Выбранный для просмотра документ Результаты педагогической деятельности в рамках реализации темы самообразования.pptx
Скачать материал "Мониторинг педагогической деятельности в рамках реализации темы самообразования"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Промежуточный отчет о результатах педагогической деятельности в рамках реализации темы самообразования
Автор: Третьякова Алена Евгеньевна,
учитель русского языка и литературы
2013-2014 уч.год
2 слайд
Актуальность выбранной темы
В послании Федеральному собранию Российской Федерации В.В.Путин говорил: «…русский язык – это язык исторического братства народов, язык действительно международного общения».
Одна из серьезнейших проблем сегодняшней школы – резкое падение интереса учащихся к русскому языку и, как следствие, снижение грамотности, культуры, косноязычие, неумение правильно, логично выразить свою мысль, отсутствие должной аргументации.
3 слайд
БЕЗ СПЕЦИАЛЬНОЙ ОРГАНИЗОВАННОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НЕ МОЖЕТ БЫТЬ ЭФФЕКТИВНОГО УСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ
И.С. Якиманская
4 слайд
ТЕМА САМООБРАЗОВАНИЯ:
Дифференциация и индивидуализация обучения на уроках русского языка и литературы как способы повышения качества образования по предмету в условиях сельской школы
5 слайд
Задачи на межаттестационный период:
актуализировать свои знания по теме путем ознакомления и изучения опыта работы коллег в данном направлении, изученияпихолого-педагогической и методической литературы по проблеме;
применить на уроках русского языка и литературы технологии дифференцированного и индивидуального обучения и собрать банк своих методических разработок по теме;
создать сборник методических разработок и поделиться своим опытом работы в данном направлении с коллегами, выступить на ШМО (РМО).
6 слайд
Тема самообразования реализуется через:
- участие педагога в педагогических и методических конкурсах;
- участие обучающихся в конкурсах, олимпиадах, викторинах по предмету;
- организацию работы ШМО учителей основной школы;
- курсы повышения квалификации.
7 слайд
Дифференцированное обучение – тема серьёзная и актуальная для современной школы.
Как работать по одной программе, но на разном уровне сложности в рамках классно-урочной системы с целью развития личности каждого школьника?
Сколько цветов на лугу, и каждый красив
по-своему…
В этом подвиг цветка!
Басё.
8 слайд
1. Дифференциация и индивидуализация процесса обучения:
использование на своих уроках разноуровневых заданий (по степени сложности);
индивидуальная работа со слабоуспевающими обучающимися;
индивидуально-групповая работа с одаренными детьми (подготовка к конкурсам, олимпиадам);
индивидуальная работа с родителям обучающихся (посещение уроков, помощь в выполнении д/з и прочее).
9 слайд
2. Участие в конкурсах, олимпиадах, публикации:
Участие педагога:
в конкурсе методической продукции РМО учителей русского языка и литературы, в областном конкурсе «Профи 2014», публикации своих разработок.
Участие обучающихся:
в конкурсах чтецов, викторинах, в конкурсах и олимпиадах различных уровней («Связующая нить времен», «Олимпус», «Мультитест», «Кириллица»), участие в школьной НПК и пр.
10 слайд
3. Организация работы ШМО
Тема: «Индивидуально-групповые и дифференцированные формы работы с обучающимися как одно из средств повышения качества образования»
Обучение всех через обучение каждого
Проведение методических семинаров и методических декад по теме ШМО.
Проведение открытых уроков, на которые приглашаются другие учителя-предметники и родители обучающихся :
«Индивидуальные и групповые формы работы с учащимися»,
«Дифференцированный подход к обучающимся. Учет индивидуальных особенностей детей»,
«Применение здоровьесберегающих технологий в рамках индивидуально-групповой работы с учащимися»
Подготовка сборника методической продукции нашего ШМО.
11 слайд
4. Курсы повышения квалификации
«Содержание и организация образовательного процесса в развитии потенциала одаренности детей» (2012г.);
«Современные технологии в деятельности учителя в контекте ФГОС» (2013г.);
«Коррекционная работа с обучающимися в условиях введения ФГОС: содержание и организация» (2013г.).
12 слайд
Известный психолог Н.А. Менчинская говорит о том, что «эффективность урока зависит не только от его содержания и методов, но и от индивидуальных особенностей личности школьников»
13 слайд
Дифференциация – неотъемлемая часть любого компонента урока:
постановка цели;
проверка домашнего задания;
изучение нового материала;
закрепление;
творческие задания;
контроль знаний
14 слайд
В методике дифференцированного обучения контроль должен строиться на учете двух аспектов:
1. ГОС (ФГОС);
2. Учет индивидуально-психологических особенностей детей.
Например: организация домашней работы должна строиться на принципах:
посильность заданий;
постепенное и последовательное усложнение;
тесная связь классной и домашней работы;
вариативность:
а) по объему; б) по интересу; в) по степени трудности.
15 слайд
Развитие и образование
ни одному человеку
не могут быть даны или сообщены.
А.Дистервег.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
ТЕМА САМООБРАЗОВАНИЯ: Дифференциация и индивидуализация обучения на уроках русского языка и литературы как способы повышения качества образования по предмету в условиях сельской школы . Задачи на межаттестационный период: актуализировать свои знания по теме путем ознакомления и изучения опыта работы коллег в данном направлении, изученияпихолого-педагогической и методической литературы по проблеме; применить на уроках русского языка и литературы технологии дифференцированного и индивидуального обучения и собрать банк своих методических разработок по теме; создать сборник методических разработок и поделиться своим опытом работы в данном направлении с коллегами, выступить на ШМО (РМО).
6 665 171 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Третьякова Алена Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.