Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Урок по истории для 10 класса «Особенности ментальности русского человека»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Урок по истории для 10 класса «Особенности ментальности русского человека»

библиотека
материалов


Урок истории в 10 классе.


«Особенности ментальности и характера русского человека. Факторы, на них влияющие».



Разработка учителя истории и обществознания

Г.М.Ситниковой



Цели.


1.Расскрыть особенности менталитета и их взаимосвязь с особенностями исторического развития России.

2. Познакомить учащихся с исследованиями по данной проблеме и закрепить навыки анализа исторического источника.

3.Воспитание толерантности.


Ход урока.


  1. Актуализация.


  • В чем смысл русской пословицы «Журавль за море летает, а всё одно – курлы».


  1. Решение проблемных задач и их коллективное обсуждение.


Где бы не находился наш соотечественник, он всегда останется россиянином, с его привычками и манерами, видением жизни и отношением к окружающим людям и т. д.

Для определения такого состояния людей используется термин «ментальность (менталитет)». Авторство принадлежит американскому философу Ральфу Эмерсону.


  • Определение термина в словаре. (Работа учащихся со словарями).


Знание сущности менталитета необходимо для понимания, почему те или иные личности поступают так, а не иначе, почему при наличии альтернативы народ выбирает ту, а не другую.

За круглым столом мы попытаемся определить особенности менталитета русского человека и определить факторы, их формирующие.

«Кто мы?», «Кто я ?», «Откуда мы?», и «Куда идём?». Эти вопросы волновали учёных и мыслителей, пытавшиеся проанализировать суть русской души.


  • Обратимся к исследованиям некоторых мыслителей, для выяснения некоторых особенностей менталитета. (Работа с документами и запись на доске).










Учёные и мыслители о ментальности русского человека.


1. Американец для достижения своей цели полагается на личный интерес и предоставляет свободу действий, не направляя их силам и разуму отдельных лиц. Русский сосредоточивает, так сказать, в одном человек все силы общества.

Для одного главное средство действия есть свобода, для другого – повиновение.»

(франц.социолог и историк А. Токвиль)

авторитарность


  1. «Русские бунтуют против государства или покорно несут его гнёт». (русский философ Бердяев)

«В России чтут царя и кнут…

А русаки, как дураки,

Разинув рот, во весь народ

Кричат: «Ура! Нас бить пора!

Мы любим кнут!» За то и бьют

Их, как ослов, без дальних слов.»

(Полежаев. Памфлет «Четыре нации» 1827г.)

смирение

  1. «При избытке энергии – лихорадочно стараемся всё переделать, предварительно выровняв и утрамбовав почву. Отсюда резкие наши колебания от невероятной законопослушности до самого необузданного, безграничного бунта, всегда во имя абсолютного. Отсюда наша бытовая особенность – отсутствие быта, безалаберность и неряшливость жизни».

( Л.П. Карсавин)

бунташность.


  1. Русские пословицы: «С миру по нитке – голому рубаха», «Всем миром».

«Нет человека готового повторять чаще русского: «какое мне дело, что про меня скажут», или: «совсем я не забочусь об общем мнении» - и нет человека, который бы более русского более боялся, более трепетал общего мнения, того, что про него скажут или подумают».

( русский писатель Ф.М. Достоевский)

коллективизм.


  1. «Русский человек стремится делать всё во имя чего-то абсолютного. Ради идеала он готов пожертвовать всем, но если усомниться в его существовании, то становится равнодушным, впадает в апатию.»

(русский философ Л.П. Карсавин (1882-1952)).

жертвенность.


  1. «Мы мудро выжидаем, а выжидая ленимся» ( Л.П. Карсавин.)

«Мы легко миримся с недостатками и лишениями жизни, имея всегда впереди мечту, цель, подвиг. Нет подвига, нет цели, и русский человек опускается. На сцену являются карты, водка, лодырничество…»

(мыслитель начала 20 века В.Е. Грум-Гржимайло.)

созерцательность.


  • Приведите исторические примеры, доказывающие эти особенности менталитета.

  • Какие ещё черты национального характера вы можно назвать?


Русский человек – человек крайностей. В его действиях отсутствуют полутона. В поэме «Россия» М. Волошин подчеркивал эту «двойственность» русского мышления.

Мы

Ни в чем не знаем меры да средины

Все по краям да пропастям блуждаем,

И нет нигде такого безнародья,

И власти нету более крутой…



  • Что же влияет на формирование таких особенностей русского характера?

(Размышления учащихся и оформление таблицы, в которой слева предлагается особенность, а справа – факторы)



КОЛЛЕКТИВИЗМ Влияние многовековой крестьянской общины.(Природные

условия, набеги. Община – кооперация – колхоз.)



АВТОРИТАРНОСТЬ Высокая роль государства. (Независимо от существующей,

частная собственность получала развитие настолько,

насколько это было выгодно государству. Милюков

отмечал, что у нас государство имело влияние на

общественные организации, а на Западе – наоборот.)


СМИРЕНИЕ Обожествление государственной власти. (Всю

предшествующую историю глава гос-ва либо получал

власть по наследству, либо силой, либо избирался

узкой кучкой лиц, на Западе – либеральные ценности).



БУНТАШНОСТЬ Географические условия. («Отсутствие границ и пределов

выразились в строении русской души… Необъятность

земли и безграничность равнины» Бердяев.)

ЖЕРТВЕННОСТЬ Православная религия. (Достижение духовного

совершенства, проповедование приоритета общественного

над личным.)


СОЗЕРЦАТЕЛЬНОСТЬ Природные условия. ( Сознание богатства природных

ресурсов, убежденность в их неистощимости. Уверенность

что места хватит и других разов будет навалом. Деревянные

постройки, пожары каждые 30 лет. Особый менталитет:

Зачем особенно стараться, если всё может пойти прахом).



Философ Федотов выделял в один из факторов многонациональность населения, а значит терпимость.

Славянский и финский компоненты. Музыкальность, кротость, лёгкость, лиризм, женская мягкость.

Тюркский компонент. Тёмные страсти, меланхолия, жестокость, склонность к тоске и разгулу.

«Славяне, финны, тюрки – все отложились в русской душе», - писал Федотов.





3. Обобщение.


  • Определите, какую черту ментальности характеризует следующий исторический факт.

После завоевания испанцами Южной Америки в Европе появился картофель. Вначале он получил распространение в таких странах, как Голландия, Италия, герцогство Бургундия. В Россию же картофель попал в царствование Петра Первого. Русские крестьяне упорно не желали заниматься его выращиванием, не говоря уже об употреблении в пищу.

При Екатерине Второй в дело вмешался Сенат. Он обязал землевладельцев культивировать картофель. Ничего не вышло. Давление сверху вылилось в «картофельные бунты», в которых приняли участие, по некоторым данным, до полумиллиона крестьян. И только с середины 19 века картофель стал прививаться в России как культура, а в 20 в стал «вторым хлебом»

  • Какие черты ментальности россиян характеризуют события, связанные с культивированием картофеля в России?

Мы только приоткрыли завесу над этой интересной проблемой. Целым народам суждено жить и умереть с теми чертами ментальности, какие выработались у них с древних времён человеческой цивилизации. Черты ментальности людей особенно остро проявляются на крутых поворотах истории.


Домашнее задание.


Написать эссе. «В чём жизненность российской цивилизации?»
















































5


Краткое описание документа:

Урок по теме «Особенности ментальности и характера русского человека. Факторы, на них влияющие» предназначен для учащихся 10 класса гуманитарного профиля.

В 18-20 вв по мере становления национального самосознания, возникают вопросы «Кто мы?», «Откуда мы?», «Куда идем?». Вопросы актуальны и в начале 21 века. Проанализировать суть русской души, дать ответы на поставленные вопросы пытались мыслители и философы разных времен.

Как показывает практика, проблема ментальности русского человека интересна старшеклассникам. В ходе урока обсуждается проблема ментальности русского человека и факторы, влияющие на ее особенности. Исследуются точки зрения на данную проблему русских и зарубежных философов и писателей.

Урок истории в 10 классе.

«Особенности ментальности и характера русского человека. Факторы, на них влияющие».

Разработка учителя истории и обществознания Г.М.Ситниковой

Цели.

  1. Расскрыть особенности менталитета и их взаимосвязь с особенностями исторического развития России.
  2. Познакомить учащихся с исследованиями по данной проблеме и закрепить навыки анализа исторического источника.
  3. Воспитание толерантности.

Ход урока.

1. Актуализация.

  • В чем смысл русской пословицы «Журавль за море летает, а всё одно – курлы».

2. Решение проблемных задач и их коллективное обсуждение.

Где бы не находился наш соотечественник, он всегда останется россиянином, с его привычками и манерами, видением жизни и отношением к окружающим людям и т. д.Для определения такого состояния людей используется термин «ментальность (менталитет)». Авторство принадлежит американскому философу Ральфу Эмерсону.

  • Определение термина в словаре. (Работа учащихся со словарями).

Знание сущности менталитета необходимо для понимания, почему те или иные личности поступают так, а не иначе, почему при наличии альтернативы народ выбирает ту, а не другую.За круглым столом мы попытаемся определить особенности менталитета русского человека и определить факторы, их формирующие.«Кто мы?», «Кто я ?», «Откуда мы?», и «Куда идём?». Эти вопросы волновали учёных и мыслителей, пытавшиеся проанализировать суть русской души. 

  • Обратимся к исследованиям некоторых мыслителей, для выяснения некоторых особенностей менталитета. (Работа с документами и запись на доске).Учёные и мыслители о ментальности русского человека.

"КОЛЛЕКТИВИЗМ

Влияние многовековой крестьянской общины.(Природные условия, набеги. Община – кооперация – колхоз.)

"АВТОРИТАРНОСТЬ

Высокая роль государства. (Независимо от существующей, частная собственность получала развитие настолько,насколько это было выгодно государству. Милюков отмечал, что у нас государство имело влияние наобщественные организации, а на Западе – наоборот.)

"СМИРЕНИЕ

Обожествление государственной власти. (Всю предшествующую историю глава гос-ва либо получалвласть по наследству, либо силой, либо избирался узкой кучкой лиц, на Западе – либеральные ценности).

"БУНТАШНОСТЬ

Географические условия. («Отсутствие границ и пределоввыразились в строении русской души… Необъятностьземли и безграничность равнины» Бердяев.)

"ЖЕРТВЕННОСТЬ

Православная религия. (Достижение духовногосовершенства, проповедование приоритета общественногонад личным.)

3. Обобщение.

  • Определите, какую черту ментальности характеризует следующий исторический факт.

После завоевания испанцами Южной Америки в Европе появился картофель. Вначале он получил распространение в таких странах, как Голландия, Италия, герцогство Бургундия. В Россию же картофель попал в царствование Петра Первого. Русские крестьяне упорно не желали заниматься его выращиванием, не говоря уже об употреблении в пищу.При Екатерине Второй в дело вмешался Сенат. Он обязал землевладельцев культивировать картофель. Ничего не вышло. Давление сверху вылилось в «картофельные бунты», в которых приняли участие, по некоторым данным, до полумиллиона крестьян. И только с середины 19 века картофель стал прививаться в России как культура, а в 20 в стал «вторым хлебом»

  • Какие черты ментальности россиян характеризуют события, связанные с культивированием картофеля в России?

Мы только приоткрыли завесу над этой интересной проблемой. Целым народам суждено жить и умереть с теми чертами ментальности, какие выработались у них с древних времён человеческой цивилизации. Черты ментальности людей особенно остро проявляются на крутых поворотах истории.

Домашнее задание.

Написать эссе. «В чём жизненность российской цивилизации?»

Автор
Дата добавления 25.09.2013
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров1069
Номер материала 12915092539
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх