Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока русского языка для начальных классов «Неизменяемые существительные»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока русского языка для начальных классов «Неизменяемые существительные»

библиотека
материалов

Тема урока: «Несклоняемые имена существительные».



Цель:

Формирование знаний о

несклоняемых именах существительных, наиболее часто встречающихся в речи.

Задачи:

  1. Знакомить с несклоняемыми именами существительными. Учить детей анализировать морфологические признаки несклоняемого имени существительного.

  2. Развивать орфографическую зоркость, навык грамотной устной и письменной речи.

  3. Воспитывать культуру общения посредством изучения русского языка, создавать благоприятную психологическую атмосферу в классе.



Оборудование:

Интерактивная доска

Карточки с заданиями



Ход урока:



Орг.момент.



Учите русский годы к ряду…



С душой, с усердием, с умом.



Вас ждет великая награда



И та награда, в нем самом…



- Итак, начинаем наш урок русского языка. Откройте тетради, запишите число, укажите вид работы.

- Сегодня на уроке мы с вами узнаем много нового и интересного.



Актуализация знаний:



1.Знакомство с темой урока, целью и задачами урока.

Повторение правил класса.(слайды 1-4)



2.Каллиграфическая минутка

- Пропишите:

согласные, звуки которых всегда твердые, всегда мягкие;

гласные , которые не имеют своего звука.

3.Словарный диктант с проверкой : (слайд 5)



- Замените одним словом и запишите:

Дорога с рядами деревьев, посаженных по обеим её сторонам (аллея)

Учреждение, собирающее и хранящее произведения печати и рукописи для общего пользования (библиотека)

Здание большой станции на путях сообщения (вокзал)

Специалист с высшим техническим образованием (инженер)

Занимательный, любопытный, привлекающий интерес (интересный)

Жилое помещение в доме, имеющее отдельный вход, обычно с передней, кухней(квартира)

Группа людей, объединённых общей работой, учёбой, общими интересами (коллектив)

Разговор, обмен мнениями (беседа)



-Найдите слово, где есть хитрая гласная, которая образует двойной звук (аллея)

4. Работа у доски. Фонетический разбор слова (беседа)



- Прочитайте ещё раз внимательно слова из словарного диктанта. Какое слово лишнее и почему?

(Интересный. Это имя прилагательное). Докажите.

Что объединяет другие слова? (Наводящий вопрос: Какой частью речи они являются?) ( Им.сущ ) Докажите.



5.Обобщение знаний об имени существительном.



- Сегодня на уроке мы продолжаем изучение раздела под общим названием «Имя существительное» Но прежде, чем получить новые знания, вам необходимо вспомнить, всё, что вы знаете о данной части речи. Послушайте задание:



- Подготовьте рассказ об имени существительном, используя следующий план: (слайд 6)



1. Какого рода бывают имена существительные?



2. Как изменяются имена существительные? (по числам и падежам)



3. Как иначе называется изменение по падежам? (Склонение)





- Итак, что у вас получилось? (проверка)



- А теперь вспомните и дайте полное определение, что такое склонение?

6. Работа по вариантам.(на карточках)

- Просклоняйте существительные:



1 вариант – беседа

2 вариант – вокзал

- Выделите окончания.





- Проверим, как вы справились с заданием.



- Что изменилось при склонении имён существительных? (окончание)

Изучение нового материала

1.Постановка учебной проблемы.



- Как вы думаете, все ли имена существительные склоняются?



2. Решение проблемы. Формулирование темы урока.



Давайте проверим. Прочитайте предложения, записанные на слайде 7 .





В магазине продаются разные пальто. У пальто меховой воротник. К пальто пришиты красивые пуговицы. Мама купила мне зимнее пальто. Я доволен своим пальто. Мне было тепло в пальто.



- Что вы заметили? ( Во всех предложениях повторяется слово пальто) . Какой частью речи оно является?



- Давайте узнаем , в каком падеже употребляется слово пальто в каждом предложении. Как будем действовать? Что нужно сделать?



3. Работа по учебнику: чтение правила в учебнике с.84

+



Памятка. ( слайд 8 )





Чтобы определить падеж существительного, надо:



Найти слово, к которому относится имя существительное, и поставить от него вопрос.

По вопросу и предлогу определить падеж.





4. Работа у доски



а) устно – определи падеж сущ – го по слайду 7.

б) просклонять слово



И.п. – пальто.



Р.п. – пальто.



Д.п. – пальто.



В.п. - пальто.



Т.п.- пальто.



П.п. – в пальто.





- Что вы заметили? Изменилась ли какая-нибудь часть слова? Так какая же особенность у слова пальто? ( Оно не склоняется, те. не изменяется по падежам).



- Как можно назвать существительное, которое не склоняется ? (Несклоняемое).

- Сформулируйте тему нашего урока. (Несклоняемые имена существительные).



в) выписать 4 предложение, синтаксический разбор





5. Физминутка. ( слайд 9)





6.Изучение правила (коллективное хоровое чтение) (слайд10)

- Какие существительные ещё не склоняются? Почему их назвали несклоняемыми?

(Имена существительные, которые употребляются в разных падежах, но при этом не меняют форму слова называют несклоняемые имена существительные). .А в чём ещё особенность этих слов? ( не изменяются по числам).



- В русском языке таких слов много. (Слайд 11)



Шоссе, фламинго, метро, кино, радио, манто, , кофе, пианино, какао, жюри, кенгуру, пони, шимпанзе.





- Прочитайте их. Значение каких слов вам не понятно?



- Чаще всего такие слова иностранного происхождения и чтобы узнать их значение обращаются к словарям.

Ну и как вы уже догадались, все эти слова словарные, поэтому их надо заучивать наизусть.

Что мы с вами сейчас и сделаем.

( слайд 12)



Закрепление нового материала



1. Задание «Исправь ошибки.»

( фронтальная работа по слайду №13-14 )

Итак, в чём особенность этих слов?







2.. Игра «Хлопки»

(Раздели слова в две группы: склоняемые и несклоняемые.)





(слон,кенгуру,абрикос,кашне,кафе,поезд,метро, автобус,фламинго,сорока,кино,класс, пони,обезьяна, шимпанзе.)



3.Домашнее задание : с.85, №220



Итог урока.

Слайд 15



- Итак, с какими словами познакомились на уроке?



- Почему он так называются?



- А сейчас я предлагаю вам послушать «Песенку» Аркадия Хайта ( слайд 16)



Чтобы грамотными стать и писать отлично,



Никогда нельзя менять в падежах различных



Ни кино, ни домино, ни бюро и ни метро,



Ни кашне и ни пенсне, ни шоссе, ни шимпанзе.



Можно песню распевать и в гостях, и дома,



Если только не менять окончанье слова



Ни какао, ни депо, ни кафе и ни пальто,



Ни колибри, какаду, ни жюри, ни кенгуру.

Краткое описание документа:

Данная разработка была составлена мной в рамках проведения семинара для учителей начальных классов города Караганды. Был проведен открытый урок по русскому языку по теме «Неизменяемые существительные». Тема сложная, поэтому нужно было потрудиться для того, чтобы дети усвоили новый материал. Также, работая над темой по самообразованию «Создание хорошего психологического климата на уроке для лучшего усвоения знаний», хотелось в рамках одного урока показать как это действует, как используется психологический настрой ребят.

Автор
Дата добавления 22.07.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров411
Номер материала 139644072204
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх