- 09.06.2014
- 1611
- 7
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия»
«Экологический калейдоскоп»
игра по станциям
авторы игры: Попова Е.А.
Гусева М.А.
Рахимова Г.Р.
Сурикова А.Л.
Лето
Сургут 2014
|
Цель игры: создание условий для развития основ экологической культуры у детей младшего школьного возраста. Задачи игры: 1)Образовательные: – сформировать у учащихся знаний по экологии, о теоретическом и практическом значении экологических знаний для человека; 2) Воспитательные: -прививать интерес к науке – экологии и желание изучать ее закономерности в дальнейшем -воспитание культуры общения; -воспитание культуры правильного поведения в природе; 3) Развивающие: -развитие мышления, -памяти, внимательности; -развитие познавательного интереса. Игра начинается с общего сбора, на котором каждый отряд получает маршрутный лист, где указана схема маршрута и названия станций. На каждую станцию отводится 5-7 минут. Продолжительность игры – 40 минут. Ведущий: В зал сегодня вы пришли, Чтобы конкурс провести. Шесть команд есть у нас, Пусть покажут высший класс- Навык, смелость и сноровку Да свою физподготовку.
Мы начинаем нашу игру «Экологический калейдоскоп». Каждая команда пройдет испытания, побывав на разных станциях. Капитаны отрядов, получите маршрутные листы. Станции: 1.Загадкино
2. Песенная
3.Кроссвордная 4. Собери пазлы 5.Лесная аптека 6.Экологический знак »Береги природу». После получения маршрутных листов команды двигаются на станции и выполняют задания. После выполнении каждого задания на маршрутных листах получают баллы. 1 Станция «Загадкино». Предлагается отгадать загадки. 1.Стоит Антошка на одной ножке. Его ищут, а он не откликается. (гриб)
2.Воду пьет – себя торопит, И растет, и листья копит, Набирает вес кубышка, В середине – кочерыжка. (капуста)
3.Скинули с Егорушки Золотые перышки – Заставил Егорушка Плакать и без горюшка. (лук)
4.Хотя я сахарной зовусь. Но от дождя я не размокла. Крупна, кругла, сладка на вкус. Узнали вы меня? Я -… (свекла)
5.Красный нос в землю врос, А зеленый хвост не нужен. (морковь)
6.Что копали из земли, Жарили, варили Что в жаре мы испекли Ели да хвалили. (картофель)
7.На грядке длинный, зеленый А в кадке желтый, соленый. (огурец).
8.Он усатый и ползучий, Спрятал ядрышки в стручке – Саблевидном кулачке. Не раскусишь, коль засох, Называется… (горох)
9.На грядке привалился на бочок Солидный крутолобый … (кабачок)
10.Он круглый и красный, Как глаз светофора Среди овощей нет сочней… (помидора) 2. Станция «Кроссвордная». 1. Была река, текла река — Вдруг, на глазах исчезнув, Она нырнула свысока, С обрыва, словно в бездну. В. Кремнев
2. Течет, течет — не вытечет, Бежит, бежит — не выбежит.
3. Порода горного царства Из шпата, слюды и кварца. Т. Дмитрук
4. По пустыне гонит ветер Горы желтого песка. Как зовутся горы эти, Вы подумайте слегка. Т. Дмитрук
5. От дождей, текучих вод Он растет из года в год. Он полей равнинных враг. Как зовут его? ... Т. Дмитрук
6. Я и туча, и туман, И ручей,и океан, И летаю, и бегу, И стеклянной быть могу. В. Фетисов
7. Носит бабка Снежную шапку. Каменные бока Закутаны в облака. В. Мусатов
8. Чего в гору не выкатить, В решете не унести И в руках не удержать?
9. Посреди поля лежит зеркало, Стекло голубое, рама зеленая.
10. Кругом вода, А с питьем беда.
11. Не море, не земля, Корабли не плавают, А ходить нельзя.
12. Зимой молчат, Весной зажурчат, Жителей лесных Водой напоят.
Викторина Какие природные объекты связаны с водой, какие — с сушей? Запишите нужные номера в таблицу.
Ответы: 1. Водопад. 2. Река. 3. Гранит. 4. Барханы. 5. Овраг. 6. Вода. 7. Гора. 8. Воздух. 9. Озеро. 10. Море. 11. Болото. 12. Ручьи. По вертикали. Природа Земли
3. Станция «Песенная». Отгадайте загадку. На лесной опушке стоят подружки: платьица белены, шапочки зелены. (берёза).
Из «Словаря русского
языка» С.И.Ожегова: “береза – лиственное дерево с белой корой и с
сердцевидными листьями”. - Давайте их вспомним и споём. Дети под караоке поют песни: - «Наш край» Д. Кабалевского. - «Во поле берёза стояла» русская народная песня. «Белая берёза» в исполнении Стаса Михайлова. «От чего так в России берёзы шумят» в исполнении группы «Любе». На столах разложены тексты песен, учащиеся исполняют по одному куплету и припеву. (тексты песен в приложении). 4. Станция «Собери пазлы». Командам предлагается собрать пейзажи из пазл (картинки в приложении). 5. Станция «Экологический знак «Берегите природу!» Каждая команда рисует свой знак на асфальте цветными мелками. 6. Станция «Лесная аптека». На этой станции учащимся предлагается отгадать: * запах лекарственного растения. (кедр, можжевельник, пихта, дуб, ромашка и т.д.); *медработник рассказывает о важности и применении лекарственных трав; *демонстрирует пакеты с этими травами. Итог: Жюри подводит итоги по маршрутным листам. На линейке вручались грамоты лучшим командам, участвовавшим на станциях.
Сергей Безруков, Любэ - От чего так в России березы шумят... - Текст Песни, перевод http://megalyrics.ru/lyric/sierghiei-biezrukov-liube/ot-chiegho-tak-v-rossii-bieriezy-shumiat-dot-dot-dot.htm#ixzz343EFefNB Стас Михайлов «Белая берёза». Текст песни, перевод http://megalyrics.ru/lyric/sierghiei-biezrukov-liube/ot-chiegho-tak-v-rossii-bieriezy-shumiat-dot-dot-dot.htm#ixzz343EFefNB Русская народная песня «Во поле берёза стояла» текст песни http://megalyrics.ru/lyric/sierghiei-biezrukov-liube/ot-chiegho-tak-v-rossii-bieriezy-shumiat-dot-dot-dot.htm#ixzz343EFefNB Д .Кабалевский текст песни «Наш край» http://megalyrics.ru/lyric/sierghiei-biezrukov-liube/ot-chiegho-tak-v-rossii-bieriezy-shumiat-dot-dot-dot.htm#ixzz343EFefNB
Картинки пазлы
|
||||||||
|
|
||||||||
|
|
Во поле береза стояла
русская народная песня
*****
Во поле береза стояла,
Во поле кудрявая стояла,
Люли, люли стояла. (2 р.)
*****
Некому березу заломати,
Некому кудряву заломати,
Люли, люли, заломати. (2 р.)
*****
Как пойду я в лес, погуляю,
Белую березу заломаю.
Люли, люли, заломаю. (2 р.)
«Наш край» Д. Кабалевский
*****
То берёзка, то рябина,
Куст ракиты над рекой.
Край родной, навек любимый,
Где найдёшь ещё такой!
*****
От морей до гор высоких,
Посреди родных широт -
Всё бегут, бегут дороги,
И зовут они вперёд.
*****
Солнцем залиты долины,
И куда ни бросишь взгляд -
Край родной, навек любимый,
Весь цветёт, как вешний сад.
«Берёза» в исполнении С.Михайлова
Далеко
за речкой рос кудрявый клен,
В белую березу был тот клен влюблен.
А когда над лесом ветер затихал,
Он березе тихо песню напевал:
«Белая береза, я тебя люблю.
Ну протяни мне ветку свою тонкую.
Без любви, без ласки пропадаю я.
Белая береза, ты - любовь моя».
А она игриво шелестит листвой:
«У меня есть милый - ветер полевой».
И от слов от этих серый клен дрожал,
Лишь березе тихо песню напевал:
«Белая береза, я тебя люблю.
Ну протяни мне ветку свою тонкую.
Без любви, без ласки пропадаю я.
Белая береза, ты - любовь моя».
И однажды это ветер услыхал,
Страшной, злою силой он на клен напал.
И в неравной схватке пал кудрявый клен,
Только было слышно через слабый стон:
«Белая береза, я тебя люблю.
Ну протяни мне ветку свою тонкую.
Без любви, без ласки пропадаю я.
Белая береза, ты - любовь моя».
Отчего так в России берёзы шумят,
Отчего белоствольные всё понимают,
У дорог, прислонившись, по ветру стоят,
И листву так печально кидают.
Я пойду по дороге, простору я рад
Может это лишь все, что я в жизни узнаю,
Отчего так печальные листья летят,
Под рубахою душу лаская
А на сердце опять горячо, горячо,
И опять и опять без ответа
А листочек с берёзки упал на плечо
Он как я оторвался от веток
Посидим на дорожку родная с тобой
Ты пойми я вернусь, не печалься не стоит
И старуха махнёт на прощанье рукой
И за мною калитку закроет
Отчего так в России берёзы шумят,
Отчего хорошо так гармошка играет,
Пальцы ветром по кнопочкам в раз пролетят,
А последнее, эх, западает.
А на сердце опять горячо, горячо,
И опять и опять без ответа,
А листочек с берёзки упал на плечо,
Он как я оторвался от веток
А на сердце опять горячо, горячо,
И опять и опять без ответа,
А листочек с берёзки упал,
Он как я оторвался от веток
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
С давних времён человек учился познавать окружающий мир и использовать его себе во благо. Он наблюдал за изменениями во временах года (лето, осень, зима, весна) и изучал способы защиты животных от врагов и находил свои пути выживания; приручал диких животных, чтобы использовать их силу в своём хозяйстве. Природа щедро отдавала людям свои богатства. Как человеку выразить свою благодарность? Мы предлагаем в пришкольном лагере провести игру-путешествие «Экологический калейдоскоп». Целью которого является: создание условий для развития основ экологической культуры у младших школьников.
6 665 124 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Горн Елена Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.