1285186
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыПланирование факультатива «Дорогой добра»

Планирование факультатива «Дорогой добра»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Календарно-тематическое планирование


п/п

Тема занятий

Кол-во часов

Дата проведения

1-2

Вводное занятие.

Вводный инструктаж.



3-4

Чтение и анализ книг В.Осеевой. Разыгрывание жизненных ситуаций Составление портрета доброго героя. Изготовление книжек-малышек Составление словарика добрых слов.



5-6

Книги С.Маршака. Жизненные ситуации. Книжка. Портрет доброго героя. Словарик.



7-8

Подготовка и рассылка праздничных открыток. Оказание адресной помощи одиноким пенсионерам.



9-10

Праздник «день пожилого человека» Сбор игр, канцелярских товаров для детского сада.



11-12

Книги К.Чуковского. Жизненные ситуации. Книжка .Портрет доброго героя .Словарик.



13-14

Книги С. Михалков. Жизненные ситуации. Книжка. Портрет доброго героя. Словарик.



15-16

Сравнение книг. Портреты героев книг. Конкурс на лучшую книжку-малышку, словарик. Понятие «экология». Виды комнатных растений.



17-18

Зимующие птицы нашего края. Забота о них. Заготовка корма. Изготовление кормушек. Акция.



19-20

Основы аквариумистики. Типы аквариумов. Оборудование аквариумов. Основные группы рыб. Корма и кормление рыб. Уход за аквариумом. Очистка стенок аквариума.



21-22

Понятие «род», «родословная». Генеологическое древо.



23-24

Понятие «семья». История семьи.



25-26

Традиции семьи. Профессии родителей.



27-28

Праздник «День матери».

Оформление выставки фото.



29-30

Конкурс рисунков «Моя семья».

Элементы книги.



31-32

Откуда пришла книга? Правила обращения с книгой.



33-34

Подклеивание книг. Правила безопасного обращения с ножницами.



35-36

Разнообразие видов аппликации из бумаги, ткани. Технология изготовления аппликационных работ.



37-38

Разнообразие видов аппликации из бумаги, ткани. Технология изготовления аппликационных работ.



39-40

Изготовление игрушек .Изготовление раздаточного материала.



41-42

Изготовление игрушек .Изготовление раздаточного материала.



43-44

Работа с пластилином.

Выставка работ.



45-46

Работа с пластилином.

Выставка работ.



47-48

История возникновения памятника Минину и Пожарскому. Традиции и обычаи русского народа.



49-50

Изготовление игрушек и поделок для дошкольной группы.



51-52

«Рождество Христово».



53-54

«Светлая пасха».



55-56

Совместное мероприятие с воспитанниками детского сада «день согласия и примирения».



57-58

Посадка лука на зелень.

Высаживание рассады цветов



59-60

Работа на пришкольном участке-прополка ,полив ,рыхление почвы. Правила поведения на пришкольном участке.



61-62

Высаживание рассады цветов. Акция «Чистый двор».



63-64

Трудовой десант по уборке территории аллеи ветеранов .Выпуск листовок «Берегите лесную красавицу».



65-66

Подготовка и оформление выставки фотографий, рисунков. Компьютерная презентация результатов работы.



67-68

Диагностика «Уровень сформированности нравственных качеств учащихся».

Итоговое занятие.









Основные требования к знаниям и умениям учащихся

К концу 1 класса учащиеся должны знать:

Изученные части речи, их признаки и определения; однородные члены предложения, их признаки.

Учащиеся должны уметь:

орфографически и каллиграфически правильно списывать и писать под диктовку текст (70-85 слов), включающий все изученные орфограммы по программе начальной школы; проверять написанное;

производить звукобуквенный разбор слов типа школьный, сливки, народ, ружьё, ель, морковь;

производить разбор по составу (находить в слове окончание, выделять корень, приставку, суффикс ) слов типа позвонить, смелость, лимонный, подсказка, заморский, пообедали;

производить разбор слова как части речи: начальная форма, род, склонение, падеж, число имён существительных; начальная форма, род, падеж, число имён прилагательных; начальная (неопределённая) форма, спряжение, число, время, лицо (в настоящем и будущем времени), род (в прошедшем времени) глаголов; начальная форма, падеж, лицо, число, род (в 3-ем лице единственного числа) местоимений;

производить синтаксический разбор простого предложения, предложения с однородными членами;

определять тему текста, его основную мысль, автором прямо не сформулированную, подбирать заголовок к тексту, делить текст на части, составлять план текста;

определять тип текста ( повествование, описание, рассуждение); использовать эти типы текстов в речи;

писать изложение и сочинение (60-75 слов) повествовательного текста с элементами описания и рассуждения по коллективно или самостоятельно составленному плану под руководством учителя;

в соответствии с правилами культуры общения выражать просьбу, благодарность, извинение, отказ, приглашение, поздравление.


Краткое описание документа:
Цель - создать условия для формирования нравственных ценностей у младших школьников через систему воспитательных мероприятий. Указанная цель конкретизируется в следующих задачах: ·          Образовательные: способствовать созданию у детей устойчивых знаний о добре и зле, должном и недопустимом; укрепление у младшего школьника позитивной нравственной самооценки и самоуважения, жизненного оптимизма; заинтересовать детей в  получении  необходимых знаний по изучению нравственных ценностей, формирование основ морали – осознанной обучающимся необходимости определенного поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями; ·          Развивающие задачи: развивать активно-познавательную деятельность учащихся; сформировать потребность самореализации через участие в конкурсах, формирование у младшего школьника почтительного  отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим.·          Воспитательная задача - воспитание трудолюбия, способности к преодолению трудностей, гуманность (духовность, гражданственность, нравственность);·          свободу уникальности личности; ·          индивидуальность каждого подростка, его возможности и способности, самобытности.
Общая информация

Номер материала: 114481052716

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.