1

Комбиниро-ванный

Способы проверки
правильности
вычислений

Уметь применять
прием письменного
умножения и деления при вычислениях

Текущий

Формулы.

hello_html_m642bafa5.gif

236, 237 с 61

109

08.04

Деление на двузначное число

1

Комбиниро-ванный

Способы проверки
правильности
вычислений

Уметь применять
прием письменного
умножения и деления при вычислениях

Арифметический
диктант


Головоломка

244, 245 с 62

110

09.04

Решение задач изученных видов

1

Комбинированный

Решение текстовых задач арифметическим способом

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом

Самосто-ятельная работа №6

Ребус

254 с 63

111

10.04

Деление на двузначное число, когда в частном есть нули

1

Комбинированный

Деление чисел, использование соответствующих терминов

Уметь выполнять
письменные вычисления (умножение и деление многозначных чисел на однозначное,
на двузначное число)

Текущий

Магический квадрат

268, 269 с 65

112

14.04

Решение задач изученных видов

1

Комбиниро-ванный

Решение текстовых задач арифметическим способом

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом

Текущий

Задачи-шутки

9, 10 с 67

113

15.04

Закрепление по теме
«Деление

на двузначное число»

1

Комбиниро-ванный

Деление чисел, использование соот-ветствующих терминов. Решение текстовых задач арифметическим способом

Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий,

компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления

Тематический.

Фрон-

тальный опрос

Ребусы

11, 14 с 70

114

16.04

Контрольная работа №6 по теме «Деление на двузначное число»

1

Контроль
и учет знаний

Письменные вычисления с натуральными числами

Уметь выполнять деление на двузначное число, применять знания при проверке вычислений

Контрольная работа №6

Закономерности

13, 14 с 70

115

17.04

Анализ контрольной работы, работа над ошибками. Странички для любознательных

1

Комбиниро-ванный

Способы проверки правильности вычислений

Уметь выполнять
работу над ошибками

Работа над ошибками

Уравнения

22, 23 с 71

Письменное деление на трехзначное число


116-117

21.04

22.04

Письменное деление на трехзначное число

2

Комбиниро-ванный

Конкретный смысл
и название действий.

Способы проверки
правильности
вычислений

Знать конкретный смысл умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления.


Текущий

Головоломка.

Математические ребусы

283 с 72;

287 с 73

118-119

23.04

24.04

Деление на трехзначное число

2

Комбиниро-ванный

Свойства арифмети-
ческих действий
при выполнении
вычислений. Способы проверки правиль-
ности вычислений

Уметь выполнять письменные вычисления
(умножение и деление многозначных чисел на трехзначное число), проверять правильность выполненных вычислений

Тематический.

Арифметический
диктант

Задачи-шутки

295 с 74;

304, 305 с 75


120

28.04

Деление
с остатком

1

Комбиниро-ванный

Деление с остатком. Письменные вычисления с натуральными числами

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять деление с остатком в пределах 100

Текущий

Уравнения

331 с 76

121

29.04

Решение задач. Деление с остатком

1

Комбиниро-ванный

Способы проверки правильности вычислений. Решение текстовых задач арифметическим способом. Деление с остатком

Уметь проверять правильность выполненных вычислений, решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять деление с остатком

Текущий.


Головоломка

319 с 77

122

30.04

Решение задач. Деление с остатком

1

Комбиниро-ванный

Умножение и деление чисел, использование соответствующих тер-

минов. Деление
с остатком

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выпол-

нять деление с остатком в пределах 100

Тематический

Комбинаторные задачи

6, 7 с 82

123

05.05

Деление на трехзначное число. Закрепление Решение задач изученных видов

1

Комбиниро-ванный

Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы: движения (пройденный путь, время, скорость); работы (объем всей работы, время, производительность труда); «купли-продажи» (количество товара, его цена, стоимость)

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменные вычисления

Самостоятельная работа №7


Формулы.

hello_html_m642bafa5.gif

12, 14 с 83

124

06.05

Деление на трехзначное число. Закрепление

1

Комбиниро-ванный

Зависимости между
величинами

Уметь выполнять письменные вычисления,
решать уравнения

Текущий

Решение
уравнений

23, 24 с 84

125

07.05

Тест №3 по теме
«Деление
на трехзначное число»

1

Контроль
и учет знаний

Письменные вычисления с натуральными числами

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, применять знания при проверке вычислений

Тест №3

Закономерности

31, 33 с 85

126

08.05

Анализ теста,

1

Комбиниро-

Зависимости между
величинами

Уметь устанавливать
зависимость между

Работа над

Решение
уравнений

2, 3 с 89






работа над ошибками. Странички для любознательных


ванный


величинами, решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменные вычисления (умножение и деление многозначных чисел на однозначное)

ошиб-
ками



Итоговое повторение всего изученного (12 ч)

127

12.05

Нумерация. Выражение. Равенство.
Неравенство. Уравнение

1

Комбиниро-ванный

Классы и разряды.
Зависимости между
величинами

Уметь пользоваться изученной математической терминологией, решать уравнения.

Знать последовательность чисел в пределах 100000

Текущий.

Арифметический
диктант

Решение
уравнений

3, 6 с 94

128

13.05

Закрепление по теме «Арифметические действия. Сложение и вычи-
тание»

1


Письменные вычисления с натуральными числами. Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменные вычисления с натуральными числами

Текущий

Логические
задания

11, 12 с 97

129

14.05


Итоговая
контрольная работа за 2 полугодие №7

1

Контроль
и учет знаний

Письменные вычисления с натуральными числами. Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменные вычисления с натуральными числами

Конт-
рольная работа №7

Контроль знаний

7, 8 с 98

130

15.05

Закрепление по теме «Умножение и деление. Порядок выполнения действий»

1

Комбиниро-ванный

Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов. Нахождение
значений числовых
выражений со скобками и без них

Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия (со скобками
и без них)

Тематический

Ребусы

12, 13 с 99


131

19.05


Анализ контрольной работы, работа над ошибками

1

Комбиниро-ванный

Свойства сложения
и вычитания

Уметь выполнять письменные вычисления, решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять работу над ошибками

Работа над ошибками

Задачи-шутки

21, 22 с 100

132

20.05


Закрепление по теме «Величины. Решение задач»

1

Комбиниро-ванный

Единицы длины, массы, времени, вместимости, площади.

Зависимости между
величинами. Установ-ление зависимостей
между величинами,
характеризующими
процессы: движения
(пройденный путь,
время, скорость); работы (объем всей работы, время, производительность труда); «купли-продажи» (количество товара, его цена,
стоимость)

Уметь сравнивать величины по их числовым значениям; выражать данные величины в различных единицах, решать текстовые задачи арифметическим способом

Тематический

Головоломка.

Формулы.

hello_html_m642bafa5.gif

28, 29 с 101;

133

21.05


Итоговая проверочная работа№3 за курс начальной школы

1

Контроль
и учёт знаний

Распознавание и изо-бражение геометри-
ческих фигур: точка, прямая, отрезок, многоугольники (треугольник, прямоугольник).

Уметь распознавать
изученные геометрические фигуры, решать текстовые задачи арифметическим способом

Проверочная работа №3

Контроль знаний

834, 35 с 102


134

22.05

Анализ проверочной работы, работа над ошибками

1

Комбиниро-ванный

Нумерация, последовательность, запись, сравнение чисел в пределах 1000000. Выражения со скобками и без них. Порядок выполнения действий в выражениях со скобками и без них. Сравнение величин. Действия с именованными числами. Решение составных задач арифметическим способом

Уметь распознавать
изученные геометрические фигуры, решать текстовые задачи арифметическим способом

Работа над ошибками

Логические задания

2, 3 с 105

135

26.05

Закрепление по теме «Задачи. Геометрические фигуры»

1

Комбиниро- ванный

Знать основные понятия математики.

Уметь видеть математические проблемы в практических ситуациях, формализовать условие задачи, заданное в текстовой форме, в виде таблиц (диаграмм), с опорой на визуальную информацию, рассуждать и обосновывать свои действия, считать, выполнять арифметические действия, вычисления, работать с данными

Текущий

Распознавание: окружность и круг; шар и куб

8, 9 с 106

136

27.05

Закрепление и повторение материала. Логические задания. Математический КВН

1

Комбинированный

КВН


Логические задания

Подготовить проект

137

28.05

Защита проектных исследовательских работ

1

Урок-отчёт

Содержание согласуется с выбранной темой проектной исследовательской работы (по выбору учащихся).

Варианты:

Математика в жизни человека.

Магия чисел.


Уметь работать с различными источниками информации (подбирать, отбирать, систематизировать, обобщать материал по заданной проблеме), презентовать исследовательскую работу

Презентация

Защита проекта

проект

138

29.05

Итоговый урок

1

Комбинированный

Итоговое повторение

Итоговое повторение материала


Ребусы




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Календарно- тематическое планирование  по математике разработано для 4 класса начальной школы. В    основе лежит  Федеральный  государственный образовательный стандарт начального образования,  Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемые результаты  начального  общего образования,  авторская  программа М.И.Моро, М.А.Бантовой, Г.В.Бельтюковой, С.И.Волковой, С.В.Степановой «Математика». Планирование включает в себя требования к уровню подготовки обучающихся, вид контроля и домашнее задание.
Автор
Дата добавления 17.05.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров406
Номер материала 106870051722
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх