83613
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по теме «Развитие речи. Изложение сказки о животных с творческим заданием»

Урок по теме «Развитие речи. Изложение сказки о животных с творческим заданием»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Ур.29. Тема: Развитие речи. Изложение сказки о животных с творческим заданием.

Цели и задачи:

Формирование умения читать и анализировать текст сказки; писать изложение с творческим заданием. Развивать умение выделять главное и письменно передавать текст- отрывок. Воспитывать любовь к сказкам.

Тип: развитие речи.

Методы: словесный.

Ход урока.

1.Орг момент. Мобилизация внимания .

2.Актуализация знаний.

1.Беседа.

-что такое сказка? какие виды сказок знаете?

У всех народов есть сказки о животных. С какими вы знакомы?

2.Тема и цель урока.

Познакомимся с казахской народной сказкой « Храбрый баран», напишем изложение сказки с творческим заданием.

Загадка.

Шубу дважды в год снимает, кто под шубою гуляет?

С бородой родится- никто не дивится.

3.Чтение и анализ сказки.

Мотивация чтения: что самое необычное в содержании сказки?

1.Чтение сказки в Хрестоматии.

2.Беседа по содержанию.

-к какому виду сказок относится?

-что случилось с животными в глухом лесу?

-с какой опасностью они столкнулись?

-что они решили сделать?

-что произошло с бараном?

-почему испугались и разбежались волки?

3.Словарно- фразеологическая работа.

Приволье- полная свобода

Чащоба- густой лес

Лютый- злой, свирепый, беспощадный

Макушка- вершина чего- нибудь.

Сук- крупный боковой отросток от ствола дерева

Грохнулся- пал с шумом

Варево- горячее жидкое кушанье, похлебка

4.Работа над изложением.

1.Составление плана.

1.Баран и козел на приволье.

2.Заблудились в темном лесу.

3.Опасность.

4.Баран и козел советуются.

5.Баран грохнулся.

6.Волки разбежались.

2.Повторное чтение сказки.

3.Пересказ сказки по пунктам плана.

4.Объяснение творческого задания: написание текста изложения от имени барана или козла.

5.Письменное изложение сказки.

6.Итог урока. Рефлексия.

Чему учились? Какие возникали трудности в процессе работы?

Краткое описание документа:


Цели и задачи:

  • Формирование умения читать и анализировать текст сказки;
  • писать изложение с творческим заданием.
  • Развивать умение выделять главное и письменно передавать текст - отрывок.
  • Воспитывать любовь к сказкам.


Тип: развитие речи.

Методы: словесный.

"Ход урока.
1.Орг момент. Мобилизация внимания .

2.Актуализация знаний.

1.Беседа.
-что такое сказка? какие виды сказок знаете?
У всех народов есть сказки о животных. С какими вы знакомы?
2.Тема и цель урока.
Познакомимся с казахской народной сказкой « Храбрый баран», напишем изложение сказки с творческим заданием.
Загадка.
Шубу дважды в год снимает, кто под шубою гуляет?
С бородой родится- никто не дивится.
3.Чтение и анализ сказки.

Мотивация чтения: что самое необычное в содержании сказки?

1.Чтение сказки в Хрестоматии.

2.Беседа по содержанию.
-к какому виду сказок относится?
-что случилось с животными в глухом лесу?
-с какой опасностью они столкнулись?
-что они решили сделать?
-что произошло с бараном?
-почему испугались и разбежались волки?

3.Словарно- фразеологическая работа.
Приволье- полная свобода
Чащоба- густой лес
Лютый- злой, свирепый, беспощадный
Макушка- вершина чего- нибудь.
Сук- крупный боковой отросток от ствола дерева
Грохнулся- пал с шумом
Варево- горячее жидкое кушанье, похлебка

4.Работа над изложением.
1.Составление плана.

  1. Баран и козел на приволье.
  2. Заблудились в темном лесу.
  3. Опасность.
  4. Баран и козел советуются.
  5. Баран грохнулся.
  6. Волки разбежались.

2.Повторное чтение сказки.
3.Пересказ сказки по пунктам плана.
4.Объяснение творческого задания: написание текста изложения от имени барана или козла.

5.Письменное изложение сказки.

6.Итог урока. Рефлексия.
Чему учились? Какие возникали трудности в процессе работы?

Общая информация

Номер материала: 16571102044

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.